Шиза

Относись к другим так, как хочешь чтобы они относились к тебе.
101 984
262 472
14 887
28 237

Заходил

22 582 комментария, по
времени, по убыванию

Написал комментарий к посту 1 августа в календаре

а что плохого в том, что человек взял на себя просветительскую деятельность? Да ничего плохого. Напротив, это хорошо, когда кто-то пытается разбудить людей, заставить их думать, напомнить о забытых страницах истории. Яманов, при всех его перекосах, делает важное дело — он поднимает тему, которую официальная риторика действительно обходит стороной. И на это нужна смелость. Можно сколько угодно сидеть на диване и умничать, а он взял и делает. Это вызывает уважение.


Да, у него есть недостатки. Резкость, деление на «своих» и «чужих», излишняя категоричность, самолюбование — всё это есть. Но я-то кто такой, чтобы требовать от него святости? У каждого из нас есть свои тараканы в голове. Может, без этой его резкости и напора его бы вообще никто не услышал? Может, именно эта черта и позволяет ему пробивать стену равнодушия?


И потом, если уж совсем честно — да, возможно, в моей критике есть доля банальной зависти. Зависти к тому, что он нашёл в себе силы и наглость громко говорить о том, о чём другие молчат. А я тут сижу и разбираю его по косточкам, вместо того чтобы самому что-то делать.


Так что вы правы. Недостатки есть у каждого. И может, вместо того чтобы цепляться к форме, стоит услышать суть того, что он пытается донести? Память о ПМВ, о преданных и забытых героях — она важнее чьих-то личных амбиций или манеры подачи.

Написал комментарий к посту Педофилы и места их обитания.

Печально все это но и сами группы ерундой занимаются я увлекаюсь аниме и они в свою группу готовы всех подряд приглашать чтобы было общение , уже наверное в штук пять я сам ушёл ну какое общение может быть меня 41 летнего с детьми виду что не обсуждают новинки итд сразу выхожу

Написал комментарий к посту 1 августа в календаре

А вы сами в школе прямо горели желанием изучать Первую мировую? Нет, серьёзно. Вы всё это запоминали на уроках? Я вот нет. Мне было интересно другое. И большинству детей интересно другое. Так в чём виноваты ученики? В том, что они углублённо учат то, что им нравится? В том, что не хотят лишний раз погружаться в кровавые дни, когда вокруг и так чернухи хватает? С какой стати мы требуем от обычного школьника, чтобы он добровольно копался в этом ужасе? История — она ведь не только про войну и смерть, а у нас выходит, что либо ты знаешь про Брусиловский прорыв, либо ты дурак с лавандовым рафом. Может, дело не в том, что власть что-то вымывает, а в том, что жизнь сама по себе тяжёлая, и нормальный человек инстинктивно тянется к чему-то светлому, а не к мясорубке 1916 года?Вот я, например, в школе этим не горел. Зато запоем читал фантастику — про космос, про будущее, про невероятные миры. И в игры играл. Помню Red Alert — там Советы, Куба, вторжение в Америку, сплошная клюква, но дико увлекало. И парадокс в том, что именно через эту «несерьёзную» ерунду я потом и пришёл к реальной истории. Сначала цепляет сюжет, пусть и карикатурный, потом начинаешь копать — а как всё было на самом деле? Берёшь статьи, мемуары, «АиФ» — и вдруг понимаешь, что добровольно, без принуждения, залез в ту самую мясорубку, от которой в школе воротило. И вот что важно: работы-то ведутся. Никто не запрещает ни «АиФ», ни мемуары, ни те же игры — хоть клюквенный Red Alert, хоть серьёзные «Партизаны». Всё это есть в открытом доступе. Государство не ставит блокпосты на подступах к знаниям. Не интресуешься  — никто не принесёт на блюдечке. А интресуешься — всё найдётся.

Мы используем cookie и рекомендательные технологии.
Обработка данных пользователей осуществляется в соответствии с Политикой конфиденциальности и обработки персональных данных
Подробнее о Рекомендательных технологиях
Наверх Вниз