Написал(-a) комментарий к произведению Ревизор: возвращение в СССР 57
Вот основные моменты их подхода, связанные с социализацией и эмоциональным развитием:
Отказ от яслей: Никитины считали, что раннее отлучение от матери (в ясельном возрасте) лишает ребенка эмоциональной близости, чувства безопасности и безусловной любви. Они стремились воспитывать детей дома, создавая среду, богатую для умственного и физического развития, чтобы ребенок не нуждался в «казенном» уходе.Отношение к детскому саду: Сами дети Никитиных в большинстве своем не посещали детский сад, так как родители стремились оградить их от усредненного подхода и «заорганизованности».Проблемы с социализацией: Сами дети Никитиных в воспоминаниях отмечали, что отсутствие опыта детского сада привело к трудностям адаптации в школе. Им было сложнее находить общий язык со сверстниками, так как домашняя среда была отличной от коллектива, а привычка к свободному творчеству не совпадала со школьной дисциплиной.Альтернатива социализации: Несмотря на отсутствие садика, социализация происходила дома за счет большого числа детей в семье (семеро), совместной деятельности, помощи по хозяйству и открытости дома для гостей. [1, 2, 3, 4, 5, 6]
Таким образом, Никитины считали, что домашнее воспитание важнее для эмоционального здоровья, но признавали, что это создавало временные трудности в социализации при выходе в школьный коллектив.
Там еще посередине косы (13 км, кстати) есть канал с мостиками для переезда. 
Написал(-a) комментарий к произведению Ревизор: возвращение в СССР 58
Возмутительно!
Вы что — против сладенького ссср?
А мы вот все тащимся. И тащимся.