990
12 822
357
4 273

Онлайн

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Д) Вызвать санитаров собеседнику. (шутка/нет)

Е) Успокоить собеседника словами, что он взрослый и вумный преподаватель и всегда прав, а все вокруг него глупенькие студентики, которые что-то ему должны.

Ж) Обнять и плакать. 


П.С. А на что Вы надеялись, когда писали глупости о том, что Ваше мнение - объективно?

А почему я должен был на что-то надеяться? Очень странная постановка вопроса... 


З. Ы. У вас проблемы с пониманием простых предложений, состоящих из обыкновенных, общеупотребимых слов. Какой вообще смысл вам что-либо доказывать? Это был риторический вопрос)

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Оно не было высказано в явной, чёткой и недвусмысленно форме. 

Это было именно чёткое и недвусмысленное предложение разойтись. Но вы и тут пытаетесь сделать вид, что ничего не поняли. Поэтому я и не вижу смысла вам что-либо вновь доказывать.


Оно и сейчас Вами не высказано - ибо формулировка и знак вопроса в конце подразумевают вопрос а не предложение. 

Ну да, это вопрос и есть, потому как мне интересно, что именно в простом предложении вам осталось непонятным. Вы, кстати, не ответили на вопрос.


А догадываться я не собираюсь. Поэтому следует уточнять формулировку до тех пор пока она не будет исключать  искажённые толкования в дальнейшем.

А тут догадываться и не нужно, так как я использовал простые для понимания, общеупотребимые слова. Если вы вдруг владеете русским языком, то проблем с пониманием возникнуть не должно. Может быть русский вам не родной и вы испытываете определённые трудности? Тогда следовало сообщить об этом заранее.

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

ЕСЛИ оно есть - Вы всегда можете  привести то, что есть кроме этого. Прямо и чётко. Не отсылая на  N-k-ую реплику от ХХ.ХХ.ХХХХ - а приведя конкретно здесь.

Вы всегда можете поискать знакомые буквы, сложить их в слова и осознать полученный смысл. С чего вы решили, что я должен снова и снова заниматься самоповтором?


А это  уж как Вам будет угодно. Выразитесь здесь чётко и ясно - чего бы Вы хотели. А я поддержу Ваше решение.

Я это уже сделал, а вы снова придуриваетесь и пытаетесь раздавать указания. 


Что именно из предложения разойтись осталось вами непонятым?

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

И вы снова делаете вид, что кроме "это очевидно" больше ничего нет... 


В таком случае, боюсь, что ничем вам здесь помочь не могу.


Предлагаю перестать уже жевать эту жвачку и разойтись.

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Ну лол, теперь вы отрицаете и наличие у меня самой позиции. 😅


Повторяю, я вам не студент на зачёте и не обязан объяснять вам по десять раз одно и тоже, просто потому, что вас что-то не устроило. 


Я дважды внятно высказал свою позицию и если вы продолжаете делать вид, что ничего не поняли, то это ваши проблемы. Можете и дальше демонстративно придуриваться, раз вам так нравится. Потакать вам я не стану.

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Что же - иногда бывают и такие студенты, которые пытаются "взять на слабо". Видимо привыкли к уровню родимого двора. 

Вы много на себя берёте голубчик, я вам не студент, а вы тут не учитель. Вы несколько потерялись в ощущении собственной значимости. 


Вы их не привели. Приведёте - будет о чём дискутировать.   Не отсылать неведомо куда в духе  "факты остались на своих местах" (это где?  в упор не вижу), а честно и прямо процитировать то на чём Вы основываете свою позицию.

Я это сделал как минимум два раза и весьма структурировано. Вы даже попытались это оспорить, но безуспешно. Теперь вот делаете вид, что ничего этого не было и высокомерно кривляетесь, воображая, что вы у себя в своём уютном мирке, где несчастные студенты вам ДОЛЖНЫ и вы можете над ними изгаляться. Но увы вам, здесь свободный(?) интернет и никто и ничего вам не должен. И если вы сами не желаете говорить по существу, то кто же вам дохтур? 

