Рекомендательная история #3. Путин и пустота

Всем привет.
В этой статье будет пять частей. Каждая из них может послужить отдельной и многократно более раскрытой темой для записи в блоге, но с учетом моей скорострельности как местного блогера (25 записей за примерно пять лет), я уж лучше все вместе соберу сжато. Поехали.  

Часть первая. Статья от Нестерова

Не так давно актуальная лента развлекательного сайта показала мне статью Вадима Нестерова, написанную прилично так лет тому назад. Как эта статья попалась мне на глаза, загадка, но увидев ее я обрадовался. Во-первых было интересно, а во-вторых дело в том, что до этого момента все приходящие на ум предисловия и заголовки к обещанному посту с рекомендациями детских сказок у меня выходили слишком уж провокационными. Или, говоря по модному - хайповыми. Прочитав же статью Вадима я понял - вот оно, вполне нейтральное начало для задуманной... нейтральное же, да?

Ладно, перейду к делу. Сама статья: Почему Путин перестал встречаться с писателями

Читать ее вы конечно же не будете, я в пару слов перескажу. Владимир Путин перестал встречаться с писателями потому, что писатели власти больше не интересны, а литература (как инструмент воздействия на массы) все, умерла. Реально и наглухо, на смену ей пришли соцсети. Sad, but true. 

Литературу (как инструмент) Вадим Нестеров сравнивает с театром, который меньше столетия назад был гораздо более в фокусе внимания власти и народа, в отличие от нынешнего времени. Да, театр как вид искусства сохранился и весьма широко представлен как в мире, так и в России, но театралы давно перестали быть властителями дум миллионов.

Литературе, конечно же, полное забвение не грозит. Литературе не грозит даже стать узкой нишей хобби по типу моделизма или клубов любителей виниловых пластинок, потому как литература как искусство является неотъемлемой частью системы образования. Но для литераторов, издателей и торговцев перьями есть нюанс, уж наверное сами все понимаете. Мы не театралы, бюджетов не будет. 

Впрочем, не будем о грустном. Будем о печальном, о литературе в системе образования. Недавний реальный случай. Ученик весьма приличного учебного заведения два часа корпел над бумагой пытаясь в самостоятельный анализ чувств героев одного из произведений русской классики. "Херня не верю", - с интонациями сержанта Хартмана широко взмахнула красная ручка учителя. Следующее подобное задание этот ученик прогнал через чат ЖПТ и списал результат с минимальными правками. Времени потрачено в шесть раз меньше, оценка выше. Профит.

- Только хороший учитель русского и литературы может качественно убить интерес к чтению.
- Аха-ха, какая смешная шутка.
- А это и не шутка.

В вопросе любви в чтению школа не вывезет, не надейтесь. 

Сами, все сами. 

Часть вторая. Статья от Геймана

Все кто дочитал до второй части помнят, что я обещал рекомендацию детских сказок? Сам я не забыл, если что. Так вот, продолжаем. Статья Вадима Нестерова, что с литературой покончено, х-хороша. Написано по делу, спорить не с чем, да и незачем. Но на литературу в жизни общества есть и другой угол зрения.
Приведу еще одну статью. Вернее, это выдержки из лекции писателя Нила Геймана. Он читал ее больше десяти лет назад, переведенные на русский фрагменты давным-давно широко разлетелась по сети. Я, было дело, лет семь-восемь назад даже находил первоисточник текста в рунете, сейчас этого делать конечно же не буду. Хорошо, что копипаста есть АТ, поэтому ссылку даю туда, чтобы вы далеко не уходили:
Почему наше будущее зависит от чтения и воображения

Вы эту статью тоже сейчас вряд ли будете читать, тоже перескажу. Суть в том, что: сogito, ergo sum. «Мыслю, следовательно, существую», - как гласит фундаментальное положение Декарта. Да, этой фразы нет в статье Геймана, это я вам просто ее смысл своими словами передаю.

Почти все виды искусства: легко загружают в наше сознание готовый аудиовизуальный образ
Литература: ха, щ-щенок, на тебе 33 буквы в разных вариациях, ну-ка преобразуй этот шифр в описание дуба

Вадим Нестеров, кстати, в конце своей статьи довольно толсто троллит упрощение общества, и пишет о том же что и Нил Гейман, только от противного. Чтение ведь открывает новые горизонты, помогает смотреть шире на окружающий мир. Есть конечно подводные камни, об этом чуть позже. Но именно литература (сложные тексты) - пропуск в мир людей умеющих думать. Понятно, что любовь к чтению дорогу в классическое элитное образование и принадлежность к мировой элите не откроет, но весьма усложнит процесс превращения индивидуума до состояния бесплатного... здесь, пожалуй, все же выкину из песни слово. До состояния бесплатного легкоуправляемого юнита, так скажем, которого легко вывести на площадь делать революцию, например. В общем, если юным гражданином приобретен навык и любовь к чтению, это не решение проблем, но у него уже есть некоторые преимущества. Дальше - вопрос воспитания.

