О бабушках и мамонтах

Для начала – случай из личной практики.

…Стою, продаю детские книги – свои и чужие. Подходит молодая, симпатичная дама (весьма упакованная), просит показать что-нибудь для мальчика лет семи. Рекомендую «Питера Пена». Классика, к тому же - с отличными цветными иллюстрациями. 

Листает, читает, потом спрашивает:

- Это что, типа Карлсона?

- ???

- Но он же летает! А где у него, кстати, пропеллер?

Хотел сказать где, но героически сдержался…

А теперь серьезно – о детских книгах. Их, как показывает практика,  в основном покупают бабушки. Это примерно 70%, еще 25% - мамы, остальное – прочие родственники (тети, дяди, дедушки и иногда даже папы). Поэтому главный клиент для детского писателя – это именно бабушки. О них и пойдет речь.

«Кто все эти люди?»

         Детский писатель должен жить долго, желательно – лет сто или даже больше. Иначе умрет неизвестным. 

Судите сами. Подходит ко мне очередная бабушка, хочет купить книжку в подарок внучке пяти лет. Показываю – вот, как раз для вашего возраста. Одну показал, вторую, третью… Целую стопочку выложил. Но бабушка только морду лица кривит – кто все эти люди? Какие-то фамилии неизвестные... Спрашиваю очень интеллигентно: а кого, вы, уважаемая, из современных детских писателей знаете? 

Бабушка принимает обиженный вид («Разве не видно – у меня же целое педобразование!») и начинает перечислять: Маршак, Чуковский, Барто, Михалков, Заходер... Мысленно аплодирую: браво, никого не забыла! Ну, разве что еще с десяток-другой-третий не менее известных писателей (начиная от Введенского, Хармса, Носова, А. Волкова и до…). Только вот беда: все они давно умерли, еще в прошлом веке. То есть к современным авторам их отнести ну никак нельзя! И ничего нового, увы, уже не напишут. 

А что же современные писатели? В лучшем случае, морща лоб, называют Эдуарда Успенского (к сожалению, тоже ныне покойного), а обычно просто молчат. Или же удивленно поднимают брови: а разве есть кто-то еще? Даже такого талантливого и довольно раскрученного автора, как Андрей Усачев, и то не вспоминают…  

Получается парадокс: чтобы ребятишки знали современных авторов, надо покупать детям их книжки, а бабушки не хотят – «я их не знаю». И просят только тех, кого сами читали в детстве (полвека и более назад). Круговорот классиков в природе: Чуковский, Маршак, Барто, Заходер… - и снова Чуковский. Но, не в обиду классикам будет сказано, сейчас есть книжки и не хуже, чем раньше... 

Судя по всему, лишь дети внуков этих бабушек (и то не факт!) будут покупать и читать то, что пишут сегодня. Третье-четвертое поколение, как минимум – шестьдесят лет. Боюсь, что не все мы, детские писатели, доживем до того времени. Вымрем, как древние мамонты.И все из-за привередливых старушек с педагогическим образованием!

«У нас этих книг…»

Другие категории бабушек: 

1. «У нас этих книг…»,

2. «Мой внук ничего не читает»,

3. «Я только посмотреть».

1. «У нас этих книг…» 

С этими проще всего – можно не напрягаться, покупают редко. Но не потому, что нет денег – считают, что у них всё уже есть (осталось от прошлых времен). Хватит и внукам, и правнукам. Часто при этом жалуются: книгами, мол, вся квартира забита, девать некуда. Но в библиотеки не отдают - жалко (деньги, да и достались с трудом - дефицит). Подведет такая бабушка своего внука к прилавку и спросит: «Хочешь что-нибудь?». Тот ожидаемо качает головой – нет: чтение – это же труд, а зачем напрягаться? Есть же планшет или айфон… 

И бабушка с довольным видом отходит: я свою функцию выполнила, ребенку книжки показала, но раз не хочет… Очень редко покупает и потом  носит у всех на виду: вот, заботится о внуках, даже одну книжку купила!

2. «Мой внук ничего не читает»

Читать сама любит, а внуки-внучки – категорически нет. В таких случаях я обычно говорю: «Чтобы читали, нужно покупать красивые, интересные книжки». Показываю, даю посмотреть. Бабушка восторженно всплескивает руками: «Надо же! Я и не знала, что сейчас такие есть!» И покупает - в основном для себя. Это хороший, в принципе, вариант – и сама почитает, и внука-внучку приобщит (если сумеет оторвать от айфона или планшета).

3. «Я только посмотреть» 

Долго изучает, листает, даже принюхивается, наконец, покупает (как правило, недорогое). Но торгуется, приходится делать скидку. В общем и целом – хорошие старушки, точно прочитают и внукам покажут (деньги же заплачены). Значит, и внуки будут читать. Может быть.

В общем и целом приходится констатировать: быть детским писателем сегодня нелегко. О прежних, советских тиражах (минимум – сто тысяч, а обычно – так сразу миллион экз.) приходится только мечтать. Сейчас, как правило, выпускают 2-3 тысячи, а то и меньше. Понять издателей можно – не хотят рисковать, экономят на всем, но в результате хорошей книге трудно пробиться к ребенку. К тому же детскому писателю надо конкурировать с компом (планштом, айфоном), а это дико трудно. У нынешних детей – клиповое восприятие, они не любят и не хотят читать, ибо это труд. Гораздо проще и легче получать информацию сразу в виде картинок. С экрана – прямо в мозг, как говорится, не разжевывая. Как результат – хорошая, умная детская книга исчезает…