Пространственное воображение

Забыл совсем про ещё одну историю об институтской жизни и принципиальных преподавателях. Она не относится к экзаменам, поэтому вчера я и не вспомнил о ней. А теперь, пожалуй, расскажу, подведя временную черту под историями об институте.

Мораль сей истории заключаются в том, что иногда свой язык надо держать за зубами (это я про себя). И с натяжкой сюда же можно добавить обиду со стороны преподавателя, которую тоже не стоит показывать. Чего в этом рассказе будет больше - предлагаю судить вам.

Итак, со школы я не любил физику и черчение. Да-да, у меня было черчение. Нехватка учителей заставила некоторых совмещать предметы, дабы их набралось нужное число для аттестата. Так, например, у меня учитель физики вела и черчение, и ИЗО. А ещё была астрономия, ведь не было труда (учитель умер, а нового так и не нашли). В общем, к поступлению я чётко сформировал свою позицию по поводу того, что люблю из предметов, а что нет. При этом так сложилось, что я поступал в технический ВУЗ... Потому моей задачей было выбрать такой факультет, где физики было минимальное число. Мне это удалось. Дальше в процессе обучения мне нужно было так хорошо учиться, чтобы попасть не самую престижную специальность (защита информации), где черчения был лишь один семестр. И это мне тоже удалось.

Итак, в четвёртом семестре мне-таки пришлось столкнуться ненадолго с этим предметом. Причём, черчение у нас состояло из двух частей. Само черчение на листках и ИНЖЕГРАФ - работа в автокаде. Вот ИНЖЕГРАФ мне нравился. Я единственный из своей группы, кто получил промежуточную пятёрку у строгого преподавателя. Но вернёмся к самому черчению...

Знаете, так бывает, когда ты что-то не любишь, то не всегда можешь настроиться делать это с желанием. Или же глубоко понимать. Так вышло и у меня. Дополнительно мою нелюбовь к черчению подкосил вот какой случай. Первая большая работа у нас была на листке А3, где нужно было нарисовать всякие разрезы, фигуры, ГОСТовую рамку и так далее. В общем, всего понемногу. Большая часть группы купила чертежи за 3 тысячи, я же рисовал сам. Пыхтел, стирал, наделал немного грязи, но сам. В итоге, все, кто купил, получили пятёрки, а я фразу: "Очень грязно, Сиротенко, могла бы и тройку поставить, но ладно уж - четвёрку дам". Это слишком сильно ударило по моему чувству внутренней справедливости. И я решил совсем забить на какие-то старания.

Все дальнейшие контрольные я честно писал на двойку. Мне было лень напрягаться в конце пары, когда всё происходило в режиме аврала, да ещё обычно я в футбол за сборную института уходил играть в день черчения. Но потом на переписывании я приходил, собирался с мыслями и делал всё на 5, когда меня не отвлекали. У меня получалось представить фигуру в разрезе и сделать всё правильно. Преподавательница периодически подшучивала надо мной, мол, и не лень мне переписывать. Я честно держался.

И вот однажды на очередном переписывании в аудиторию зашёл мой друг, с которым мы играли в футбол в команде. Я задерживался, и он решил посмотреть, как долго мне ещё чертить. Он тоже решил подшутить, что мне не лень таким заниматься после пар, когда можно всё сразу нормально сделать. Преподавательница сразу же включилась со своими шутками и бросила вот такое:

П: Сиротенко просто не понимает, что нужно развивать пространственное воображение. Оно ему пригодится в жизни.

И тут я не сдержался и ответил:

Я: Оно мне пригодится ровно 17 раз в жизни, из которых 6 уже состоялись.

Преподавательница быстро смекнула, что ровно 17 пар черчения у меня в семестре. И с той поры стала меня жестко драконить. Любое переписывание у меня было не выше тройки. При этом я как-то помогал такому же двоечнику как я. Буквально нарисовал за него фигуру. Ему поставили отлично, а мне опять тройку с длинным монологом о том, какой я бестолковый в черчении.

На финальной контрольной работе мне было лень её чертить на столько, что я попросил сделать это за меня того самого друга, из-за которого я впал в немилость. Он сдавал все контрольные на пятёрки и шарил в черчении. Взяв вариант и отпросившись в туалет, я вынес работу ему. В конце пары я получил готовую контрольную. Преподша разнесла меня и поставила три с двумя минусами )) Но мне было как-то все равно. Тогда я думал, что общая оценка, которая пойдет в зачетку, будет 4, ведь по ИНЖЕГРАФУ-то у меня пять. Но в итоге выяснилось, что главная оценка за черчение. И мне светит тройбан.

Выяснилось это и для препода инжеграфа. Так как я был единственный, кто получил отлично у него из группы, он лично пришел к той преподше и буквально наорал на нее, что она меня загнобила ) при этом всей подоплёки он не знал. Просто решил вступиться за того, кто был очень способным на его парах. В итоге преподавательница черчения сломалась, дала мне ещё одну финальную контрольную, которую я сам нарисовал на четыре под присмотром препода по ИНЖЕГРАФУ. Вот такая история.