Часть третья. Рекомендация от Делакруза

Переходим к главному. Воспитание. Да, да, и рекомендации, только чуть позже. Сначала о том, что с недоумением я узнал, что сейчас весьма популярны так называемые "развивашки". Интересно мне в этой моде то, что часто мамы или папы (курсирующие иглой швейной машинки по маршруту дом-школа-(своя) работа - детские секции) отвезя совсем юное чадо на эти самые развивашки, пока чадо складывает кубики с буквами сами сидят в ожидании в коридоре, в машине или в кафе, пырясь в телефон в ленте соцсетей.
Я далеко не специалист и не претендую, но мне кажется что это время гораздо лучше потратить непосредственно на ребенка. А именно использовать рецепт который упоминает в своей лекции Нил Гейман: чтение вслух. Да, я не специалист, Нил Гейман тоже предвзят, он книгами на жизнь зарабатывает. Но с нами солидарен например Альберт Эйнштейн, который говорил: "Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им еще больше сказок".

И вот мы наконец добрались до моей рекомендации. Это детские сказки для чтения вслух для тех детей, которые сами еще читать не умеют. Цель, одна из: привить ребенку любовь к самостоятельному чтению.
Я порекомендую всего две серии книг. У обеих серий просто невероятное количество достоинств - одно из которых это то, что книги интересны как детям, так и взрослым. Еще раз - я не специалист, и даже не претендую. Но, по моему отнюдь не экспертному мнению, именно связка из этих двух серий книг поможет вызвать у ребенка интерес к самостоятельному чтению. Применять их стоит, конечно же, после простых детских книжек, знаете есть такие раскладушки с рисунками и простыми фразами по одной на страницу.

Итак, рекомендация первая: Александр Волков, "Волшебник Изумрудного города". 

Семь книг, перечислять не буду - или сами знаете, или разберетесь. Для того чтобы вызвать интерес к истории работает безотказно, это автомат Калашникова в мире детского чтения. Кроме того, на мой взгляд несомненный плюс серии в, как любят выражаться брутальные читатели на АТ, отсутствии соплей. Пара примеров:

Людоед не успел опомниться, как к нему сзади подскочил Железный Дровосек, поднял огромный острый топор и разрубил людоеда пополам вместе с кастрюлей.
- Славно сделано! – восхитилась белка и поскакала по деревьям, рассказывая всему лесу о гибели свирепого людоеда.
...

Мышка, отчаянно пискнув, закрыла глаза, но Железный Дровосек сжалился над беззащитным созданием и отрубил голову дикому коту.

...
- Что я чувствую, когда стреляю по людям? Отдачу. 

Простите, последнее не из той оперы. В общем, прочь всякие рефлексии. Если вы из этих, то при чтении можете сгладить углы, рассказав своими словами. Юный слушатель даже не заметит, ему важнее куда дорога из желтого кирпича ведет, а не кого по пути в салат накромсали.

Рекомендация вторая: Эрин Хантер, "Коты-Воители". Количество книг... не спрашивайте.
Плюс серии (для вас, как для чтеца) в том, что Эрин Хантер - это псевдоним дуэта авторов. Которые, в первых циклах (я прочитал книг восемь наверное) сумели написать историю интересную не только детям, но и взрослым. Кроме меня несколько популярных авторов портала АТ также читали (и сами, и детям) историю Котов-Воителей, и крайне положительно отзывались именно в отношении вызываемого книгами интереса вне зависимости от возраста.
Лайфхак: покупать можно первые несколько книг, особенно интересно подарочное издание первой книги "Стань диким!". Кстати, вполне вариант если вас пригласили на чей-то праздник дня рождения, а вы не знаете что подарить.
Остальные книги, если живете в большом городе, можно найти в районной библиотеке. В моменты выхода на них были очереди, выдавали по записи, сейчас думаю полегче. 

Все, рекомендации у вас есть, можете приступать если есть желание. Конечно же, приобретение навыка чтения зависит от возраста юного слушателя, но как показывает практика эти серии можно читать и перечитывать. Если начнете читать вслух, скорее всего и будете перечитывать - по просьбам. В результате процесса зарождение любви к чтению и произойдет.  

