Хорошая книга, правда жаль что некоторые идеи рискуют закрепить стереотипы. В частности про то как учится человек. Возможно автор хочет показать что герой это такой же парень как и все мы. Проблема в том что наука не даёт оснований считать что кто-то рождается "гуманитарием" или "технарём" по природе. Различия в способностях конечно есть, но они скорее похожи на стартовые точки - которые дальше развиваются (или нет) через практику, стратегии и среду. Про талант и гениальность как врождённую данность предопределяющую всё тоже говорить не приходится.
Обучение это постановка целей, выбор стратегии и обучение на ошибках с дальнейшим корректированием на основе полученного опыта. Это если говорить с точки зрения Зиммермана. Собственно можно сказать что это проблема образования с нацеленностью на результат, но не на сам процесс(не учат тому как учится) .
Основные вопросы: насколько фанфикшен закрепляет у людей подобные рамки и стереотипы? Насколько данное произведение может повлиять на возможных будущих авторов других подобных произведений? Сколько к примеру школьников и студентов читающих его, но не знающих о том как работает обучение, укрепится в подобных стереотипах (а соответственно снизит шансы стать лучше при принятии на веру)?
Рекомендую (для тех кто хочет разобраться): Генри Рёдригера (и ко) «Запомнить Всё» (Make It Stick в оригинале). Научпоп с опорой на исследования и проведённые научным сообществом эксперименты, авторы с образованием в соответствующих дисциплинах. Написано не сухим языком, вполне приятно читается.
Написал(-a) комментарий к произведению Геншин - Ненужный герой
Хорошая книга, правда жаль что некоторые идеи рискуют закрепить стереотипы. В частности про то как учится человек. Возможно автор хочет показать что герой это такой же парень как и все мы. Проблема в том что наука не даёт оснований считать что кто-то рождается "гуманитарием" или "технарём" по природе. Различия в способностях конечно есть, но они скорее похожи на стартовые точки - которые дальше развиваются (или нет) через практику, стратегии и среду. Про талант и гениальность как врождённую данность предопределяющую всё тоже говорить не приходится.
Обучение это постановка целей, выбор стратегии и обучение на ошибках с дальнейшим корректированием на основе полученного опыта. Это если говорить с точки зрения Зиммермана. Собственно можно сказать что это проблема образования с нацеленностью на результат, но не на сам процесс(не учат тому как учится) .
Основные вопросы: насколько фанфикшен закрепляет у людей подобные рамки и стереотипы? Насколько данное произведение может повлиять на возможных будущих авторов других подобных произведений? Сколько к примеру школьников и студентов читающих его, но не знающих о том как работает обучение, укрепится в подобных стереотипах (а соответственно снизит шансы стать лучше при принятии на веру)?
Рекомендую (для тех кто хочет разобраться): Генри Рёдригера (и ко) «Запомнить Всё» (Make It Stick в оригинале). Научпоп с опорой на исследования и проведённые научным сообществом эксперименты, авторы с образованием в соответствующих дисциплинах. Написано не сухим языком, вполне приятно читается.