Сурский Алексей

Н-да... чего уж тут скажешь. Были и у меня свои "корпоративные войны", да и вообще много чего было. Самое жесткое кидалово было так, устроился на работу, ценник был еле-еле по среднему, но от дома пешком и платили вовремя. Начальство со "звездочкой" в голове, но мне обычно как-то фиолетово, я быстро объясняю что есть мои обязанности и где они заканчиваются, а все остальное по отдельному прайсу. 

Пришел на работу в начале октября, а 28 ДЕКАБРЯ(!) вызывает меня зам. ген.директора и говорит, тут такое дело, мы на следующий квартал не набрали заказов, так что будем сокращать персонал. Кто последний пришел - первый на выход. Как бы претензий по работе не имеем, обстоятельства так сказать. Выкинули меня и еще 4 человек, которых взяли примерно вместе со мной. Даже отпускные за 3 месяца не начислили (И да, сам лоханулся, испытательный срок был два месяца, но на словах так сказать, ни договора, мол потом). Как выяснилось впоследствии до конца года надо было закрыть госконтракт, сроки горели вот и набрали доп. людей. История имела продолжение уже в середине января, мой бывший коллега оказывается ушел в запой после праздников и эти нехорошие люди позвонили и предложили мне вернуться ... ну тут как говориться себя не уважать иметь с такими дело, хотя ситуация у меня на том момент не блистала оптимизмом. 

 Так что дело житейское... и не только дело, но и повод! Повод посмотреть по сторонам, снова взглянуть на мир. Когда закрывается одна дверь, значит отворили где-то другую.

Так капитализЪм же. Нужны рынки, на которых дяденьки с большими деньгами будут делать еще больше денеГ. А что ставили такую задачу воспитывать потребителей, так это я по телеку еще в конце 90х слушал, Касьянов по-моему говорил... ну или кто-то из привластных тогда. А тут и образование оптимизировали, и учителей вон в бизнес позвали. Да и реформу образования нам кто делал? ВЭШ у англичан заказывал, при Яковлеве это еще было.

Много каких исследований попадается насчет нового поколения, к примеру часть уже ИИ спрашивает по вполне себе простым действиям и выводам. PISA как-то выкатывало графики тестированию знаний, после 2010-2015 годов начинается как сейчас говорят отрицательный рост))), причем такой не хилый, по математике раза в полтора. И?... Решения-то какие? А нет этих решений, все просто констатируют деградацию и все. Решение же лежит не в плоскости образования, а собственно идеологии. В советское время кого воспитывали? Правильно "строителей коммунизма", ключевое слово строители, творцов и т.д. А кого мы воспитываем сейчас? Потребителей! А потребителям ни математика, ни творчество, ни инженерное мышление не требуется.

Ох... даже не хочется иногда думать сколько мне дел накидано на отпуск... может на работе остаться))). Но у нас с этим просто, все в сад отпуск, дружно всей фирмой на две недели. 

И как ты жабу в руках держишь? Я вот лягушек в руки не беру... нас в детстве пугали, что от них бородавки появляются. Чушь конечно, но... 

А пони ничего так 

Ой попался... но я всегда "за" когда речь идет о твоих стихах.

Вообще зря я повелся, мы на литературном сайте и глупость завязывать речь о политике. А уж апеллировать: Даль - г...но, а вместе с ним: Симонов, Шукшин, Бондарчук и далее по списку, потому что у Зангаста в глазах ГДР! Все, все они ничтожества и бездари, потому что ГДР!!! Блокада Берлина!!! И гордо удаляется хлопнув дверью... надеюсь посмотреть в зеркало на себя? А потом открыть свою страничку на АТ и ... надеюсь понимаешь где они и на каком уровне... хотя по-моему у тебя даже уровня по сравнению с ними еще нет.

Сегодня спокойно и размерено, а то обычно Арданте резка на слова... рубит как Маяковский.