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Жаль мне ваших студентов. А у вас, видимо, профдеформация по типу "я - учитель, ты - дурак". 

Уровень вашей полемики удручающе низок. Вы откровенно игнорируете неудобные факты, акцентируя свои ответы на отдельном слове, пытаетесь выдать домыслы за аргументы, игнорируете контекст и попросту отвечаете в стиле "нет и всё тут". 

Стыдно батенька, стыдно.

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Все факты остались на своих местах и если вы не желаете их видеть, то я ничем не могу вам помочь.

Так что любезный, если вы и дальше намерены кривляться, то пожалуйста уже без меня. Метать бисер перед вами более не имею желания.

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Могу лишь отметить, что слово "очевидно" в качестве аргумента  применяете именно Вы. И именно Вы маниакально пытаетесь показать некую свою "объективность" после этого.

В качестве аргументов я приводил факты из данной книги, а уж ваша реакция на слово "очевидно" вне моей ответственности.


А аргументов у Вас  действительно  - нет.

Очередное голословное утверждение. Повторяете как заведённый одно и то же) Впрочем, когда вы пытаетесь в аргументы, выходит ещё хуже - не каждый решится опровергать факты своими фантазиями)

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

И как итог, всё что у вас осталось, это маниакальная зацикленность на слове "очевидно" и мантра "у вас нет аргументов". 

Очень жаль, что на большее вас не хватило.

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

По-Вашему в филлерных главах не бывает сюжета совсем-совсем?  И после этого Вы - мне говорите про позицию "либо-либо"???

Я не зря указал в скобках "с точки зрения всей истории". Потому как, изначально про это речь и шла - про малозначимость данной главы с точки зрения всей истории. Это очевидно. Как очевидно и то, что вы намеренно игнорируете неудобные для вас слова, меняя контекст моих высказываний. Вы пытаетесь увести обсуждение в сторону и скатываетесь в демагогию.


В том фрагменте я писал про критерии а не про факты. Надеюсь Вам понятна разница

А я писал про факты, а они остались прежними.


Я показал наличие сюжета.

Вы показали уровень своей "аргументации", внезапно став рассматривать главу целого произведения, как что-то отдельное, никак с ним не связанное. И это не смотря на то, что, именно в контексте всей истории, данная глава получила невысокую оценку от некоторых читателей. И да, это тоже очевидно.


Вы можете ПРЕДПОЛАГАТЬ - с той или иной степенью обоснованности.

Предполагаете здесь вы, я опираюсь на то, что есть.


Но вот как раз обоснований своей позиции Вы не привели, только  сентенции в духе - "это очевидно". А эта опора на "очевидно же!" как раз и есть признак личного мнения вместо попыток  аргументами сделать его более объективным.

А) В главе сюжета нет. Глава филлерная, так как не связана с основным сюжетом. Ваши попытки высасывать из пальца "сюжет" в филлере в отрыве от всего произведения несостоятельны. Факт остаётся фактом.

Б) Персонаж малозначимый, так как таких котяток в истории хватает. Ничего значимого ни для гг ни для истории за 815 к знаков этот персонаж не сделал. Вы конечно можете придавать данному персонажу сколь угодно большое значение, основанное на личных эмоциях и предпочтениях, но увы и ах, это будет исключительно ваше субъективное мнение.

В) Ну и наконец, объём этой филерной главы. Он велик. Примерно в два раза больше других глав с гг. Ну хоть с этим вы не спорили. По крайней мере пока.)


Таким образом, факты остались на своих местах и моё мнение всё ещё довольно объективно)

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

... Это позволяет делать вывод и о развитии характера персонажа, и о развитии линии событий как таковых. А это и есть то, что мы называем сюжетом.

Вы вообще понимаете, что пытаетесь говорить о сюжете (с точки зрения всей истории) в филлерной главе? Вы вообще в курсе, что такое филлеры? 


