О таланте
Автор: Кошка МоникаЕсть два стула в спорах о таланте. Первый, возвышенно-романтический: талант дан свыше, это божественное откровение, и кому-то везет, а кому-то нет. Второй, прагматический: таланта не существует, есть только старания и усердие.
А истина, как обычно, посередине (или где-то рядом).
Я убеждена: талант существует. Это весьма непопулярное мнение в некоторой части творческого сообщества.
Но талант, разумеется, не откровение или дар, отбросим всю оккультную и религиозную ересь. Психология предлагает такую последовательность: задатки-способности-таланты. Но если мы возьмем условных детей в условной группе в детском саду, окажется, что задатки у них у всех совершенно неравномерно распределены - и это уже в возрасте 3-4 лет! Один рисует, другой сосредоточенно собирает конструктор, третий рассказывает друзьям истории, четвертый танцует.
Нам сложно принять мысль, что мы разные - ведь нам постоянно говорят о равенстве. Но у нас разная наследственность, разный культурный и социальный бэкграунд, разные характеры и темпераменты. Талант - это совокупность биологии (вам повезло с генами, вы выиграли в этой лотерее и получили способность неординарно мыслить или более гибкое и здоровое тело), личных качеств (упорства, любознательности и трудолюбия), социальных условий (забота родителей, поддержка учителей и друзей, возможность узнать новое). Если поскрести какого угодно писателя, художника, актера, ученого - обязательно найдется фактор, который стал для этого человека решающим - и это тоже, удивительным образом, лотерея!
Да, обидно слышать фразу "у тебя талант", когда ты 10 лет учился рисунку, ведь обычно за этим следует продолжение "а у меня вот таланта нет" и горестный завистливый вздох. Но списывать талант на одно лишь везение такое же упрощение, как отрицание того, что этого везения не было вообще!
Мне повезло, что мой отец хорошо рисовал, и я с самого раннего детства видела, как он это делает; мне повезло, что мою страсть к рисованию и выдумыванию историй поощряли родители и учителя, мне повезло найти друзей, которые разделили мои интересы. Сложись паззл чуть иначе - из меня бы не получилось ни писателя, ни художника.
Словом, в моем понимании, талант - это комплекс разных сложившихся друг с другом факторов - и везения, и настойчивости в достижении целей, и обстоятельств, которые благоприятствуют или нет раскрытию этого таланта. Я не хочу обесценивать вложенных людьми усилий, но, по моему убеждению, лукавят те, кто говорит, что достаточно только усилий, только работы и стараний. Увы, недостаточно. Нужно, чтобы сложилось полное комбо.
В таких вещах лучше не гадать, а посмотреть до чего дошла наука. А ответы на все ваши вопросы давно получены. Особенно много об этом Сергей Савельев говорит. Правда он достаточно одиозная личность, но хороший специалист по мозгу.
Вот что с ходу нашел:
— Да, желательно. У разных рас разная масса мозга. К сожалению… Можно ли воспитать в себе некие способности? Нет, воспитать нельзя. Можно только реализовать. Способности человека — это комбинация наиболее выраженных структур мозга. Выраженных не в психологическом смысле, а в морфологическом. Они просто большие. Например, чтобы быть хорошим художником, надо не просто обладать зрением, а иметь большие по размеру структуры: должно быть латеральное коленчатое тело, задние и передние бугорки четверохолмия, затылочные палеокортексы 17 и 18, 19… И это только чтобы разглядывать что-нибудь. Например, необычайную красоту… стодолларовой банкноты. А чтобы скопировать ее, человеку необходимо еще полтора десятка достаточно выраженных структур: ведь кроме зрения нужна еще очень точная моторно-двигательная координация. А то увидеть человек сможет, а нарисовать или вырезать — нет.
Каждая индивидуальная способность человека имеет свое представительство в мозге. Если она структурно выражена, то есть структуры, вовлеченные в эту функцию, достаточно большие, то, естественно, этот человек будет способен заниматься этой деятельностью. А если нет, то, сколько бы он ни пыхтел, ничего не получится. Это в простом случае. Есть, конечно, сложные профессии, в которых структуры не так четко определены, в которых функции носят смежный характер. Но принцип тот же самый: размеры структур, отвечающих за конкретные функции, определяют возможности человека их реализовать.
