Мысли

Всем привет! 

Давно хотела написать статью про советскую детскую литературу. В том числе благодаря статье "Джоан Роулинг против Владислава Крапивина: кто победил?" (а Крапивин и Роулинг такие: "А мы вообще-то не ссорились").

Статья провокационная - недаром, чтобы поспорить или согласиться с автором надо подписаться на канал. Но основная мысль - превознесение советской детской литературы как "настоящей".

А я вспомнила уроки и посылы из советских детских книг, которые на современный взгляд выглядят...ну очень странно.

Итак, чему учили наших родителей и бабушек и дедушек, когда они были маленькие? Ну и их родителей заодно.

Нельзя выделяться

Недавно мне попалось на глаза стихотворение Маршака "Сказка про маму, дочку и прохожих". Если вы его не знаете, как не знала я, вот вам "краткое содержание".

Мама возвращается из парка вместе с маленькой дочкой. Возраст не указывается, но я думаю, что от трех до пяти лет. Возраст, в котором формируется самооценка и осознание себя, как девочки. 

И все вокруг восхищаются дочкой, называя ее удивительно милой и красивой (в этом, я думаю, и есть "сказка" - обычно прохожим не до того, чтобы расхваливать чужих детей).

Девочка ловит похвалы в свой адрес, но вот маме они почему-то не нравятся.

"- Ты слышишь, мама? Я мила.
- НУ ЧТО ТЫ! - мать сказала крошке,
На взрослых бросив гневный взгляд. -
Не про тебя, а ПРО САПОЖКИ

Твои, должно быть, говорят"

Каждая похвала девочке отводится мамой и переводится на что угодно - на сапожки, на ее новую кофточку. Твои вещи хороши - но не ты.

А в финале мать не выдерживает и бросает очередной даме такую реплику: "Довольно! Калечьте собственную дочь!".

И судя по тому, что это последняя реплика в стихотворении, это, судя по всему, и есть авторская позиция. 

У нас с мамой на этой почве возникла дискуссия. Мама абсолютно согласна с поведением матери из стихотворения. И что мать делает все, чтобы девочка не зациклилась на своей внешности и понимала, что это не главное. Главное, что ты сама из себя представляешь как человек. 

Я же считаю, что если кто и наносит вред девочке, то это именно мать, занижая ее только-только начинающую зарождаться самооценку. "Я мила!" - "Ну что ты!". Как ты можешь считать себя красивой?!

Еще до этого мне попалась книга "По ступенькам памяти" - автобиография Сергея Образцова, основателя московского кукольного театра (кстати, я вообще заметила, что самые интересные книги я не ищу сама, а они мне именно попадаются). Это автобиография хоть и написано простенько с литературной точки зрения, довольно интересна.

К этому посту подойдет эпизод его работы воспитателем в детском доме, где "неожиданно выяснилось", что одна из воспитанниц очень красива. Выяснилось это после спектакля. До этого была просто условная Маша, которую все видели каждый день и к которой все привыкли - а тут на тебе! Оказывается, она действительно настоящая красавица!

Будущего великого режиссера это встревожила - выделилась! И он сделал все, чтобы девочка снова стала "как все". Вызывал ее исключительно в стиле "красавица наша". И через некоторое время про ее красоту действительно как-то забыли, и девочка снова стала "как все".

Насколько я могу судить, Образцов больше всего боялся, что девочка вместе со своей красотой "оторвется от коллектива" - он прямо говорит об этом. А в будущем узнав, что она вышла замуж, невольно ее мужу позавидовал - кому же досталась такая красавица!

Я могу отчасти понять подобную позицию - но только отчасти. Ведь красота, как ни крути, не навсегда. И посвятить всю свою оставшуюся жизнь попытке ее сохранить - так себе перспектива. Привет Дориану Грею. И это еще во времена Образцова не было ботокса, шмотокса и прочих радостей жизни. А уж сколько оставалось до самовлюбленных бьюти-блогерш, живущих по принципу "идите на фиг, я принцесса!" - вообще страшно сказать...

А с другой...Мы все знаем, что в советское время взрослые так боялись, что ребенок "зазнается", что в итоге действительно крайне редко хвалили. И ладно Бог с ней с красотой, но и за достижения в учебе! И советские детские писатели их в этом только поддерживали.

Для написания магистерской по детской литературе я читала одну повесть - не могу вспомнить название. Но там отец говорит дочке: "Учишься хорошо? Эка важность. Ты и должна хорошо учиться, потому что ТЕБЯ учат". 

Плакать - нельзя!

Отношение к слезам в советских детских книжках, надо сказать, тоже такое себе. Впрочем, и не только в советской. Я читала серию книг Лоры Инглз Уальдер - "Домик в прерии". Это книги американской писательницы, в которых она рассказывает про свое детство, про родителей, сестру Мэри, которую мне в процессе чтения хотелось просто убить...И одна из любимых фраз у мамы было: "Большие девочки не плачут!". 

И советские детские писатели не отставали, наперебой объясняя мальчикам и девочкам, что плакать смешно и стыдно. Примеров можно найти множество. Вот вам стихотворение от Сергея Михалкова "Моя улица".

"Рядом девочку стригут, 

Два ручья из глаз бегут. 

Плачет глупая девчонка, 

Слезы виснут на носу 

- Парикмахер под гребенку 

Режет рыжую косу. 

Если стричься решено, 

Плакать глупо и смешно!"

Посыл более чем откровенен. Плачущую девочку откровенно называют "глупой", не задумываясь, почему она плачет. Может, ее пугают ножницы, и она боится, что парикмахер случайно ее порежет? Или вообще не хочет стричься? И кстати насчет "стричься решено"...А кем "решено"? Явно не девочкой, а ее мамой.

Но плакать - нельзя. Мальчик ты или девочка - неважно.

Примерно такое же отношение к страху и вообще любым слабостям.

Любят за что-то

Эх, держитесь, материалов с моей магистерской еще много. Если два предыдущих пункта было о девочках, то сейчас хочется добавить в их компанию мальчика. Героя повести "Ожидание" Алексея Погодина.

Вообще это три повести о трех ребятах - друзьях, видимо. И вот такой диалог отца и сына:

"– Скажи честно, ты меня любишь?

Отец оторопел от такого вопроса. Потом рассердился:

– Ещё новый номер! Может быть, прикажешь целовать тебя по утрам?

Нет, – прошептал Славка. – Я просто спросил… Я не знаю…

Отец принялся ходить, бросая на Славку хмурые взгляды. Уселся к столу и забарабанил пальцами по салфетке.

– Хорошо, – сказал он. – Давай выясним отношения… Я не могу сказать, что люблю человека только за то, что он мой родной сын. Это, понимаешь, ещё не заслуга… Всё?

– Всё, – кивнул Славка".

И всю последующую часть Славка пытается завоевать любовь отца. В итоге именно он - Славка, меняется. Становится храбрее, сильнее - и в итоге они с отцом подружились.