вот и пригодилось...

Помню, когда учились в школе, всякий раз получая какое -либо неприятное или сложное задание, мы наперебой кричали: "да зачем нам это нужно?! Это не интересно.. нам это не пригодится.. ыыыы..."

  Никогда не учил правила по русскому языку. Имел даже двойки за четверть. На литературе вёл себя отвратительно, нередко (почти всегда) пренебрегал домашними заданиями. Так же получал оценки не очень. Но. Сколько себя помню, всегда много читал. Как художественную литературу, так и образовательную. Много. 

Наверное, это тот случай, когда количество перешло в качество. Всегда хорошо писал изложения и сочинения, делал какой - никакой анализ текста; интуитивно знал куда и какие знаки препинания поставить; какие формы слов и окончания поставить. Это обычно и добавляло мне очков (извиняюсь за каламбур) в глазах учителей, поднимало мои оценки до "хорошо".

   И вот теперь я проверяю сочинение у сына. Говорю ему: "вот тут в одном предложении у тебя глаголы в разных временах; вот ошибки; это слово- оно простонародное, его нет в словаре и никто его не употребляет в таких случаях; вот это здесь лишнее; тут ты выражая своё отношение к этой картине не просто должен писать банально - "она мне нравится потому что он писал с натуры", а писать своё честное отношение, аргументировать, опираться на то, что ты должен был написать выше вот тут".. 

 Тут я и осознал... ..вот и пригодились мне уроки в школе, всего-то 20 лет прошло...