Б) Обсуждаемая глава представляет собой описание одного дня из жизни персонажа. Развитие сюжета в таких случаях...

И вы снова говорите о сюжете в филлерной главе...


В) Объективность  того или иного мнения, насколько мне известно, устанавливается путём сравнительной аргументации либо непосредственного сравнения мнения с описываемым объектом по согласованным критериям. В Вашем случае Вы не согласовывали никаких критериев.

Сказал человек с позицией "либо-либо"... 

К тому же, факты не согласовывают.


Итого - Вы не подтвердили своё мнение ничем кроме ещё одного тезиса уровня - "да оно итак всё очевидно!".

Я изложил факты, в опровержении которых, вы потерпели полное фиаско.


П.С. Что до третьестепенности персонажа... я не подсчитывал его степень точно по формуле - возможно Вы и правы. Но какое это имеет отношение к теме?! Пусть он хоть 100-степенный будет - если интересно, то какая разница?

Да самое прямое отношение. Речь изначально велась про то, что это, по сути, левый персонаж, которому уделена двойная по объёму глава.


Наконец - Вы, не будучи телепатом или Автором, не можете утверждать мнение о важности персонажа объективным образом до тех пор пока текст не написан полностью. Мало ли - какой сюжетный поворот произойдёт?

Объективным образом, вы пытаетесь спекулировать предположениями и домыслами, что ещё раз показывает, кто тут на самом деле пытается выставить своё мнение как объективное.

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Я считаю что:

А) В обсуждаемой главе нет сюжета;

Б) Центральный персонаж главы третьестепенный;

В) Количество текста, посвящённое третьестепенному персонажу велико, по меркам данной книги.


Все три тезиса мы можем воочию наблюдать в данной главе. Это объективная реальность, а не оценочное суждение. Так что, хоть моё отношение ко всему этому и субъективно, но основывается на объективных факторах.

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Действительно, "зеркалочка" у вас плохо получается.) 

Вы могли бы попытаться оспорить "объективность" моего первого комментария с помощью аргументов, но не сделали этого. Так что все ваши слова про мою субъективность остаются голословными.

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Большой объём реплик с множеством ответов на самые небольшие фразы - это и есть - "завёлся".

Это называется детальный ответ. А "завёлся" подразумевает ответ весьма эмоциональный.


"Папа не всегда может с тобой поиграть, у папы дела, учись  ждать - Ты же у нас взрослеешь, правда?"

Как я и сказал, Автор реализует свои хотелки, а читатель их комментирует, если есть желание и возможность.


Этой книге иногда не хватает экспозиции и милоты. Чтобы никто никуда не спешил. В идеале не двигался. А просто - потягушечки утром, и милая возня за завтраком. Вот Автор и скомпенсировал.

Если таково ваше субъективное мнение, то ладно)


Это помогает их понять. Жаль, если у Вас не получилось.

Жаль, что вы не в курсе, что понятной точку зрения делают внятные формулировки, а не переход на отвлечённые темы)

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Согласен. Но тогда - что же Вы так завелись-то с такой маленькой главы?

А с чего вы решили, что я "завёлся"?) И то, что глава большая, сам Борода признаёт.


Конечно - если БЫ сюжет повернулся так, что дядя Макс нашёл время пощекотать за ухом пару милых пищащих комочков - Улерику и Кудерику - я бы умилился ещё больше.

О том и речь, что так было бы лучше...


В то же время - захотелось Автору показать как изменилась жизнь вот именно этих персонажей.

Само собой, что всё здесь так как Автор хочет. Но целесообразность никто не отменял. Сюжета в этой большой, двойной главе я не увидел... Право Автора конечно, но я как читатель просто воспользовался своим правом высказать мнение.


Охх... приношу свои извинения. Мне следовало как-то более понятно объяснить, что эта фраза посвящена НЕ данному конкретному произведению, а фантастическим текстам в принципе.

