Рецензия на роман «Сияй, Бореалис! Лоскутки»
Я всегда питала какую-то особенную любовь к иллюстрациям романов (не только сказок, но и вполне взрослых солидных изданий, зачастую укомплектованных чернильными набросками), особенно, если иллюстрации авторские. Вот и этот роман я начала с иллюстраций - заглядывала однажды, а потом он выпал мне по игре 3*3. Сопротивляться таким совпадениям ну просто непозволительно.
Мир. Настолько полон магии, что отсутствие оной - уже катастрофа, реально угрожающая миру. Здесь ненормально болеть бесточеей (как раз таки не владеть магией), да и сами бесточи сродни очень больным людям, которые не могут толком быть нормальными, как привыкли хотя бы мы. Мир поделен на три "области", но мы в основном смотрим на Силенор с его обитателями.
Герои. Все они дети и подростки. Кто-то старше, кто-то младше (морально особенно видна разница), со своими целями, мечтами, идеями, характером и причудами. Весь этот "сброд и шатание" сохраняет свою уникальность - дети не путаются, они разные, зачастую как небо и земля. Всех перечислять не буду, упомяну лишь то, что задело в приятном смысле.
Сарена. Мне она очень понравилась в начале романа, где она общается с Китой и старым Гертом, ее забота искренняя и очень женственная. За ее любовью к совершенно чужому ей мальчишке приятно наблюдать.
Кита. Мои размышления о нем разделяет Шинан - мальчишка решил повзрослеть гораздо раньше и, отплатив цену размером с детство, теперь тайно защищал тех, кто беззаботно отдавался прекрасному времени жизни. Насколько же истерзана и пронизана болью должна быть душа, чтобы отдать самое дорогое и в награду получать камни? Надеюсь на то, что его мотивы и его история будет раскрыта в полной мере (в следующей(их) части(ях)), в данном же романе этого не произошло - зацепки есть, полной картины нет. И еще один момент - первый раз вижу живодера, который на самом деле не живодер, и при этом без шуток.
Ашаме. Девочка-гений, как большинство людей с настолько феноменальным мозгом, не умеющая в социализацию в полной мере. Добрая, милая, отзывчивая и абсолютно наивная... хм... дурочкой даже не назовешь, гений же...
Сюжет. В скачанной мною книге не было вступительных слов автора, и по жанрам с иллюстрациями я ждала весьма боевого "приключалова". А вместо этого с каждой новой главой думала "ну и где же? где вся движуха?". Вот в самом начале же было почти что ух, а теперь куда оно делось? Я все листала, листала, а движуха меня настигла только под конец, оборвавшись вообще чем-то вроде "фиг тебе и без масла". С одной стороны - сама виновата, слепая балда, русским же языком написано - детство и юношество главных героев. С другой стороны, такие мирные флэшбеки в духе городского фентези, янг-эдалт, мне интересно читать именно флэшбеками, отсылками в прошлое, когда повествование бежит в другом темпе и по другой истории. Такой "милостью" приятно разбавлять те же боевые действия, но когда это целый роман... А движуха во втором - а выживет ли любитель движух к тому моменту, к другой части? Даже не знаю.
Язык. Где-то проглядывают шероховатости, будто небрежности, но мне читалось очень даже легко и комфортно.
Концовка. "на самом интересном месте"
Сильные места. Детская психология - вещь весьма тонкая. Приятно порадовало, что здесь с этим обращаются бережно. Из-за этого казалось бы серьезная вещь кажется детской литературой с элементами страшилки, перерастающая в подростковую с суррогатом любви, а затем сказочке конец, добро пожаловать в реальный мир, и сразу на войну (и не говорите, что не предупреждали). Мне понравился переход, но для меня он очень долго тянулся - весь роман.
Внутренние проблемы Киты, его жертва и решение. Где-то я такой альтруизм недолюбливаю, но ему как-то по-человечески хотелось помочь.
Проблема выбора Шинана, его братская любовь к сестре, его утрата, его вина и боль, где-то недолюбленность, где-то мальчишеский подростковый максимализм.
Вот пишу это, и думаю... а главная героиня - Лирет, а о ней мне сказать-то и нечего. Мне нравилась эта девчушка, кидающая камни в девочку с бесточеей вслед за одноклассниками, а потом в слезах приходящую к ней и лечащую игрой на скрипке. Мне нравилась эта девочка, оберегающая свою скрипку Ви-Ви. Но потом эта симпатия пропала, Лирет выросла, изменилась, и наваждение внутренне мудрого солнечного огонечка пропало окончательно и бесповоротно.
Слабые места.
