Уровни владения словом

-1. Где-то услышал и запомнил слово, нетвердо уверен, как оно пишется и произносится, не знает его значения или выдумал, что оно означает что-то, не имеющее отношения к реальному смыслу слова. Соответственно, употребляет чаще всего в неподходящем контексте. Уровень маленького ребенка или очень необразованного человека. 

Пример: "Акварель" - это хорошая девка, так я соображаю, а "бордюр" - вовсе даже наоборот, это не что иное, как гулящая баба" (с) Шолохов

0. Где-то услышал и запомнил слово вместе с контекстом, все еще не знает реального значения, но применяет условно правильно. Опять-таки может не знать, как оно пишется. Также уровень, обычно свойственный ребенку или человеку малообразованному.

Пример: 

"И если я спрашивал: «Что такое — яко же?» — она, пугливо оглянувшись, советовала:

— Ты не спрашивай, это хуже! Просто говори за мною: «Отче наш»… Ну?

Меня беспокоило: почему спрашивать хуже? Слово «яко же» принимало скрытый смысл, и я нарочно всячески искажал его:

— «Яков же», «я в коже»…

Но бледная, словно тающая тетка терпеливо поправляла голосом, который всё прерывался у нее:

— Нет, ты говори просто: «яко же»…

Но и сама она и все ее слова были не просты. Это раздражало меня, мешая запомнить молитву". (с) Горький

1. Знает хотя бы одно из значений слова, выучил, как оно правильно пишется и произносится. Применяет в соответствии с известным значением. Считает ошибкой применение слова в незнакомом контексте. Ученический уровень. 

Пример: ребенок запомнил, что слово "здравствуй" - это приветствие, но полагает неправильным применение этого же слова как пожелания здоровья в старом или стилизованном под старину тексте.

2. Понимает, что слово означает, иногда может даже назвать его происхождение и по большей части ориентируется, в каких контекстах оно может применяться, а где точно будет звучать не очень уместно, даже если по контексту условно подходит. Опять-таки может воспринимать как ошибку употребление слова в значении, которое оно уже утратило, или наоборот, в значении, которое приобрело сравнительно недавно. Базовый уровень взрослого человека. 

3. "Чувствует" слово на инстинктивном уровне. Может правильно сказать, в каком контексте его можно употребить с разными целями, но еще не всегда способен объяснить, почему. Уровень начинающего писателя или хорошо эрудированного человека. 

4. Знает, как значение слова изменялось со временем, как его употребляли в разных регионах, может обоснованно сказать, почему оно уместно или неуместно в конкретном контексте. Уровень продвинутого писателя, филолога, лингвиста и т.п.