Мотивация⁠⁠

В конце первого курса накануне экзамена-теста по химии я пришел к бывшему однокласснику в надежде, что он подготовит меня по предмету, который он знал отлично, а я не знал от слова совсем.

В течение четырех часов Женя рассказывал мне про степени окисления, классы соединений и чем друг от друга отличаются катион и анион. При этом приятель старательно чертил на листках А4 схемы, графики и таблицы; иногда он шутил и хихикал. Я мало что понимал.

Единственное, в чем я был уверен по окончанию вечера – на экзамене мне завтра пи*да.

Утром я надел балахон-кенгуруху и положил в большой передний карман две тетради. Оказавшись в аудитории, я занял самую последнюю парту, намереваясь хоть что-то списать во время выполнения теста. За минуту до начала экзамена преподаватель посмотрел на меня и сказал: «А садись-ка ты на первую парту, поближе ко мне». Пересев, я оказался рядом с отличницей, у которой в итоге подсмотрел каждый ответ (вариант у всех был единым).

На следующий день результаты экзамена были готовы: мы с отличницей получили по «пять», все остальные – «тройки» и «двойки». Об этом я известил Женю по телефону. «Офигеть, – он сказал. – Всего две «пятерки»… и одна из них у тебя… то есть я тебя смог подготовить за вечер!? Может, мне преподавателем стать!?». «Да», – я ответил и замолчал.

Через семь лет Женя окончил аспирантуру и устроился лектором в ВУЗ.