Виктория Жукова

может. только чтобы это узнать, надо поймать хоть одного лиса. а поймать Зорро - та еще задачка...

не-не, не надо. это же круто - встаешь утром, а тут есть что почитать ) утренняя песцовая газета!

они погребены и еле барахтаются... выжить бы, какое уж там искать)

лапки - не лапки, но какой-то писец по вк уже пару часов топчется

попаданцы в зомби уже есть?

а вдруг он скажет, что сверхзадача нужна для жизни?

я так грязно не ругаюсь ))) хотя "глаз мне в личку", и правда, эпично

сдается мне, сеньоры, что это был ужастик...

Бежал по лису лес или по лесу лис,
И кто-то гнался вслед, никак догнать не в силах.
Беглец ушел в нору, по корню юркнув вниз,
И щупальце врага едва не откусил он.

спасибо. хотя я пытаюсь смотреть под углом "автор=читатель", к которому стремится нынешняя литература.

эта кнопка не "не нравится", а "не интересно". это разные вещи. любителю фантастики может быть неинтересен детектив, что не делает книгу плохой. и часто эту кнопку нажимают, не читая книгу, просто чтобы убрать из уведомлений и лент книгу неинтересного жанра или сюжетных ходов. это, конечно, ваше дело, как понимать эту кнопку и решать, что читать ) просто хочу обратить внимание, что много, действительно много слышала именно о таком использовании кнопки - убрать неинтересный жанр, а не отметить плохую книгу.
у меня у самой есть книга с 25 "не интересно" против 22 лайков и 39 библиотек. и нет, я не думаю, что книга плохая и тем более у меня нет такого количества недоброжелателей. просто это фанфик. а от них многие отмахиваются заранее, вот и все. 

Не всегда это хайп. Увы. Мне кажется, чаще это эмоциональный (в данном случае поэтический) вампиризм. Люди могут даже не думать о хайпе, они просто идут туда, где много "дармовой" (для них дармовой) энергии. И в том-то и беда, что поэтому не поймут "а чо такова?". До желающего хайпа еще можно достучаться - иногда, до вампиров нет.  

Нормальный образ именно для рыбака. Насколько мне видится, тут речь не про их тонкую форму, а про цеплючесть. Рыболовные крючки такая штука, что цепляется, зараза, за все подряд и потом фиг вытащишь. И хорошо, если за одежду, но может и за палец, например.
Вот в данном случае как раз и показывается, что сильные когда-то руки так скрючились, что цепляются за сеть и больше мешают работе, чем помогают, больше путают эту самую сеть.  

И это тоже, да. Но читатель имеет право удивиться, если для него эти оттенки похожи до неразличимости, и счесть красивостью ради красивости или неудачно подобранным синонимом )

А если еще вспомнить эльфов из Дюймовочки...

славянское фэнтези

Как ниже написали - такие моменты, когда надо напрягать фантазию и выкручиваться - это самое интересное. Люблю покрутить извилины )

Да это недавно ввели. В смысле "не интересно" были давно, а вот открыли их на днях. 

На странице книги, там где вкладочки "Содержание", "Статистика". Вот в статистике и отображается.

По сути, это такой же моментальный слепок, как фотография - слепок изображения

Не фото и даже не видео, а, скорее, стрим. Сознание это не память и не объект, это процесс. Пытаться перенести его сиюминутное состояние не значит перенести само сознание. 

Как читатель: Если аннотация расплывчатая, я иду смотреть главы, чтобы получить более конкретное представление о чем книга (спойлеров не боюсь). Если аннотация конкретно разъясняет что к чему и как, могу и не заглянуть в содержание при выборе.
Как автор: Ужасно мучаюсь с названиями глав, но стараюсь писать все-таки.
Как автор и читатель с плохой памятью могу просто забыть в какой главе (по номеру) конкретный эпизод, если глав много. Электронная закладка может сбиться. Если книга скачана, то там вообще может не быть этих закладок, в ридере в смысле.
Ну, в общем, думаю, что названия глав нужны, но это применительно к себе, разумеется. 

Если не брать авторов, пишущих из практических целей, которым любые комментарии, поднимающие рейтинг, сгодятся, лишь бы их побольше было, если мы говорим о тех, кто пишет условно "по велению души", то, мне кажется, они выкладывают тексты, не просто для отклика, а для понимания. Они ищут не любого читателя, а своего. Того, кто поймет, даже если покритикует или укажет на ошибки. Конечно, хотелось бы, чтобы таких понимающих людей, "своих читателей" было больше. А слушать "не своих" читателей вообще не хочется. Хотя от них сложно избавиться. 
Комментарии и высказывания от мимокрокодилов, от тех, для кого текст чужой, стоит просто иметь в виду, но огорчаться или злиться на них - бесполезная трата сил и нервов. Мы ищем близких людей, но пока не опубликуем свое произведение, не узнаем широк или мал их круг. 