Вот, в этом и дело, что мысли у тебя лезут... ну пусть сейчас полезут, как там в ФРГ дела обстоят, как за постики в инетах можно и присесть. Ну там Хабека словом каким обозвал, к тебе стражи порядка приехали. Япония не хило спонсировала США покупая их долговые обязательства (считай репарации до сих пор платит)... В общем верить что все остальные страны Запада оказывается пеклись о других весьма наивно. Политика она не про это... Кстати а что сразу блокаду Берлина вспомнил? Я вот сразу почему-то на слово блокада Ленинград вспоминаю... не? И да, а чего там кстати в Ливии построили? Или в Ираке? А... может в Афганистане? Не? А уж что сейчас в Сирии творится когда христиан стали там вырезать, турки - курдов, так что асадовская Сирия еще ничего, по сравнению с тем что там сейчас цивилизованные Западные страны сделают.

Проверку временем? Советский кинематограф вне времени. Не мешало бы посмотреть, чтобы у ребенка хотя бы понимание было что значит игра актеров. Помнишь финал "Женя, Женечка и катюша"? Как Даль смотрит в камеру? Что ты видишь и чувствуешь? Как меняется его лицо и эмоции, и все понимаешь что он хотел сказать... А ты в пример западную парашу ставишь. Посмотрите хотя бы, Формула любви, Убить дракона если уж идеология тебя смущает (интересно а от современной западной повесточки в фильмах тебе не стыдно? Ну там ФеЙ, который ни то не се). 

А не подскажите какие расстрелы начались на рубеже 90 года? Не верите? А вы статистику смертности посмотрите. И потом когда прибегают такие "умники" посмотрите что СССР творил, всех к стенке, всех репресировали... юродивые. И кивают на 37 год... а чего на 37? А давайте 80 возьмем? Ну? Не путайте, современная страна преемница не 30-50 годов, а вполне себе благополучных 70-80. Чего с ними не сравниваете? А масштаб так сказать не тот... На фоне минус полмиллиона человеков в год в "святые 90"? Может сравним? И какие-то выводы сделаем?

Вопрос плавно перетекает в другой, а ты умеешь верить?:) Вот в одной книжице написано что вера с горчичное зернышко может горы двигать. Хотя человек как предмет для веры слишком уж ненадежен...

Что-то близкое и похожее в начале, не спится от того что много работал, Вторчермет! На окраине! Боже мой, я уже и забыл что работал на таком несколько месяцев менеджером пару десятков лет назад... а потом... потом уже не мое. Если учесть что я полез в гугол смотреть что такое  воппер))). Хотя по своему атмосферненько, пришли покушать вопперами и сами стали едой раздраженного человека который много работал. 

А если еще и плагины поставите, Longform (по факту надстройка над отображением заметок они же сцены, сделана для удобства) Zen Mode (получите полноэкранный режим как в фокус врайтере) TypeWriter Scroll для удобства печати (курсор всегда в центре экрана, автоматически скролится страница при написании текста). Плагины бесплатны, "настройки" - "сторонние плагины" - "плагины сообщества" - "обзор"

Самое сложное было удержаться от спойлеров и не удариться в содержание книги. Так что все в стиле "импрессионистов" - только впечатление.

"И вкусы и запросы мои странны..." этот мотив преследует меня когда я читаю произведения Ardante. Не найдя какого-то логичного объяснения для себя, почему я это читаю, довольствуюсь строками Владимира Семеновича. Всегда предпочитал "классическую" фантастику, а тут удивляешься как фантазии автора так и тому что это я читаю и продолжаю читать.

Однако новое произведение "Эпицентр бури" начинается как обычный детектив, и вроде ничего не предвещает по началу, но это же Ardante! С опаской переворачиваем виртуальные страницы в ожидании когда она что-то выкинет, а далее закрутит и вывернет.

Вы получите все, и даже больше... шаблонность линии детектива внезапно становится лентой Мебиуса и вы оказываетесь в мире сказаний индейцев Мексики, странных сущностей и компании уже двух героинь.

И зона похоже не самая главная аномалия, как взаимоотношения (уже троих!?) главных действующих лиц. И в любовной линия в виде треугольника, Ardante  сурово превращает эротику в черный квадрат Малевича. Этим самым переходя в плоскость ковровых бомбардировок шаблонных розовых ожиданий большинства читателей и паче читательниц.

