Выгода и общественное благо: что первично?

В программе и целях коммерческого училища, основанного и содержащегося на средства купцов, обучающего купеческих детей предпринимательскому делу, ни слова не сказано о личной выгоде и личном преуспевании. Этого и не могло быть, потому что в Попечительский совет училища вошли помимо Н.А.Найдёнова такие выдающиеся общественные деятели, как П.Н.Третьяков, С.А.Алексеев (отец К.С.Станиславского), Д.П.Боткин (С.П.Боткин, известный врач-клиницист, был его братом) и др. 

Все они были крупными предпринимателями и одновременно известными покровителями наук и искусств. Их семьи внесли огромный вклад в отечественную культуру, особенно в развитие театра, живописи, литературы. Естественно, что и в воспитанниках коммерческих училищ они хотели видеть не холодных дельцов и расчетливых коммерсантов, а патриотов своей Отчизны, заботящихся о её благе, о её народе. Своим личным примером они оказывали огромное воспитательное воздействие на учащихся.

Эти традиции в той или иной мере сохранялись вплоть до революции 1917 г. Воспитанники коммерческих учебных заведений активно участвовали в культурной жизни Москвы, посещали театры, выставки. Например, в Московском коммерческом училище проводились встречи с актёрами Московского художественного театра. Свой театральный кружок был и в Александровском училище. Между прочим, через него прошли такие интересные личности, как известный впоследствии писатель А.М.Ремизов, племянник Н.А.Найденова, и К.П.Хохлов, поступивший затем в Московское театральное училище и с успехом служивший актером и режиссером на сценах Москвы (в том числе во МХАТе и в Малом театре) и Ленинграда (в том числе в Большом драматическом театре).

Когда весной 1918 г. Моссовет обратился к московским учебным заведениям возобновить свою деятельность, 97 преподавателей Александровского мужского и Николаевского женского коммерческих училищ решили сотрудничать с Советской властью и на материальной базе обоих учебных заведений создали Московский промышленно-экономический техникум. В апреле 1919 г. он был преобразован в Московский промышленно-экономический практический институт.

Многие бывшие преподаватели этих коммерческих училищ продолжали свою активную научную и педагогическую деятельность и в 30-е годы, когда институт был преобразован в Московский инженерно-экономический институт.