Что не так с современным читателем?
Автор: Осколок ВетраЯ не профессиональный писатель - потому, полагаю, пост не сочтут нытьём.
На грустные мысли меня натолкнуло чтение комментариев к рассказам Брэдбери. Люди пишут: "Не верю!", "Сказки!", "Ерунда это всё!", "Сплошные логические нестыковки!"
В комментах к роману Дяченко: "Чепуха! Как девочка может быть глаголом, зазвучать и стать новой вселенной?!"
Рассказ Янга "Девушка-одуванчик" вообще за пределами понимания. "Как муж не узнал собственную жену? Абсурд!"
Пишут это взрослые люди, я проверял в соцсетях.
Стоит ли говорить о том, что если читатель не верит в написанное - это фиаско?
То есть, современный читатель видит лишь текст. Прилагает массу усилий к тому, чтобы не поверить, найти логические нестыковки. Не выстраивает сложные ассоциации, не понимает метафор. Не видит идею, цель, с которой писался рассказ. Не понимает чувства писателя, его мотивацию, страсть. Он похож на бесчувственный примитивный компьютер.
Такое впечатление, что читатель остался в подростковом возрасте, пропущен заключительный этап формирования мозга:
21 год и далее | Интенсивный скачок в развитии нервной сети лобных долей | Развитие системного мышления, уяснение причинных связей высшего уровня, совершенствование эмоций (альтруизм, любовь, сочувствие) и тонких моторных навыков |
Сразу включается паранойя, и начинаешь задумываться, кому это выгодно. Ведь взрослыми подростками управлять куда проще.
И коммерческие писатели идут на поводу, выкладывая произведения с таблицами характеристик героя, ведь ничего другого читатель не примет. А значит, с каждым годом ситуация будет ухудшаться.
На это накладывается ещё кое-что (то, что здесь так любят обсуждать). Вот статья о премии Хьюго: https://redrumers.com/2015/08/25/hugo-2015-vs-puppies/
Разумеется, есть и другие читатели. Молодёжь - разная. А воспитанников СССР это вообще не касается, они иные, продукт одной из лучших систем образования. Но я говорю о тенденции.