Ок. Но как это меняет смысл ваших слов?:

Ибо в конце-концов - зачем  ещё мы читаем такие тексты? Либо умиляться, мысленно обнимая маленькие, тёплые пушистые дрожащие комочки, либо усердно превозмогая - строить Светлое Будущее. Вот и всё. 

Вы всё ещё сводите многообразие смыслов к "либо-либо", не оставляя других вариантов...


Но и тут игроки отнюдь не "боги", а просто сильные юниты. Если, конечно, отталкиваться от академического определения. Поэтому в жизни всегда есть место превозмоганию.

Я поэтому и написал "боги" с маленькой буквы и в кавычках.) Но факт остаётся фактом - эти "засланцы" невероятно сильны по меркам местных. Поэтому к оригиналу и фанфикам по нему и применяется термин МС, то есть Мэри Сью, что в свою очередь намекает нам на то, что ни о каком превозмогании тут речи не идёт)


А это я заранее пояснил, что проблема не в моём ограниченном (как Вы изволили предположить) восприятии, а в том, что есть вкусы и помимо моих.

Предположения я строю исходя из ваших же комментариев)


Впредь постараюсь писать тексты менее сложно.

Впредь, можете попробовать не перекладывать ответственность за понимание ваших "сложных" текстов на других, а попытаться яснее формулировать свою позицию)

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Было бы здорово ещё хотя бы 2-3 главы в таком же стиле.

Речь то не про стиль, а про объёмы... 


Не подряд, конечно...

Вот то-то и оно, что чувство меры необходимо во всём. 


...но лично мне было бы очень интересно время от времени посматривать - что там у них происходит.

И это вполне можно было сделать глазами самого Макса, не так ли? 


Ибо в конце-концов - зачем  ещё мы читаем такие тексты? Либо умиляться, мысленно обнимая маленькие, тёплые пушистые дрожащие комочки, либо усердно превозмогая - строить Светлое Будущее.

Ну во-первых, про "превозмогание", вы конечно ткнули пальцем в небо. Весь цимес идеи попадания игроков Игдрасиля в этот фентези мирок в том, что они тут "боги". О каком превозмагании речь? 🤨

Во-вторых, люди читают истории по самым разным причинам. И если опросить десять разных людей, можно получить сто разных ответов. Поэтому, ваше "либо-либо" исключительно ваша же проблема ограниченного восприятия.


Хотя есть люди которым интересно смаковать описания морального падения, деградации человеческой личности.

И к чему здесь это?

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Ну раз у вас такое мнение, вы можете писать гневные комментарии...


А что именно в моём комментарии вы определяете как "гневное"?)


А то, что не случится чернуха не значит, что не нужно прописать белуху) 


Так "белухи" и так хватает, при чём здесь данная глава?)

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Вот об этих самых кругах на воде после бросков книга и рассказывает...


Разве? Это как бы история про ещё живого гг с его приключениями, а не другая книга про "круги на воде". Рановато вы Макса похоронили 😅 . И до этого в тексте таких вот здоровенных портянок про малозначительного персонажа я не наблюдал. Как бы это сказать... несоответствие объема текста масштабу персонажа. 

Написал(-a) комментарий к произведению Паладин старой школы

Нуу, такое себе... Я конечно рад за эту девочку-волшебницу, но слишком много текста для третьестепенного персонажа. И так понятно, раз в этот мир попал добрый дядя Макс вместо исчадий из Назарика, то такой чернухи как в оригинале с этими авантюристами не случится. Зачем это так расписывать то? 😅 


З.Ы. Меня конечно заминусят, но знайте - это мнение многих, и это мнение довольно объективно 😉 


З.Ы.Ы.

Но как бы там ни было, всё равно спасибо Бороде за проду) 

Написал(-a) комментарий к произведению Наследник из прошлого

Так то да, но на перспективу? Может потомки это сделали ради выхода к северному морю? 

