Боевые искусства сегодня

Уважаемые друзья, дорогие читатели!

Старый человек более тридцати лет преподает боевые искусства, начал заниматься этим благородным промыслом ещё в конце 80-х.

Как-то получилось, что всегда был крайне независимым человеком, хотя успел позаниматься и с спортсменами из спортивной роты самбистов, и с ветеранами разных боевых действий, и с японскими наставниками кендо, и с русскими мастерами (отцами-основателями российского направления) айкидо, и с китайскими мастерами ушу, но ни к какому лагерю надолго не приставал. Хотя и в федерации ушу России поработал, и, что только сейчас оказалось важным, успел в институте физкультуры получить «переподготовку по специальности ушу», и в соревнованиях всероссийского уровня принимал участие.

Но реально был, скорее, «одинокий волк».

Но сейчас не о том.

Старик вёл детские группы с конца 80-х, ведёт и сейчас. Что старый человек замечает:

В последние годы деградация базовых двигательных навыков московских детей такова, что речь не идёт уже об обучении каким-то стилевым вещам, проблема в том, что под вопросом стоит сама возможность парной работы в коллективе.

Дети, выросшие без понимания слов «надо» и «нельзя». Их невозможно обучать сложным навыкам.

Простой пример. В нашей школе пять лет назад зимой дети катались на лыжах.

Три года назад их перевели на «скандинавскую ходьбу» с палками. Вещь замечательная, на самом деле.

В этом году они просто ходят без палок по стадиону, «спортивная прогулка» называется.

Ко мне приходят дети, в 11 – 12 лет не умеют делать кувырок, не могут сделать «березку» и «плуг», не могут сидя достать руками до носков.

Плюс ко всему, мозги «исправлены» гаджетами, концентрацию внимания не держат, длительно отрабатывать движения (навыки) не способны.

По сути, я занимаюсь физической реабилитацией с элементами боевых искусств.

При этом, ещё десять лет назад сложилась такая традиция:

Большие школы нагружают родителей покупкой формы, всяких аксессуаров, взносы на соревнования. И проводят соревнования после полугода обучения, на десять человек зачастую пять комплектов наград трёх степеней.

Конечно, родители заплатили деньги, ребенок получил от одной до трёх медалей, сертификат, платная аттестация, все довольны.

Только двигательная культура современных детей падает и падает.

Я смотрю видео из Казахстана, из Узбекистана – там есть нормальные занятия! Там реально есть массовый спорт/единоборства. 

А вот в России, в глубинке, возможно, есть нормальные школы, не убитые коммерцией. 

Но в целом, ситуация запредельная.

Моё мнение, сейчас созданы конвейеры производства дипломантов в категории «боевые искусства». 

При этом никакой гарантии способности к реальному бою эти дипломы не дают.

Но и это ещё не беда.

Беда в другом. Погружение в компьютерные игры с телефона убивает возможность для ребенка овладеть даже простейшими двигательными навыками. Дети просто теряют тот временной промежуток, когда они в норме должны развить свои навыки перемещения в пространстве. Ловкость, точность, быстроту. Выносливость. Координацию, гибкость.

Более того, именно сейчас, после ковида, и дистанционного обучения, дети целыми классами подсели на командные видеоигры, они массово теряют простейшие двигательные стереотипы.

Это катастрофа.

Если среди моих читателей есть родители, делайте выводы!

Ребенку до 12 лет только кнопочный телефон!

По этическим принципам, я не прикрепляю видео своих тренировок с современными детьми, и не выкладываю их в открытый доступ. Хотя можно найти мои видео 10 – 5-летней давности, я их много выкладывал в ютубе.