СССР-2 ("Возвращение к звёздам"): Дети и воспитание подрастающего поколения

Оставим космос и вернёмся на Землю. Хотя... Тут как сказать, ибо любой космос начинается на Земле. И начинается он с детей, с детства...

И вообще всё начинается с детства. Через 20 лет страна будет такой, какие дети растут сегодня. Катастрофа советской системы в 90-е годы XX века была вызвана во многом провалом в советской педагогике. Да-да-да! Советская школа была во многом лучшей в плане образования, набора и качества даваемых знаний, но вот в плане воспитания, в смысле каким вырастет носитель тех самых знаний, работа была катастрофически провалена. Говорю это со всей ответственностью, как человек, чьи школьные годы своей большей частью пришлись на 70-е, студенческие – на середину 80-х, а во взрослую жизнь я вышел на границе 80-х и 90-х.

Вот и поговорим сегодня о детях и воспитании. Тем более, что главные герои "Возвращения к звёздам" – дети, подростки 14 лет.

Возрождённый Советский Союз огромное внимание уделяет воспитанию подрастающего поколения и делается это системно, на научной основе и, как это ни покажется странным, довольно жёстко. И, вообще, управляющая элита возрождённого СССР – во многом сообщество технократов, как это назвали бы сейчас, поэтому системный подход и привлечение научных достижений для решения любых проблем – обычное для них дело. Но вернёмся к детям. Воспитание происходит как, можно условно назвать это, официально – в рамках октябрятской организации, возрождённой Пионерии и Комсомола, так и "неофициально", путём создания условий в которых дети могут нарабатывать такие качества как смелость, решительность, умение добиваться своих целей. А также коллективизм и взаимовыручка. Как это сделать? Психологи утверждают: Смелость нарабатывается через победы. Надо, чтобы человек прошёл через ситуацию риска и победил. И детям предоставляют полигоны, где они могут пройти соответствующие тренинги. Правда дети не знают, что это именно полигоны с (относительно) контролируемым риском. Например – те самые заброшки в крупных городах (см. статью "СССР-2 ("Возвращение к звёздам"): Постапокалипсис").

– А что это такое, задворки? – уточнил любопытный американец. Ему доверили транспортировку термопакета с мясом и курдючным салом.

– Ну как тебе сказать? Это как задний двор. Вот это всё, – Влад показал на ряд сталинских и брежневских домов вдоль улицы, – парадный фасад, а там сзади – задворки.

– И чем там так страшно?

– Заброшенные кварталы, – ответила Люся. – У вас, наверное, тоже такие есть.

– Есть, – согласился Джон, – но туда ходить запрещено.

– У нас тоже, – согласился Влад, – но мы не спрашиваем. Но чужому туда лучше одному не соваться.

– Гангстеры?

– Да нет... – не очень уверенно промямлил Влад, – но там легко заблудиться, да и всё разваливается, сам понимаешь. Если не знаешь что к чему, можно провалиться куда-то, или на голову что упадёт...

– Гангстеры, гангстеры, – вредным голосом перебила командира Люся. – Чёрные антиквары, бывает настоящие уголовники прячутся, всякие бандиты малолетние, типа, вот Влада.

---------------

...Света, с весьма хитрым выражением лица потребовала:

– А отсюда подробнее! Что? Где? Когда? Почему?

Оба москвича вздохнули горестно, отвечать взялся Влад, как самый смелый:

– Где? Здесь, на задворках вокзала. Когда?Когда пошли в третий класс. В октябре. Почему? Потому что какие-то уроды устроили тут поножовщину, а в результате облава. Вот и всё.

– А... извини... можно больше деталей? – скромно влез Джон.

– Ну, смотри: в этих заброшках полно всего ценного и интересного, это потихоньку растаскивают. Археологи, Стройдемонтаж, чёрные антиквары...

– В основном чёрные антиквары и такие как наш командир, – поправила Люся.

На это Влад даже цыкнул:

– Хватит уже наезжать! Сама тоже лазила с нами постоянно. Так вот, этому не мешают, даже официально скупают хабар у этих антикваров...

– Сестра говорит, что многие антиквары работают не хуже археологов, – снова влезла Люся, но Влад её демонстративно проигнорировал:

– Но есть правило: всё должно быть тихо и без крови. Если вдруг случается труп, или кто пропадёт, или покалечат кого, квартал тут же оцепляют и зачищают. Всем, кого поймают, сразу прописывают штрафы, бо-о-о-о-льшие, а то и посадить могут, по крупному...

