pascendi

Я бы не стал.

Если одной 50, значит, лирическому герою от 45 до 60.

Две по 25 его точно будут воспринимать не как близкого человека, а как кошелек на ножках.

Ну, потрахает он их некоторое время (и не впечатлит, потому что ему-то не 25). А потом ждет его судьба куколда...

А лет Вам сколько? А девушкам?

Спасибо!

А что за сборник?

Точно!

В процессе чтения.

На самом деле совсем уж правильно -- котэ его поработило. Но кто ж признается?

Ну, это типично. Поищите на ютьюбе "Муж (или папа) не хотел кошку".

Зверюшки нас порабощают только в путь.

Учить собаку в 9 месяцев несколько поздновато, начинать надо в 4 месяца (когда уже сформировалось торможение в нервной системе).

Но время еще не упущено (месяца три осталось). На площадку ходите? С кинологом занимаетесь?

Бордер-колли -- порода непростая, у них очень мощные инстинкты пасти всех, кто поблизости. В том числе хозяев. 

Но какие же они потрясающе умные!

(Стерилизовать советую. А то будете иметь проблемы в каждую течку, и первая у Вас буквально на днях.)

А еще сегодня день глупых высказываний :-)

Правильно -- "укотовил".

ответственность на тебе, как на единственном взрослом в классе

Это классика бюрократического подхода. На самом деле не может быть ответственности без достаточных для ее несения прав и полномочий. У современного российского учителя все эти права и полномочия отняты.

Формально учитель не начальник,потому что у детей нет обязанности ему подчиняться,

И в этом-то беда... Раньше было не так.

Принципиальный момент: НЕ МОЖЕТ БЫТЬ И РЕЧИ О РАВЕНСТВЕ между учениками и учителем. Иначе не может быть и речи об обучении как наставничестве.

Учитель ДОЛЖЕН БЫТЬ.по определению ВЫШЕ учеников по статусу. И это должно всячески подкрепляться любыми способами, простите, вплоть до права лупить ученика линейкой по рукам (хотя это совершенно не эффективно).

Авторитет учителя как носителя ВЫСШЕГО по отношению к ученику знания необходимо утверждать и поддерживать практически любой ценой. 

Беда в том, что сплошь и рядом учителя демонстрируют как раз отсутствие этого высшего по отношению к ученику знания. И это беда не только настоящего времени.

Когда-то, в начале моего второго учебного года, наша дорогая учительница первых классов Анна Степановна (увы, ныне покойная), любимая всеми за невероятную доброту, но окончившая всего лишь педагогический техникум, обсуждая фильм "Александр Невский", заявила:

– Переславль Залесский, где княжил Александр Невский, сейчас называется Горький.

Я, тем летом проведя в этом городе две недели с мамой, попытался возразить... И был не понят.

К сожалению, в исполнении подавляющего большинства школьных учителей истории -- это так.

А как (примерно) должно быть -- показано в фильме "Доживем до понедельника".

Хотя и там, скорее, второй Ваш вариант (правда, поданный творчески).

На самом же деле в идеале преподавание истории в школе должно было бы показывать ученикам, какие процессы происходили в исторической ретроспективе, каковы были причины этих процессов и как это сопоставлять с тем, что происходит сейчас.

Все это хорошо раскрыто еще в сериале "Большая перемена".

Вы не поверите: в РФ с алиментами все точно так же, как в СССР:

Размер алиментов на несовершеннолетних детей в Российской Федерации в судебном порядке составляет:

1 ребёнок — 1/4 (25%) от дохода родителей

2 детей — 1/3 (33.3%) от дохода родителей

3 и более детей — 1/2 (50%) от дохода родителей

Я работал в трех банках.

Я никогда не использую кредитные продукты. Любые.