Часть четвертая. От себя, предупреждение

Бетховен перевернул мою жизнь. Мне было лет двенадцать, я слушал «Аббу» и все такое. «Супермакс». «Крутица волчок-чок-чок…». А тут пришёл со школы и с хера ли — пятая симфония. И все, короче. Я взял у отца деньги и купил все фортепианные сонаты этого придурка. Потом Гегель, Достоевский и жизнь, в общем, так и не сложилась. Мог бы стать Дерипаской…
Детям нельзя все это. Пусть живут дураками, добиваются успехов. Будете гордиться.
Я серьезно. Не допускайте детей к нормальной музыке и литературе. Их потом будет от всего повседневного тошнить, а жить надо.
Даже после Сервантеса видеть всю эту херню вокруг без слез невозможно.
Надо что-нибудь легкое, оптимистичное, чтобы ребёнок мог стать прокурором области или вице-премьером.

В каждой шутке только доля шутки. Несколько лет назад в Петербурге проходило одно из самых значимых в стране мероприятий - ПМЭФ, Петербургский международный экономический форум. Постфактум я узнал, что в развлекательной программе мероприятия форума хэдлайнером в тот год выступала группа "Ленинград".
Меня, когда я об этом узнал, интересовало два вопроса. Первый: куда были дороже билеты - на выступление В.В.Путина, или на выступления Сергея Шнурова? Второй: исполнял ли Сергей Шнуров для финансовой и частично политической элиты страны песню "Наша экономика"?
Чтоб вы не искали, я припев под спойлер уберу:

Насчет билетов я узнал: на выступление В.В.Путина стоили дороже, причем весьма. Надежда не умерла. Сейчас понятно, ситуация другая, стало (в сравнении) гораздо лучше, но тогда я волновался прямо вот серьезно - шутка ли, элита страны живет в "...атмосфере провинциального ПТУ (с). Вы ведь тоже подписаны на тг-канал историка-алкоголика?

Насчет песни информации не нашел, слитые видео - если они были, мне не попадались. Может был кто, подскажет - исполнялась ли композиция?

В общем, мой непрошенный совет: не переусердствуйте с чтением и с приобщением к остальному "прекрасному". Не покупать ребенку планшет или со строгим контролем исполнения запрещать ему качать в смартфон мобильные дрочильни - изначально вполне неплохая идея. Но это как с фастфудом - если ограничивать, после обретения свободы есть опасность что выросшее чадо начнет только гамбургерами питаться. С развлекательной индустрией аналогично: если у ребенка нет (игрового) компьютера, и вы не можете установить ему хорошие игры, навязываемое чтение и ограничение в смартфоне как лекарство могут только усугубить. Решает привычка дисциплины c выделением времени на повседневные дела, и... впрочем,это уже другая история, тут все сами, все впервые на этом пути. Это все к чему. Здесь, в этой части, могла бы быть упомянута третья статья. Но она подзамочная, на неправославном фейсбуке (тем более меня там нет уже), поэтому ссылки не будет. Просто цитата:

И отсюда вопрос — а стоит ли намеренно умнеть? Зачем? Если мне и так хорошо? Ведь причина для осознанной работы над усложнением нейронных связей в своем мозгу – только мое собственное желание усложнить эти связи (а ведь «я» – эти связи и есть; то есть те упрощенные связи, которыми я стал теперь, несут в себе память о своем  более сложном состоянии и желают вернуться к нему и даже еще больше усложниться... или не желают?). С одной стороны, сам этот текст, кажется,является свидетельством некоей внутренней неудовлетворенности. С другой, это просто словесная формализация смутной рефлексии, которая меня иногда, совсем нечасто, посещает – ну, надо было наконец взять и сформулировать эти невнятные мысли, изредка приходящие перед самым сном. На сознательном уровне я, насколько могу отследить свои состояния, не чувствую неудовлетворенности от своей усилившейся тривиальности, разве что совсем чуть-чуть... и стоит ли овчинка выделки, стоит ли так напрягаться, только чтобы убрать это «чуть-чуть», потеряв при этом, возможно, тонну счастья? В конце концов, многие знания — многие печали, всякое такое... Стану намеренно умнеть — только проблемы себе создам. Но, с третьей стороны, не является ли весь последний абзац просто самооправданием для душевной лености?

Как мне кажется, в самом задаваемом вопросе заключен ответ. Физик-ядерщик может освоить ремесло штукатура, а вот с обратным переобучением возникает проблема. Мне ли, не ставшему физиком-ядерщиком, этого не знать.
Впрочем, каждый сам хозяин своей судьбы. И каждый сам выбирает свой путь. А если он не самурай, то при этом выбирает еще и цель. Да, без прочтения Илиады (в идеале в оригинале) новую "Дюну" вы (или ваши дети) не напишите. С другой стороны, новая "Дюна" сейчас и не взлетит, нужна она кому, божечки.

Чтобы напоследок улыбнуться, я хотел в заключении написать: "Думайте!", но наверняка не все сарказм выкупят, поэтому делать этого не буду.