Там, где заброшек нет, или мало, детям "предоставляют" другие "площадки для игр". Правда, при этом иногда случаются эксцессы:

А Лена, пожав плечами, спокойным голосом рассказала:

– Мне в восемь лет руку оторвало. Лазили на наш ГОК, там же карьер, интересно! Однажды сунула руку куда не надо и вот вам результат.

На этих словах рука демонстративно покрутила кистью.

Зачем это делают? Ведь такой, довольно жёсткий, можно сказать, экстремальный, подход чреват большими рисками. Однако опыт показал, что гораздо большую опасность для общества представляет так называемое  "поколения снежинок". Конечно, какое-то количество этих самых "снежинок" всегда будет, но советское общество начала XXII века ведёт активную работу для того, чтобы их было как можно меньше.

Естественно, таким неявным "бандитским" воспитанием дело не ограничивается. В возрасте 9 – 12 лет всех детей тем или иным способом забирают с улицы и распределяют по кружкам и секциям, где они получают возможность реализовывать наработанные на улице качества конструктивным образом. Вот как рассказывает об этом один из героев "Возвращения к звёздам":

– Но есть правило: всё должно быть тихо и без крови. Если вдруг случается труп, или кто пропадёт, или покалечат кого, квартал тут же оцепляют и зачищают. Всем, кого поймают, сразу прописывают штрафы, бо-о-о-о-льшие, а то и посадить могут, по крупному. А тогда две банды этих антикваров чего-то не поделили и устроили разборку, кого-то ножом ткнули. Естественно, народ тут же оттуда стал разбегаться, Ну а мы-то ничего не знаем! Нашли открытую квартиру, шарим там, а тут , значит, ОМОН заходит. Привезли нас в детскую комнату...

– Извини... Что есть "детская комната"? – снова уточнил Джон.

– Детская комната милиции, – пояснила Лена, – это так называется, там занимаются всякими хулиганами, прогульщиками... Ну, в смысле, мелкими, как мы.

Джон кивнул, в смысле: "Понял!", и Влад продолжил:

– А там инспектор говорит: "Или выписываем штраф родителям, большой, или записывайтесь в какие-нибудь кружки. Вот прям щаз.". Мы, естественно, в кружки! Так нас и повезли в Дом пионеров. Вот она, – он махнул рукой в сторону Люси, – сразу же со своими черенками к юннатам...

– Между прочим, уже на следующий день поехали на этот двор официально, от станции юннатов! Там ещё несколько старых сортов нашли! Сирень, форзиция... – Гордо начала перечислять Люся, но Влад её очень невежливо перебил:

– Ну а я прибился к космонавтам.

– И у вас так всем... кто нарушает закон предлагают записываться в кружки? – удивился Джон.

– Нет, но это логично. Если мелкому делать нечего, его надо чем-то занять, – рассудительно так высказался Влад. Люся уточнила:

– Тем более, что там не всё так просто. Какое-то время следили, чтобы мы и в самом деле ходили на кружки, не отлынивали.

Вторым важным направлением именно воспитания является то, что было обязательным для всех традиционных обществ: трудовое воспитание. То-есть реальное и посильное для детей участие в реальных "взрослых" делах. Конечно же, детей к этому целенаправленно готовят, ещё с детского сада. Проводят соответствующую идеологическую подготовку, ну и практически привлекают. В результате детям самим становится интересно делать что-то полезное и настоящее, а в кружках и секциях это стремление шлифуют и всячески поддерживают. Юные космонавты участвуют в космических полётах, юные геологи – в экспедициях, юннаты выводят новые сорта, в сельских районах – помогают взрослым в работе ветеринарных станций и так далее. При этом детям (естественно, под контролем взрослых руководителей) доверяют очень серьёзное оборудование:

– Значит завтра... – начала Света и замолчала, выжидательно глядя на Влада.

– В девять, в Доме пионеров, будем с Люсей показывать вам наше хозяйство. Сегодняшнюю экскурсию на завтра перенесли.

– Кстати! У вас же там настоящее гамма-поле есть! – Света резко оживилась. – Пока не покажите, я с вас не слезу!

– На самом деле рентгеновское, – уточнила Люся. – Я на нём свои одуванчики и делала. Ну, то есть, сначала мне дали генноинженерные семена со светящимся цветком, а потом я уже с ними игралась на гамма-поле. А потом они переопылились с дикими и пошла потеха по всей Москве.

Из таких детей и вырастают сильные и целеустремлённые люди, истинные творцы.

Напоминаю: Заглавная (и покаединственная) книга цикла про СССР-2 – "Возвращение к звёздам".