Шёл снег, а в салоне мобиля было тепло и уютно, что располагало к доверительному разговору. Ячер немного рассказал о детстве, о том, как непросто было расти среди "нормальных" братьев. Уна внимательно слушала и осознавала, что не всегда вела себя с Лирой правильно. Ячер говорил о любви, о том, какая она бывает и как её понимает он сам, а Уна завороженно наблюдала за его живой мимикой и не могла оторвать взгляда. Когда они припарковались у штаба Седьмой эскадрильи, она ощутила укол сожаления, что поездка закончилась. 

Это ПЛОХО.

Лучше:

Шёл снег, а в салоне мобиля было тепло и уютно. Молчать было неловко. Ячер почувствовал это первым. Почему-то ему показалось важным рассказать о своем детстве.

И далее по сюжету.

Если это займет хоть бы и авторский лист, но будет важно для развития сюжета и характеристик персонажей, то почему бы и нет?

Как сказала (ныне покойная, увы) подруга моей покойной жены: 

– Мы вчера всем отделом праздновали. У одной нашей девочки третья внучка родилась.

Парень -- это парень до тех пор, пока он не мужик (традиционно -- пока не женился).

А девушка -- это девственница, по определению. Вот может быть беременная девочка (потому что "девочка" -- это про возраст), но не может быть беременная девушка.

Это то же самое.

Есть некоторая разница между:

- Это конец света!

- Это конец. Света!

- Это конец, Света!

Свинина по-китайски. Свинина, нарезанная тонкими полосками, много лука, перечная паста, два сладких перца, банка готовой сладкой фасоли. 

На центральном ТВ в советские времена у многих фильмов и спектаклей была надпись в титрах: "Директор картины Ольвар Какучая". Я очень сочувствовал даме, имеющей такую фамилию, и только в девяностых случайно узнал, что это мужчина, грузин, а ударение в его фамилии на "а", а не на "у": Как у Чая.

Не автор, а правообладатели. Автор умер давно.

Только читать надо исключительно книги, изданные до 1986 года.

В советские времена культура речи поддерживалась радио- и телевещанием. Дикторов отбирали по конкурсу, ставили им речь и очень тщательно следили за грамотностью текстов Побочный эффект -- все тексты читали по бумажке.

А потом пришла перестройка, журналистика "Коммерсанта" и "Эха Москвы", к микрофонам подпустили людей, набранных с улицы, порой не просто безграмотных, а вовсе полусумасшедших. Образец культурной речи исчез. Вместо него выставлен был образец речи подворотен и полублатных городских окраин.

Параллельно в издательствах стали экономить на редакторах и корректорах. Редакторов превратили в агентов, должных угадывать коммерческую перспективу текста, и перестали спрашивать с них собственно редактуру. А что такое "вычитка в подчитку", когда с текстом работают два корректора сразу, никто уже теперь и не вспомнит.

Про то, куда свалилось преподавание русского языка в школе, я не говорю: не школа виновата в безграмотности писателей, а исчезновение барьера из редактора и корректора между автором и читателем.

Конечно.

Вот это, например: https://author.today/u/driving_beam/works

Оба объекта не находятся в одинаковой системе отсчета, потому что летят с разными скоростями, в разных направлениях

Да, они находятся в разных системах отсчета. О том и речь! В системе отсчета русского -- француз летит с огромной скоростью, но в системе отсчета француза -- с такой же скоростью летит русский. 

Это игры не вселенной, а физиков-теоретиков.

Во что играет Вселенная, мы не знаем и никогда не узнаем.

Все это, как говорится, общеизвестно.

Но вот есть у меня два вопроса,

1. Американец летит со скоростью 0,99с относительно ЧЕГО? Предположим, относительно Земли. Скоростью движения Земли вокруг Солнца, Солнца вокруг центра Галактики и т.п. пренебрегаем, в том числе вектором этих скоростей, так как они не релятивистские. И пусть вектор скорости амкриканца перпендикулярен эклиптике. Американец выпускает фотоны по направлению своего движения. Они, как Вы правильно отметили, летят относительно его корабля со скоростью света. 