Интересно и увлекательно, спасибо! При том, что мне как раз трудно вникать в настолько чуждые культуры и/или древности. Но ваш разбор интересно показывает связь истории и современности. Только сейчас обратила внимание, насколько же серьезным водоразделом была римская империя во времени. Как много у нас заимствовано именно из нее, и как трудно представить, что же было "до" - я имею в виду язык в первую очередь и понятия, которые к нам пришли из глубокой древности.
У вас все ссылки на Киберленинку. А вы только ей пользуетесь, или она просто в приоритете? Я люблю залезать в оцифровки на сайтах самой Ленинки или Исторички. Правда, у меня период гораздо более близкий. Не знаю, есть ли в Историчке что-то оцифрованное по Египту (в Ленинке наверняка найдется). 

А вы хотели бы жить вечно?////
Да. Вечно - и еще немножечко...

Лангольеры

Круто! Вот бы на такого же полудракона посмотреть :)

часть претензий у вас к переводу. 

Какие интересные нищеброды... По нескольку унций каждую неделю...

это не они каждую неделю носили. речь шла о том, что перед ними золото принес богатый человек, и банкир дал ему хорошую цену. а когда пришли эти бедные персонажи, он захотел забрать у них золото задешево, но отговорился "балансом" спроса. 

+ создатели сериала не пытались никого переплюнуть или сделать лучше, чем кто-то. они хотели изложить старую историю современными методами и в современном стиле. но не пошли по пути переноса Зорро в будущее, а оставили его в своем времени. да, из-за этого сериал потерял в историчности, но они понимали, на что идут. хотели зацепить более молодое поколение. удачно у них это получилось или не очень - время покажет. местами это выглядит непривычно, но не могу сказать, что все так плохо. они сделали упор на много сильных женских персонажей (имхо, переборщили), на борьбу не просто за бедных мексиканцев, а конкретно за индейцев, на подачу в стиле комикса и компьютерных игр. и насколько я успела услышать, тв-3 порезал конечные титры, а там неплохой саундтрек и рисовка добавляют атмосферы.

п.с. Я это все говорю, потому что посмотрела порядка полусотни экранизаций Зорро - как классических, так и редких. и видела действительный треш. сериал в целом неплох, просто он не такой, как некоторые ждут. но - повторюсь, он не пытается никого переплюнуть. он пытается рассказать старую историю по-новому.

но недовольные есть и будут, разумеется ) и среди старшего поколения, привыкшего к другому Зорро, и среди молодого, для которого Зоро - это Ван Пис и только))

погоне за приболью

хорошая опечатка, качественная!

в плане описаний персов мне очень нравится грин. вот кто реально умеет в паре предложений объемный образ создать. он, правда, и на полстраницы может описание забабахать, но чаще именно так - пара фраз и готово. и да - вполне себе без этих фирменных внезапных сравнений и нежданных образов. которые мне тоже нравятся, но это такая вещь, с которой нужно очень аккуратно обращаться. но он и без этих сравнений прекрасно справляется с описаниями.  

Ничего неожиданного. Там и была изначально боевка. А потом случился какой-то шухер на Литнете, оттуда ушла толпа авторов и пока они не знали, куда податься, Литмаркет подсуетися и предложил им выгодные условия. С тех пор Литмаркет - по жанру - второй Литнет. 

Кажется, это у Вайнеров было где-то (но не ручаюсь и дословно тоже не помню) - воистину ужасен должен быть человек, если не найдется хоть одной женщины, что его полюбит, даже собственная мать. Возможно, с книгами тот же случай.

Я давно подбиралась к фандому Блада на ФБ (в плане почитать), но так и не добралась. Но раз вы и тут нашлись, надо на обеих подписаться, чтобы не потерять. 

Из нашего что более-менее понравилось - "Родина ждет", "Игра на выбывание", "На углу у Патриарших", "Агентство НЛС" (Катя там прекрасен).

Оттуда - "Числа" (это прям очень любимый), CSI, "Пуаро" с "Мисс Марпл", "Комиссар Рэкс", "Чисто английские убийства", "Обмани меня", "Звездные врата", "Горец", "Светлячок", "Министерство времени".
Я еще историческое люблю - типа "Восстания Техаса" или "Бедствий войны". И мини-сериалы - перечислять замучаешься. 

Ничем, мелочью редкой по удаленке перебиваюсь

Мне доводилось искать. Я обычно прочесываю книги этого времени издания в электронке РГБ или на сайте Испанской национальной библиотеки (у меня сеттинг испанский). А на фликре есть архив иллюстраций из книг Британской библиотеки

https://www.flickr.com/photos/britishlibrary/

Жаль, что Малика не экранизировали. А теперь уж и не возьмется никто

и эльфов

В любых делах, при максимуме сложностей,
Подход к проблеме все-таки один:
Желание — это множество возможностей,
А нежеланье — тысяча причин!
(не помню, кто. инет говорит, что Асадов)

