Что не так с современным читателем?

Автор: Осколок Ветра

Я не профессиональный писатель - потому, полагаю, пост не сочтут нытьём.

На грустные мысли меня натолкнуло чтение комментариев к рассказам Брэдбери. Люди пишут: "Не верю!", "Сказки!", "Ерунда это всё!", "Сплошные логические нестыковки!"

В комментах к роману Дяченко: "Чепуха! Как девочка может быть глаголом, зазвучать и стать новой вселенной?!" 

Рассказ Янга "Девушка-одуванчик" вообще за пределами понимания. "Как муж не узнал собственную жену? Абсурд!"

Пишут это взрослые люди, я проверял в соцсетях.

Стоит ли говорить о том, что если читатель не верит в написанное - это фиаско?

То есть, современный читатель видит лишь текст. Прилагает массу усилий к тому, чтобы не поверить, найти логические нестыковки. Не выстраивает сложные ассоциации, не понимает метафор. Не видит идею, цель, с которой писался рассказ. Не понимает чувства писателя, его мотивацию, страсть. Он похож на бесчувственный примитивный компьютер.

Такое впечатление, что читатель остался в подростковом возрасте, пропущен заключительный этап формирования мозга:

21 год и далее
 Интенсивный скачок в развитии  нервной сети лоб­ных долей
 Развитие системного мыш­ления, уяснение  причинных связей высшего уровня,  совершенствование эмоций (альтруизм,  любовь, сочувствие) и тонких моторных  навыков

Сразу включается паранойя, и начинаешь задумываться, кому это выгодно. Ведь взрослыми подростками управлять куда проще.

И коммерческие писатели идут на поводу, выкладывая произведения с таблицами характеристик героя, ведь ничего другого читатель не примет. А значит, с каждым годом ситуация будет ухудшаться.

На это накладывается ещё кое-что (то, что здесь так любят обсуждать). Вот статья о премии Хьюго: https://redrumers.com/2015/08/25/hugo-2015-vs-puppies/

Разумеется, есть и другие читатели. Молодёжь - разная. А воспитанников СССР это вообще не касается, они иные, продукт одной из лучших систем образования. Но я говорю о тенденции.

+58
1 274

0 комментариев, по

487 4 647 0
Наверх Вниз