А относительно Земли?

2. Француз крутится вокруг Солнечной системы со скоростью 0,99с относительно ЧЕГО? Предположим, относительно Земли. Русский сидит на Земле. При этом его скорость относительно француза равна тем же 0,99с. То есть для него относительно француза время течет точно так же, как время у француза относительно русского. И откуда взяться парадоксу близнецов?

Не помню, как поднял я свой звездолет.
Лечу в настроеньи питейном:
Земля ведь ушла лет на триста вперед
по гнусной теорьи Эйнштейна.
Что если и там, как на Тау Кита,
ужасно повысилось знанье?
Что если и там -- почкованье?

Зато у них большие проблемы с расщеплением алкоголя, да и коровье молоко они не могут употреблять.

Там под словом "текстофаг" есть ссылка на определение.

Спасибо!

Интересно, из чего сделаны и чем покрыты серебристые гильзы?

Хороший рассказ.

Признаю, был неправ.

Уговорили. Был неправ.

Ну, судя по описанию матчасти, они никак не заводчики, а всего лишь ремесленники. Хотя оборот мог быть и не мизерным.

Допустил небрежность. 1784 -- это еще "государыня матушка" Екатерина II. Впрочем, на основные тезисы это не влияет. Да, при Екатерине у мастеров-оружейников было больше свободы, чем при ее предшественниках. Им разрешили переходить в мещанское сословие (до этого заводские мастера не имели личной свободы и были приписаны к заводу). Но русским ремесленникам разрешено было делать оружие только в Туле. Зато Екатерина, как позже и Павел, приглашала в Россию оружейников иностранных. 

Что до Резниковых, то эта фамилия имеет южнорусское (укаинское) происхождение. Там слово "резник", означающее специалиста по убою скота, прижилось именно из идиша, так как в землях Речи Посполитой этим в массе занимались именно евреи. 

Резниковы в 18 веке кто угодно, но не дворяне. Единственный дворянский род Резниковых образован был в конце 19 века -- дворянство пожаловано было статскому советнику Захарию Резникову, чей род происходил из запорожских казаков.

Насчет векселей -- признаю, был неправ.

Бизнесом -- да. Но не мелким ремесленничеством. При этом все перечисленные получили дворянство именно как крупные заводчики, за заслуги перед государством. 

1794 год -- это царствование Павла I. Глубоко сословное государство. Дворяне руками не работают и бизнесом владеть не могут.

Следовательно, отец главных персонажей -- мещанин, ремесленник. Человек при Павле практически бесправный. Соответственно, дети его тоже.

Оружейное производство при Павле очень жестко регламентировалось. Русских частных оружейников практически не существовало (за исключением мастеров Тульского оружейного завода, которым разрешалось в свободное время изготавливать оружие по частным заказам). Зато Павел привечал в Питере иностранцев, которые снабжали гвардию и дворянство индивидуально изготовленными образцами. Весь сеттинг был бы правдоподобным, если бы отец был именно таким иностранцем. Обрусевшим, женатым на русской -- это объясняло бы, почему сыновья считают себя русскими. 

Почему-то авторы дали главным персонажам еврейскую фамилию Резниковы. Евреи-ремесленники в те годы не могли жить в Петербурге, они получили это право (с ограничениями) только в 1865 году.

Интересно, к какому сословию относится милая дама, выкупившая их векселя? Это тоже не поощрялось для дворян в то время. Они могли такими вещами заниматься, но не лично и не от своего имени.

Пишете вы хорошо, но эпоху не знаете, увы...

Все-таки зятем, а не тестем. (И "вдобавок" пишется вместе.)

Американец, тем более в начале 70-х, тем более дипломат, обученный этикету, не мог обратиться "мисс" к замужней женщине. "Миссис Басов" было бы корректно. 

Удачи!

 Спасибо!