Плотность событий, помножьте на психологизм персонажей и получите бурную реку произведения. Можно было бы порассуждать о балансе именно внешней событийности и внутреннего мира героев... но его там нет! И даже более, быть просто не может! События подстегивают героев: делать, переживать, изменяться и действовать. В голове приходится держать не только большое количество персонажей, но и их личностные истории. Если вы попытаетесь выделить и сосредоточиться только на психологизме, а он есть даже у второстепенного персонажа, то что-то упустите во внешних событиях. И тогда история рассыплется, начнет расползется в разные стороны бессвязных мыслей. Поэтому автор и не дает вам шанса обернуться и посмотреть назад. Только так, как с горки с разгону проскочить очередной вираж сюжета, не притормаживая, а то сорветесь. 

Все дороги и все нити все равно приведут к общему финалу, смыслы, значения и объяснение почему так, будет даны там.

И кратко резюме: серьезная проработка персонажей не исключая второстепенных, у каждого есть мотив, цели и характер. Мир из современности обрастает сказаниями и легендами, мистическими обрядами, историями жизни героев и инопланетных сущностей. И весь этот клубок: личных переживаний, трагедий прошлого, потерь, поисков новых смыслов и обретения, разочарований и поражений, автор одним махом разрубит в конце, (неожиданно) оставив героев почти по Чехову, жить самой обыденной и простой жизнью.

Ну у тебя и терпения Арданте... вспомнилось про рейтинг, в начале 90х воспринималось сугубо применительно к выборам. Из фильма: 

- У вас растет рейтинг! 

-А... вот оно как, а я думал это печень.

ну думаю у власти инстинкт самосохранения еще остался. Хочешь выжить - нужны кадры, надо обучать... с другой стороны слишком умные тоже опасно - бунтовать будут. Дилемма однако, сложно им во власти-то бЭднЫньким))).

Много можно чего написать про образование, социализацию и т.д. Все это дело бестолковое на мой взгляд если нет главного - целеполагания. Кого вы хотите получить по окончанию этого самого обучения. Единственное кто это сделал в рамках государства - СССР, и здесь не хочу поднимать вопрос про ценности и то каким видели и воспитывали советского человека (хотя посматривая по сторонам и странам ничего лучше никто не осуществил, ключевое слово осуществил). Процесс обучения, и само образование не причем. Создать методологии можно разные, было бы желание (а так же возможности, ресурсы и все это помножьте на эффективность. После чего пересчитайте заново свои ресурсы и возможности;)))...) Кого, как и чему обучать сейчас? (И опять кто и на какие шиши это будет делать... это так малое добавление). Государство в общем весьма цинично в этом, хотя путь "прагматичности" и "специализации" тупиковый всегда. А на "развитие личности", "формирования интересов", "широкого кругозора" и т.д. нет ни денег, ни целеполагания да и понимания какой эта личность должна быть. 

Согласен с Oskal, сигаретка не в тему.

Прямолинейность и откровенность в интернете - это редкое качество, за которое безмерно уважаю. Может сложится впечатление взбалмошности, когда характеризуешь себя как "хаотика", но стержень личности от которого все и расходится "кругами" виден и вполне осязаем. И непредсказуемость, становится весьма "предсказуема" - выбирай самое невероятное! И не ошибешься в Ardante... тут главное хватило бы своей фантазии))) П.С. А первая иллюстрацию очень даже)))

Как там было у Владимира Семеновича... про правду ложь и красивые одежды)))

Как-то все становится серьезнее с каждым стихом... Погоды что ли осенние навевают?

Научной мало... я правда после школьных лет потихоньку съехал больше на антиутопии, но и в этой части тоска с идеями.

Пожалуй с Брюсовым есть по манере... но я бы сказал все-таки помесь с Маяковским... А вот "есенинщина" у тебя если и есть, то специфичная какая-то. Вроде и в лирику, а там вот ни разу не про "мир внутренний" как у Есенина. У тебя он "выплескивается" наружу, кипучий такой стих, не для "присоединения" к миру поэта, а скорее мир поэта пытается захватить тебя... Субъективненько описал, не для дискуссии, а для ознакомления.

Надо же, мой типаж... хотя не . 

Понравилось... и даже не могу сказать почему.