Вообще, новая страна на что похожа, на Россию? Больше, меньше? Какое место занимает на политической арене? Само собирался эту страну демократизировать по полной, получилось ли? Или всё так и свелось к очередной империи...


Задумку интересную обозначили, а что там и как в дальнейшем, молчок.

Написал(-a) комментарий к произведению Наследник из прошлого

Хотелось бы конечно узнать, что там с политической картой мира приключилось через n-столетий... И может я что-то забыл, но что это за держава Рюриковичей? Чисто по оригинальной истории или есть отличия?

Написал(-a) комментарий к посту Скрытие автором произведения комментариев к нему

Я думал, речь пойдёт про закрытие комментов под книгой вообще, а тут какие-то спойлеры(( Неинтересно 🥱


З.Ы.

Если по теме, то сама тема спойлеров сильно переоценена - в коротком комменте вам весь смак вряд ли расскажут. Ну разве что это детектив. Вот ни разу спойлеры не испортили мне хоть что-то.


З.З.Ы.

А вот сама возможность убрать под спойлер весьма полезна - некоторые очень любят спамить автора и всех окружающих здоровенными портянками текста, со своими "гениальными" мыслями и из-за них трудно искать адекватные комменты.

Написал(-a) комментарий к произведению Я в Marvel, но что есть канон?

Комментарий был удален автором. Причина: Провокация конфликта. Честно говоря, мне лень писать ответы на все ваши придирки, особенно учитывая то, что они есть буквально в этой же первой главе. Поэтому скажу вам это: просто не читайте, и хорошего дня.

0

Написал(-a) комментарий к произведению Собирая Коллекцию Принцесс!


Хмм... момент с диалогом касательно организации пропускного режима портала что-то с чем то... 🤦

Ну как бы, торговые отношения при помощи этого самого портала, это вообще суть союза Эрендела с Аграбой. И если они даже порядок этой самой торговли не обсудили (хотя бы в черне, самое ключевое), то о чём они вообще договаривались? 

Почему гг говорит об этом так, будто только что подумал о том, как оно вообще работать будет?


Основные моменты могут выглядеть так:

1. Кто контролирует пропускной режим и соответственно берёт плату по обе стороны от портала? Эрендел и там и там, как собственник портала или каждое государство со своей стороны?

2. Перечень основных товаров это конечно здорово, но ассортимент может меняться по ходу пьесы, а вот кто именно будет основным или основными поставщиками продукции намного важнее. Может это будут определённые семьи (кланы) в обоих государствах, а может всё самое жирное подгребут под себя правители.

3. А что там со свободой торговли? Можно ли будет купцам союзников свободно прокладывать торговые маршруты за вратами или зона торговли строго ограничится конкретными площадками у портала, а дальше запортальное добро будет распространяться местными купцами?


З.Ы. 

Я понимаю, что это фанфик про дисней и всякое такое, но раз уж гг тут впрягся поднимать Эрендел с колен и он уже порешал некоторые экономические вопросы, то союзные дела с Аграбой надо нормально прописывать (пусть и кратко, в общих чертах), а не так как в этой главе.


Написал(-a) комментарий к произведению Капитан Куро

Если бы хотел без убийств, то с его то скоростью и силой легко мог повырубать охранников. Но гг предпочёл  устроить бессмысленную резню. 

Так что да, грабитель и убийца разные вещи и гг как раз убийца и есть.

Написал(-a) комментарий к произведению Капитан Куро

Перечитай третью главу - гг чётко сказал, что полностью слился с Куро и пропали приступы ярости. И уже после этого гг устроил ограбление с мокрухой.

Написал(-a) комментарий к произведению Капитан Куро

Я вижу гг в нейтральном мирровозрении

А я вижу то, что написано в тексте.

Герой же вполне адекватная личность. Врагов убивает.

Ещё раз, гг устроил немотивированную резню в поместье где работал, ещё в первых главах. О какой адекватности тут речь?

Наверх Вниз