Если от родителей достались большие структуры, в повседневной жизни человек обязательно найдет возможность свои способности реализовать. Как говорится, талант себе дорогу пробьет. Почему? Да потому что большие слуховые структуры, например, вынудят человека вести себя так, что он пойдет в музыканты или в певцы. Структуры большого размера будут заставлять человека менять свое поведение, мотивировать его. Он будет заниматься деятельностью, к которой предрасположен, потому что она ему будет нравиться.
И еще: http://treko.ru/show_article_2346
***
- Уже тогда учёные понимали, что гениальность заключается не только в большой массе мозга, но и в особо развитых его структурах. Определённые участки могут отличаться у разных людей в... десятки (!) раз. Если перевести это в рост, то мозг одного предстанет перед нами в виде 2-метрового гиганта, который вынужден взаимодействовать с 80-миллиметровым человечком. До того, что гигант легко перешагнет, 80-миллимеровый никогда не сможет даже дотянуться, сколько бы ни подпрыгивал. Именно поэтому некоторым людям не суждено никогда понять друг друга.
- От чего это зависит?
- Это вероятностный процесс. В нашем мозге около 300 изменчивых структур. Многие из них наследуются от родителей, но никогда не повторяются, вероятность полного совпадения очень мала.
Ну так я тоже о том, что биология решает очень многое, и это уже изначальное неравенство. Человек может потом реализовывать эти возможности мозга или организма (в случае спортсменов), а может забить, но факт все равно останется фактом - кому-то дается больше сразу.
тоже считаю, что есть природная предрасположенность. и если ее нет, хоть разбейся. ну не работает так мозг, или сердце не той системы, или ноги коротки. и будешь всю жизнь вкалывать, как проклятый, а все равно не обойдешь тех, кто от природы наделен, особенно если он вкалывает столько же.
Прекрасный пример спортсменов: если не тот рост, вес, мышечная масса, ноги короткие или не можешь быстро бегать - в спорте не преуспеешь профессионально. А длинные ноги - это всё-таки генетика, ага. Меня просто уже забрала фраза про "старайся больше, и выйдет лучше".
Работа и усердие - это либо огранка таланта, либо попытка бросить семена в сухую землю. Как говорится, можно и зайца научить курить, но затраты на это обучение будут гораздо выше, а результат ниже.
Да, я тоже так считаю,и если мне скажут, что Пушкин вон сколько работал, я напомню, что учился он у передовых людей своей эпохи в лучше школе своего времени, и его родители могли себе это позволить - и как же тут таланту не раскрыться? А работа - это уже огранка, да.
Мои родители и друзья не умеют ни рисовать, ни рассказывать истории, учителя меня ни в чем не поддерживали. Даже не знали о моем увлечении. Мне просто хотелось этого самой. Как говорят, пиши, только если не можешь не писать. Я не могу. Остальное от лукавого.
На самом деле, я просто устала слышать, что достаточно только стараний - но это не так, я это видела, когда сама училась, когда учила детей. Старания - это просто упражнения и огранка, но если огранять нечего - то и старания не помогут. Например, я не считаю, что имею сколько-нибудь яркий художественный талан, упражнения помогают рисовать лучше на уровне техники, а на уровне идей и сюжетов - нет. ) Но лично мне достаточно изобразить человека анатомически правильно, и в этом плане я не парюсь.
Любое искусство — это всегда самообозначение для поиска созвучных воспринимателей этого искусства. И когда есть созвучи со зрителем/читателем, когда твоё творчество чем-то ценно, интересно, полезно, красиво, умно ДЛЯ ЗРИТЕЛЯ/ЧИТАТЕЛЯ, то потом уже постфактумные объяснялки ПОЧЕМУ оно хорошо (тк талант или хорошо кашу ел и старался) совершенно неважно и от лукавого.
Я знаю, что талант есть, но он без трудолюбия зачахнет.
Ну, настенная фаллическая живопись не считается, наверное, потому Сашко не художник. Но вообще, в детстве я был тем ещё заливалой, и постоянно травил истории. Одна лучше другой))00
А так да. Задатки ещё с молоду прослеживаются)
Можно быть талантливым от природы, но никто не отменял обучения, сноровки. Да, может быть из ребенка вырастет талантливый художник, но для начала этим не ограненным бриллиантом необходимо заняться.
Тоже в любом ремесле, в т.ч и писательском
Так давайте будем честны: такой бриллиант заметят скорее в хорошей столичной школе с чуткими педагогами, которые не задолбаны нагрузкой, чем в обычной, где люди работают, потому что других вариантов нет. Это же тоже момент везения и возможностей, так что не, даже в этом дети неравны (