Все заканчивается эротикой  

Есть у меня знакомая дама, невысокого роста, коренастенькая такая. Рассказывала она мне историю, которая случилась буквально через день, после того как на права сдала и машину купила. Едет значит по району, знак 40, так и едет, правильная дама, по профессии юрист. Сзади такой пристраивается и начинает щемить, моргать, а она едет как положено и удивляется чего это. Ну водитель-то начинающий. Обогнал ее значит на перекрестке тип, подрезает и из машины выходит. Она тоже выходит... А не в меру темпераментный водитель чего-то сказал и даже замахнулся. Вот... ну это дама сейчас юрист, а лет 12 назад КМС по вольной борьбе. Сначала он лег на капот, потом рядом с бампером, потом заткнулся и выслушал ПДД и статьи которые он нарушает своими действиями. Вообще она хороший юрист... обстоятельная, а лежать в каше из мокрого снега на дороге - так себе. Я к чему, надо быть вежливым с незнакомыми, особенно с женщинами))). 

О времен, о нравы... хотя если ИИ допилят, наверное так и будет.

Да... Я все вспоминал Минаева и Робски. А тут как говорится, хочешь быть писателем - будь, все стало не в пример доступнее Технологии рулят.

Заплатить читателю по 10к? Ээээ вот это расценки))). Просто ярмарка тщеславия какая-то))). 

Спасибо на добром слове... подписываться и ваши читать не буду... Уж больно не мой жанр, трэш и ужасы. Я мальчик впечатлительный, извиняйте...

Так я писать пришел, а не торговать))). Я хочу историю интересную во-первых мне, а не писать с оглядкой на коммерческую успешность. Но мне проще, я не ставлю ставок на свое писательство, у меня основная работа есть где платят зарплату.

Эту песню он написал для фильма "Стрелы Робин Гуда"... только их убрали из картины. Другие песни для этой постановки тоже не просты, "Баллада о борьбе", "Баллада о двух погибших лебедях".

Не преувеличивайте))), кстати если класс чисто пацаны то проще. Когда девочек нет, хвосты распушать резон небольшой, а проблем за "базар" на ровном месте тоже не каждый хочет.

Имел глупость когда-то записаться на курсы писательские. Так вот там прям сразу в "карьер", первым делом провести маркетинговый анализ, про что пишут, кто пишет, как пишет... Я репу почесал и сильно удивился, думал там творчество и т.д. а они мне про продажи... И нафига денег платил, я в продажах на разных должностях лет 12 отпахал, сам кому хочешь по менеджменту и маркетингу лекции читать могу.

Ну как сказать... Я западную педагогику (которой как науки там кстати нет) весьма недолюбливаю. Давайте пример (за слова правда не отвечу, сам не видел, только по рассказам): ученику надоело на уроке, он может встать и пойти гулять. И более того за ним пойдет обученный человек, чтобы чего с ним не случилось. Нормально? Вопрос провокационный. И заранее, если вы приводите школьную систему Финляндии как пример, ее вроде признавали лучшей, то наверное не соглашусь)). Я в таком случае спрашиваю а какое место школьники это страны занимали на олимпиадах? Кто и сколько поступили в престижные вузы... А то что какие-то евробюрократы признали ее самой эффективно - вопрос какими попугаями они мерили.

Так и до панибратства недалеко))). Шучу. В колледже ребята постарше, голова уже немного включается. В основном "фестивалят" подросткового возраста, хотя все индивидуально, но примерно 12-15 лет. 

Советская педагогика вообще-то не разделяла эти вещи, учебно-воспитательный процесс. Предполагалось что одно без другого не имеет смысла. Систему сломали, когда перестали понимать кого воспитывать, советскую идеологию отменили - новую не дали. А что мол школа должна давать только знания - это тупик. Более того большинство проблем из-за отсутствия этих "идеологических" норм, поведения, взаимодействия. Если хотите можно сказать правил в контексте которых и определяется "хорошо-плохо", что допустимо и что нет. Это все должно быть в обществе, а не только в школе. А там получается что учитель сам по-себе, ученики сами по-себе.

Случаем "Спасателей Малибу" в детстве не смотрели?)))

