Тетрадки, задачки и логика

Хотела писать совсем о другом, но тут в новостях увидела, что предложено сократить количество тетрадей в школах. Простите, но я, как та собака из анекдота, офигела. 

Как-то я пришла к знакомой. Сидим, разговариваем. Заходит дочь знакомой, просит помочь с примером - разделить двузначные числа в столбик. Я на салфетке начеркала ей, как нужно решать, и... увидела обалделый взгляд знакомой, которая не умела решать простые примеры. При этом она несколько лет была продавцом, потом работала на приёме заказов в фирме. Она реально не могла решить простейшие примеры для начальной школы. И писать грамотно тоже не умела! Потому что был калькулятор и компьютер. Простейшая задачка, необходимость что-то написать от руки, связно выразить на бумаге свою мысль - это были для неё нерешаемые задачи.

В экспедиции я сталкивалась со студентами - сначала с ровесниками, потом теми, кто младше. Они тоже не умели писать! Они худо-бедно могли читать, но вести дневник раскопок не мог почти никто. Можно было сразу определить, кто пойдёт в науку, а кто так и останется одипломленным неучем. Первые таскали с собой блокноты и ручки, знали, из каких приключенческих книг подбрасываемые руководством раскопок цитаты, могли говорить литературным языком (при этом далеко не все выражались им постоянно, но и мат у них был очень художественный, даже меня не коробило). Вторые больше позировали со скелетами и загорали, при упоминании книг у них каменели лица - они не понимали, как можно в обычной жизни говорить о таких скучных вещах, - они никогда ничего не писали  от руки. Первые стали сотрудниками крупных музеев, отличными учителями (некоторых, к сожалению, уже нет, и о них вспоминают с болью и уважением). Вторые растворились в безвестности, никому, даже самим себе не нужные.

Это было десять лет назад. Сейчас ситуация ещё хуже. Сейчас даже первоклашки в автобусе не говорят друг с другом, а таращатся в экраны смартфонов. Они не умеют писать, но умеют свайпать. Они не могут решить простейшие задачки, детское переложение "Одиссеи", которым я в семь лет  зачитывалась, для них - слишком сложное. И, что намного хуже, они не могут одновременно писать и обдумывать написанное. Да и вообще обдумывать часто не могут. Письмо от руки, как и чтение с листа, тренирует логику, внимательность, показывает, что в жизни ничего нельзя откатить к началу. В Ворде можно переписать всё, можно исправить любую опечатку. Когда пишешь от руки - нужно или сразу писать набело, или готовиться к одной или нескольким перепискам набело. Это очень дисциплинирует.

Несколько лет назад, рисуя, поймала себя на том, что пытаюсь отменить действие, как в компьютере. А рисовала карандашом на бумаге! Пыталась отменить действие, когда писала черновик в бумажном блокноте. И испугалась. Реально испугалась. Жизнь отменить нельзя, нельзя откатить её, как игру к точке сохранения. А компьютер приучил к этому даже меня, никогда не воспринимавшую технику чем-то жизненно важным. Теперь я сравниваю. У меня на одну книгу уходит несколько бумажных блокнотов А6. И в них очень мало помарок. Они есть, но их реально мало. И даже если что-то случится с компом (тьфу-тьфу) - мои черновики сохранятся. Конечно, адский труд всё перебить в комп. Но это уже фактически чистовая редактура. Зато мне не нужно отвлекаться на гиперссылки, не нужно собирать базу ссылок по любой мелочи. У меня улучшилась память. Мне не нужно перерывать сотни статей, чтобы найти какую-то мелочь, к примеру, высчитать площадь планеты размером в 20 раз больше Солнечной системы: я с самого начала знаю, что такая планета существовать не может, и даже без калькулятора могу посчитать, какова должна быть её площадь в единицах земной поверхности (даже если не учитывать схлопывание в сингулярность). А здесь жертвы ЕГЭ воспринимают такие планеты нормой, как и огромное количество грамматических ошибок в текстах многих популярных авторов. Потому что они не считали от руки задачки в школе, не писали в тетрадках сочинения на пол авторского. У них нет рефлекса, того чувства неправильности движения, которое возникает, когда ты выводишь не ту цифру, не то слово.

Всем хорошо известно: профессионал отличается тем, что его действия доведены до автоматизма. Так и с письмом. Письмо от руки заставляет запомнить слова не умственно, а мышечной памятью. Я, когда сомневаюсь в слове, закрываю глаза и пишу его на бумаге. А потом уже вбиваю в комп. При этом я печатаю тоже автоматически - профессия обязывает. Но от руки - точнее, надёжнее. От руки - это как перевернуть рисунок, чтобы увидеть, где допустил ошибку.

Тетрадки не  отменят, по крайней мере сейчас. Но даже сама мысль заменить их планшетами и ноутами показательна. Техника важна, без неё никуда. И я очень ценю возможности компа. Но он - только третье звено в цепочке работы. Сначала мысль, часто - проговариваемая про себя; потом хотя бы крохотная почеркушка от руки, и потом уже текст, таблица, схема в компе. Как ни странно, времени при этом экономится больше, чем тратится на перебивание готового текста в комп.