О ленивых сочинителях и вредных советниках

Сегодня дитё принесло из школы новое суперзадание - написать рассказ. 

 Мама вернула, выпавший глаз на место, и долго ребёнку объясняла, что такое рассказ и как его писать надо.

Потом спряталась на кухне и ностальгировала по собственной школе, где мы писали только сочинения, изложения и диктанты. И нам предварительно чётко объясняли - что это.

Собственно, мне вдруг вспомнилось, как я сама когда-то написала сочинение на такую же тему.

Приезд дедушки в гости для нас всегда был праздником.

С дедушкой в дом врывались смех, радость и веселье. С ним можно было обниматься, болтать, играть, прыгать и скакать и даже петь песни. Он выслушивал наши истории и рассказывал, как там поживают наши четвероногие дружки или деревенские знакомцы. Ещё он обязательно проверял насколько мы выросли и сокрушался, что родители нас совсем не кормят.

Дом наполнялся счастьем, суетой и запахами всяких вкусностей. Всё свободное время мы посвящали тому, что что-то готовили и соответственно ели. 

Только совсем недавно, я догадалась почему приезжал именно дедушка.

Он мог привезти гораздо больше груза, чем бабушка. С покупкой многих продуктов тогда были проблемы. А у меня была анемия. Дедушка в медицину не очень-то верил и считал, что единственное средство против моей болячки - это говядина. Вот и привозил лекарство.

И в один из его приездов мне задали написать сочинение, про друзей, что познаются в беде.

Родители к моим урокам относились просто - твои уроки, сама и делай. Спрашивать что-то или просить помощи было бесполезно. Хорошие отметки я должна была добывать самостоятельно.

Так сложилось, отчасти потому что в первый класс я пошла против их воли, в пять лет. И меня изначально предупреждали, что помощи с их стороны не будет. И хотя училась я легко и хорошо, мне всё равно не хватало родительского соучастия. 

Когда других детей ругали за то, что им помогали родители, я им отчаянно завидовала. Мне тоже хотелось, чтобы мне помогли, или посодействовали, или хотя бы проверили, как я сделала домашнюю работу. Но родители в меня верили, поэтому никогда не проверяли. И не помогали. О том, что мне нужна не столько помощь, сколько простое чувство защищённости, я тогда не знала. 

Но вот дедушка - дедушка был не такой.

Он внимательно выслушал все мои охи и вздохи по поводу школьного сочинения. Сокрушённо качал головою, когда было нужно и полностью согласился, что тема дурацкая и очень сложная. 

А когда я спросила его, что же мне написать, не стал, как родители, говорить, что это мне самой решать.

Он сказал, что это очень просто.

Что если я всем даю списывать свои контрольные - я успела уже нахвастаться, что всем помогаю - значит об этом и стоит написать.

Я помню мы сидели за столом и лопали пельмени, те самые, что накануне налепили в огромадном количестве. И дедушка ещё ругал меня за то, что я выковыриваю из них мясо - я любила есть тесто. И от такого предложения пельмень застрял у меня в горле и брат так лупил меня по спине, что у меня чуть рёбра не вылетели.

Я сказала, что это никак невозможно написать, потому что тогда учительница узнает, что весь класс списывает.

Но дедушка с серьёзным видом сказал, что контрольная, особенно по русскому языку, это сложное испытание. И если я помогаю одноклассникам с ней справиться, значит, я настоящий друг. И об этом следует написать. А если учительница спросит, так это или нет, то всегда можно объяснить, что это выдумка.

Нельзя сказать что я очень быстро купилась на эту идею. 

Я долго вглядывалась в дедкино лицо. Оно у него всегда было добрым-предобрым, белобородым и немного лукавым, но ничего подозрительного не заметила. Казалось, что для него нет ничего более естественного, чем написать о том, что он предлагал. Но я всё равно сомневалась.

Сочинение я конечно же написала. И даже получила пять.

Утром понедельника, объявляя наши оценки, учительница сказала, что давно так не смеялась, читая сочинения.

И добавила, что передаст насмешившее её сочинение в школьную стенгазету, чтобы его могли прочитать все. Мы были разочарованы. Ведь стенгазета выходила раз в две недели и её нужно было дождаться. Но нам повезло. 

По понедельникам у нас проводилось общешкольная линейка. Младшие, средние и старшие классы собирались отдельно, но всё равно народу на построении собиралось очень много. Полный актовый зал. 

И перед этой толпой зауч рассказывала о школьных происшествиях.

И тогда рассказала. Точнее прочитала. Сочинение неизвестного автора под названием "Я настоящий друг". То самое, в котором я рассказывала, как я помогаю одноклассникам в такой страшноужасной беде, как контрольная по русскому языку.

Смеялись все. И даже я.

И хитрый дедка смеялся тоже тоже. И родители.

А папка сказал, что быть честным очень хорошо. Но иногда всё таки лучше думать прежде, чем что-то делать, а не наоборот.