У нас был лицей при универе, как раз блатата областная училась. Попал туда на пассивную пед.практику. на третьем курсе. Методов воздействия не было от слова совсем. Но там был забавный "водораздел", или не учились совсем (примерно две трети), то треть были прям вот зубрилы от и до... Затрудняюсь как-то с выводами, но это запомнил. Может тоже на пятой точке отражалось))).... А был еще на практике и в другой спецшколе, где за базар ответить можно было и на улице... в классах 6-8 учеников, но это те, кого по малолетству посадить не получалось. Хотя наверное лучше бы предпочел с ними чем с мажориками. Однако сам удивляюсь оказывается опыт-то педагогический у меня не маленький))).

Я попал в школу еще будучи студентом 4 курса. Открыли новую школу, не хватало педагогов, и обратились в наш ВУЗ. Меня на пол ставки отправил зав.кафедры. Проблема новой школы: начальные классы местные ребятня, а средние и старшие - кого выперли из других школ. Повезло что там были; серьезный директор (бывший производственник, даже не знаю как в учителя попал) и два завуча выпускники моего универа, те еще... Эти трое стали сколачивать и педсостав и дисциплину. Первая четверть прошла под знаком кто кого, ребята доводили и выживали учителей, учителя строили и запихивали в рамки учеников. Борьба шла с потерями в обоих лагерях, четыре учительницы ушли. Тут и ученики и директор с пед. составом. Но... отдаю должное директору и завучам, вот реально требовали и с учителей, при этом тоже не отказывали в поддержке. Если были проблемы с какими-то учениками, в работу включались все: от директора и завучей до каждого педагога. Обсуждали что и как, куда вести, вызывали родителей и т.д. Другое дело условия 20 лет назад были не те что сейчас. Провинившиеся ученики и "отработкой" занимались, территорию мели, парты мыли... много чего им придумывали, сейчас такое не прокатит. Меня по первости пытались "достать" всевозможными способами... месяц примерно. Там стратегия была одна, вывести учителя на "ор" и сорвать урок. Если вывели - пиши пропало, будут почти каждый урок провоцировать. Н-да... я отработал полгода, после нашли учителя, но это был первый и незабываемый опыт руководства в жизни. Не думаю что ученики меня помнят, а вот я некоторых до сих пор вспоминаю))). П.С. Когда нас по учебе отправили на педагогическую практику (там всегда в одни школы отправляли, и ребятня обычно весьма распоясывалась на уроках студентов), со мной у них был нежданчик, я к тому времени не таких видел.

Но... дела давние, и условия, и отношения. Как в современной школе работать - не знаю. Автору, пресекать оценки и разговоры о себе, переводить на личность ученика и его способности и знания. У меня ровесник - учителем истории работал. Он подкалывал учеников задавая вопросы и тесты. Например они на современной карте искали Кенигсберг, в тестах что такое раскулачивание - ставил возможный ответ "обучение кулачному бою крестьян, для подготовки в армию" и т.д.     

Хорошо отписано... будущие герои?

Последнее даже не знаю... а все было так поэтИШно. В иронии и стремлении насолить ближнему автору не откажешь. С другой стороны Пушкин помнится тоже много всякого писал, чего в школе не проходят.

Не знаю... мое поколение Цой, однако я Высоцкого запросто. Не, спеть - не смогу, а вот песни знаю многие. Но это заслуга дяди. Мне 45. Хотя был у меня ровесник (+2 года) который в 20 с небольшим фанател от Высоцкого и наверное все.

А, мой пост ниже... В часе 60 минут - полный круг. Стрелки "встречаются" на нем 11 раз. Вот и все. 60 разделить на 11 получите время когда они совпадают

Ваще . Я все думал кто-то предложит или нет такое решение. У меня с преподом не проканало, он сказал что решают ученики средних классов))). 60/11= 5_5/11 умножаем на 3 будет 15_15/11 или 16_4/11. А так да, помню объяснял уже преподу по философии что апория Зенона про "Ахиллеса и черепаху" фигня полная, просто древние греки вышку не учили)))

Оставлю кому интересно. Вся проблема задачи, если резать по клеточкам слово вечность не получится потому как клеточек 10. Тогда какой же будет сторона квадрата? Правильно корень квадратный из 10. Как его же отмерить? Геометрия, корень из 10 это гипотенуза прямоугольного треугольника со сторонами 1 и 3. Так мы и находим сторону требуемого квадрата. А дальше дело ножниц...

От имени директора прислать учителям? А учителя далее по списку? Ну... наверное возможно.