Об высшем образовании и всё такое

Недавно состоялось заседание кафедры, перед началом нового учебного года. Ожидаемо опять урезали лекционные часы. У меня на всю первую часть средник веков 11 лекций, и это, как хихикнув сообщил мне профессор справа, мне ещё повезло. У него на всю Азию и Африку 16 часов, т.е. 8 лекций. В середине сентября вся совместная работа преподавателей и студентов заканчивается.

Зато количество часов на самостоятельную работу растёт как на дрожжах. Грефовско-яндексовская методика оболванивания прёт и ширится. Как-то элементарная логика подсказывает, что студентов для начала стоит научить работать с источниками, дать понятие о методологии и проч., но нет же. Смотрите, дети, ролики в ютубе, и самообучайтесь. Смотрите группами, потому то коллективное творчество и все дела. А скоро (это надо произносить захлёбываясь от восторга), компьютерные программы будут раздавать вам задания, электронные программы будут читать вам то, что вы должны запомнить, и вы будете ставить галочки в нужных местах.

Стоит ли рассказывать о качестве самостоятельных работ студентов? Думаю, нет.

Всё. Типа, высказался. Надеюсь, после этого поста космонавты за мной не придут.

ПС. Для заклёпочников сообщаю особо: предлогу "об" тут самое место.