Должна ли литература учить?

      Чему? Жизни. Морали. (Вспомните: "Воспитание чувств" у Флобера).
Или "Опасные связи" генерала от артиллерии Шадерло де Лакло!
      Нормам простого человеческого или делового общения (Вспомните у Карнеги: Как перестать беспокоится и начать дить").
       Ведь, по-моему, Чехов называл писателей "инженерами человеческих душ". И я с этим полностью согласен, с одной оговоркой – это только для тех, кто читает и способен понимать прочитанное.

      Все мы учимся на реальных жизненных примерах... И роль, назначение литературы, как их понимали отечественные литераторы XIX -XX веков, - расширение кругозора читателей, ознакомление их с событиями, ситуациями и характерами, неизвестными читателям по личному опыту общения, а также раскрытие тайн психологии личности и межличностного общения, обучение искусству и этике общения. И в художественной форме они делали это не хуже известной книги-самоучителя Дейла Карнеги.

       Встретил аналогичные мысли: «… если у человека нет привычки к чтению – это трагедия, и точка. Вот именно так – трагедия. У человечества один источник сведений о жизни, Вселенной и вообще – это книги. Если человек не научен из этого источника питаться, он погиб… Точно также и с душой. Если ее ничем не питать, то есть книгами, больше ей нечем питаться, собственными эмоциями и собственными ничтожными знаниями, а у одного человека, будь он даже семи пядей во лбу, знания всегда ничтожны, не прокормишься – душа погибает. Останется тело, которое ест, пьет, спит, отправляет естественные надобности, воспроизводит себе подобных, но… не живет» ( Татьяна Устинова Свидание с Богом у огня. Разговоры о жизни, любви и самом важном. М., 2019, с. 264).

      Хотя, порой, современная литература дает и совершенно иные  примеры…
Многие образчики современной литературы, уйдя от реальных личностей в мир фэнтази и криминала, искажают как сущность нормального и продуктивного безконфликтного общения, так и сами понятия о возможном и должном, добре и зле...
       И вот через 18 дней, 20 июня [2006 г.], продолжаю столь дорогую мне тему о судьбе литературы и литературного творчества в ХХI веке...
       По поводу роли и назначения литературе в контексте современного бытия....
Каждый живший и живущий на планете Земля учится у других. И мы, как социальные субъекты, не исключение в этом плане: мы также учимся друг у друга, "социализируясь", то есть усваиваем творчески - простое заимствование-подражательство мало продуктивно, - опыт предыдущих поколений и окружающих...
       Литература XIX - начал XX веков – это основная среда и средство воспроизведения и распространения опыта человеческой жизни и общения...
       Во второй половине века ХХ с ней стали сначала конкурировать, а затем и замещать - радио и телевидение, на рубеже тысячелетий - интернет...
Но и первое, и второе и третье - в значительной степени черпали "вдохновение", да и мысли тоже, из нее, милой, литературы, как беллетристики, так и non-fixtion...
      Но только от самого человека зависит выбор им СТРАТЕГИИ собственной жизнедеятельности...
      Хотя далеко не всегда и не у всех этот ВЫБОР носит осмысленный и осознанный характер.