база - да, школа - нет.
массовая школа, какая она существует сейчас, да и в союзе существовала, была полезна именно в свое время. она массово воспроизводила и воспроизводит будущих работников индустриального, массового производства. хотя сейчас она вырождается в связи с всеобщим кризисом системы, в том числе из-за выноса производства из развитых стран в менее развитые и переходом к автоматическому, легко перенастраиваемому мелкосерийному производству. в новой формации школа с ее ограничением по годам, выравниванию массы учеников, стандартизации процессов, строгим рамкам с уроками, правилами, временем и количеством занятий, специализированными учителями - в общем во всем своем нынешнем виде станет не нужна, вредна и отомрет. да, будут места, где дети смогут получать знания, но это будет в индивидуальном (но не отчужденном, отстраненном от других) виде. с практическими занятиями, поддерживающими всю теорию. с разными людьми, проводящими занятия (профессий больше нет, найма за деньги или бонусы тоже, учительской профессии тоже нет). срок базового образования индивидуален, порядок изучения предметов - рекомендуем в базе, но тоже индивидуален. образовательные комплексы имеют полный набор всего необходимого, в том числе те же автоматические станки и оборудования для исследований. учеба - это уже часть жизни, не отчужденная от нее, а полностью встроенная. ученики проводят в том числе исследования для текущего производства. простые, но они уже делаются не только для образования учеников, а результаты уходят в реальное производство. дети живут полноценной жизнью в этих комплексах. и это не закрытые интернаты. они могут в любой момент уехать - к родным, знакомым, по делам (да, у них тоже могут быть дела), на экскурсию и т.п. потом вернуться и продолжить обучение

В постиндустриале, при переходе от массового конвейерного производства к гап, роботам и ии, при переходе к индивидуальному и мелкосерийному производству, к легкоперенастраиваемым станкам, произойдет самообеспечение потребностей каждого человека. Плюс самоорганизация, переход к исследовательской и управленческой деятельности от рабоче-производственной. Это приведет к самоликвидации работы по найму и профессий, специализаций. Универсализм будет основан на обширной базе знаний + плюс "пакеты" навыков в самых разнообразных сочетаниях, с открытой и легкой возможностью получить (выучиться) на любой нужный в данный момент навык. Не будет врачей и юристов. Будут люди, у которых есть лечебные навыки + навык ориентирования пустыне + навык пения + множество других навыков в самых невероятных сочетаниях. Пропадет разделение на профдеятельность и хобби, бытовые умения. Это все будет составлять единый пул навыков конкретного человека. И он сможет браться за самые разнообразные задачи, доучиваться и передавать свои знания и опыт всем другим.
Отсюда процесс образования будет непрерывным - всю жизнь, практическим, общественным - все учат друг друга, пополняя общую копилку знаний, теорий, исследований, практических навыков. Школа как таковая тоже исчезнет. И особые учителя тоже. Учителем каждого человека будет все общество сразу, как бы это ни странно звучало. Это поможет избежать авторитарности, перекосов в образовании и воспитании, синдрома утенка и пр. багов

лебедем из покрышки

Есть еще такой момент: работодатель упрощал и упрощает многие позиции, чтобы можно было буквально брать людей с улицы - "без опыта, всему обучим". Не в смысле легкости работы, доп обязанностей везде навешивают, а именно порог входа снижается. Но как раз обратной стороной стало, что люди не боятся терять такую работу. Нет уже необходимости при устройстве ни в стаже, ни в опыте, ни в образовании, хотя это по-прежнему плюс. Но можно вполне менять не только фирмы, но и специализацию, потому что работа универсализируется

Феличе Риварес, например. Хотя они мало известны

Имхо. Литература, как и вообще искусство, с одной стороны, преломление жизненного опыта и текущего момента в авторской душе. А с другой, закодированное или скорее заархивированное послание автора другим людям о типичных ситуациях и разных моделях их разрешения. И соответственно школа на уроках литературы по идее должна помогать раскодировать эти послания. А также отвечать на вопросы что? как? и почему? Что написано, каким образом, какими методами и почему именно оно, именно тогда, то есть давать контекст, историю и причинно-следственные связи. Исходя из этих целей и выбирать произведения. Конечно, современные тоже нужны, но их преподавать сложнее, потому что контекст слишком близок, слишком дробится из-за близости. "Большое видится на расстоянии"

Жаль, что подобные фехтовальные фильмы редки и в ближайшем будущем ждать пока нечего

Не потому, что так "надо", а потому что наше тело и наш опыт делают нас уникальными наблюдателями.

Только потому что мы осознаем этот опыт и нашу ограниченность. И привычки - от многократного повторения и закрепления. Если мы лишимся пальца, то все равно будем по привычке пытаться почесаться им.

Можно ли говорить об осознании ИИ себя как личности, своих ограничений? О закреплении поведения в связи с ограничениями? О привычках, вызванных ограничениями? Маловероятно кмк. При смене носителя ИИ должен сразу перестроиться под новый носитель и не пытаться тормозить, если его пропускные мощности увеличились. Он как вода, заполнит все имеющиеся возможности, а не будет пытаться жить по-старому

А поправить хотя бы согласования канешн лень)

Очень жаль

а может, это потому, что его с детства подавляют? не перебивай, яйца курицу не учат и т.п.
а на самом деле в учителя должны идти те, кто не только готов учить, но и готов учиться. и у учеников тоже. тогда желание властвовать нивелируется

о, так это ваше? я на Егорова подписана в вк. как только эта песня появилась на днях, я ее сразу в плейлист к себе закинула)