У героини крайне неудобный талисман - скрипка Ви-Ви. Ну да и ладно, это ее выбор. Скрипка напитана праной девочки, отчего исцеляет, дарит радость, создает приятные иллюзии. Но вот беда, Ви-Ви отказывается играть обычную классику. Импровизацию героини - да, всегда готова, а с классикой беда и наотрез. Из-за этого "бунта Ви-Ви" девочку выгоняют из музыкальной школы. И, на минутку не зная еще о том, что Лирет это не помешает, мы имеем какую-то странную нестыковку в логике. Девочка страдает от того, что ее выгоняют из школы, чуть не разбивает скрипку, много-много плачет. И никому, абсолютно никому не приходит в голову дать ей обычную скрипку, не напитанную праной девочки. Чтобы на этой самой простой некапризной скрипке девочка играла классику. А для души - Ви-Ви. Для импровизаций, концертов, танцев - Ви-Ви, любимая родная скрипка.
Кита, как эдакий представитель северного народа... понятия не имеет о коньках и совершенно не умеет на них кататься. Это несколько странно. Он мог разучиться, но изначально не уметь или хотя бы ничего ностальгирующего даже не испытывать к этому роду забав - весьма сомнительно.
Во время призыва в армию мы наблюдаем картину - военнообязанный медик (Сарена) оказывается вовсе не военообязанной (хотя это абсолютно логично...).
Какой у книжки вкус? чебуреков с заварной лапшой, как же... На самом деле какой-то флер детских и подростковых мечтаний и метаний, отчасти разбившихся вдребезги... даже не знаю, на что похоже.
Цитаты
В мире искусства зритель – это голодный зверь, ищущий восторга. Не испив чашу зрелища, не насытившись, он вопьётся зубьями в горло тонкокожему творцу.
***
Всё что Кита слышал от девочки – огорчение. Ни ненависти, ни злобы. Такого нет у добрых людей. Добрые люди только огорчаются, качают головой и вздыхают. Они всего лишь хотят, чтобы никто больше не совершал зла.
***
Кита чувствовал себя поломанной игрушкой, только он был игрушкой, которая поломалась не столько снаружи, сколько внутри. И самое странное – он больше не хотел своей починки. Желал, чтобы всё осталось так: засохло, затвердело, оставило какие-то следы-наросты, чтобы они когда-нибудь напомнили ему об этом свидании.
***
Пока живо желание тянуться к мечте, бессмертно и безумие.
***
Для каждого человека, будь то книга или музыка, есть иная пища, которую он отчаянно ищет, скитаясь по произведениям искусств. И если пища способна зажечь, насытить до краёв, значит, она способна залатать и исцелить опустошённую душу. Именно для этого нужны книги, именно для этого существует музыка, для этого и существуют творцы.
***
У многих людей возникает синдром благодетели, когда вдруг где-то происходит что-то трагичное. Все вдруг начинают суетиться, что нужно было сделать так, а не иначе, что нужно сделать что-то полезное для мира, да хоть жизнь свою отдать. Не люблю такое, ведь все мы можем быть героями только на словах в большинстве своём. Те, кто по-настоящему воюет, вряд ли думали о спасении мира.
Итоги
Отдельно хотелось бы упомянуть эдакое посвящение творчеству. В тексте часто делается акцент именно на творчестве, пусть в лице Лирет, ее Ви-Ви и исключительно музыки, но это можно отнести и ко всему другому. Может быть, творчество и впрямь нужно, чтобы латать чужие израненные души... как знать.
1. Логичность изложения, организация/внятность текста, достоверность событий в соответствии с обоснованием для реализма и/или фантастическим допущением (фандопа) для фантастики — (9) — то скрипка, то мелочи...
2. Сюжет — развитие, гладкость, понятность, реалистичность, интересность — (8) — тут стоит учесть, что в своих ожиданиях я виновата сама, но "осадочек" остался... ожидалось не приключения взрослеющих и влюбчивых (иногда просто - в музыку, иногда во всяких дураков) детей...
3. Тема, конфликт произведения — насколько убедительно показано — (10) - этим детишкам я верю, обычные такие дети, велика ли разница - с магией родились разве что
4. Диалоги — информативность, живость, реальность — (9) — речь индивидуальна, герои индивидуальны
5. Герои — верите им? Видите их? — (9) — детишки убедительны, да. Взрослые в романе, правда, какие-то непонятные фигуры, но для детей оно как-то так и есть.
6. Стиль и язык — насколько вам хорошо читается — (9) — что-то шероховилось, но незначительно
7. Впечатление от текста в целом — (7) — оно хорошее, хорошо написано, хорошо показано, но я ожидала чего-то иного, той же "движухи". янг-эдалт это не совсем ко мне, увы.