Ощущение гармонии

Не знаю, как правильно обозвать, а филологически признанное определение, похоже, отсутствует. В общем, при сочинительстве имеет смысл ориентироваться на гармонию. Ощущение такое должно возникать в душе: гармоничности созданного. Если не возникает – значит, вы что-то не то насочиняли.

Нет, отдельные текстовые элементы: сюжет, стиль, композиция, проблематика, сеттинг, грамотность, персонажи, оригинальность, фантазия, этические аспекты и прочее, – нужны и важны, никаких сомнений. Но главное, без чего не существует удачного художественного произведения, – общая гармоничность. Если она присутствует, ошибки в элементах не так уж и значимы.

К примеру, героиня может выйти на прогулку в синей шляпке, а вернуться – в желтой, при этом шляпку не снимать. Ошибка автора? Безусловно. Но она техническая и вследствие этого не принципиальная – при условии, что во всем остальном автор на высоте. То есть если книга про высокую моду, ошибка с цветом шляпки, наверное, неприемлема. Но если книга написана в жанре боевика, то важнее драйв и динамика. Боевик же!.. Кто-то излишне наблюдательный заметил неправомерное изменение цвета шляпки и возмутился? Ничего страшного: это его личные читательские проблемы. 

Итак, книги до́лжно оценивать в первую очередь по общей гармоничности, а не фактологической правдоподобности, которая в большинстве случаев не имеет значения – во всяком случае, первостепенного. Заклепочники идут лесом.

Это хорошо объясняет неожиданность возникновения этого благословенного ощущения – гармонии. Не знаю, как у вас, а у меня частенько бывает: бьешься-бьешься над текстом – не получается. Хочешь его выбросить, ввиду невозможности решить задачу. Не справился то есть. И вдруг вносишь какую-нибудь мелкую правку, на которую и не надеешься уже, и – о чудо! – ощущение гармонии возникает буквально на голом месте, ни с того ни с сего. 

На основании данного критерия можно судить о квалификации не только писателя, но и рецензента. У того, кто анализирует – хотя бы формально правильно – отдельные элементы художественного текста и на этом останавливается, квалификация низка. А если рецензент в первую очередь пытается уловить и донести до читателя – исходя из решаемых автором задач, разумеется, – общую гармоничность теста, а потом уже останавливается на мелочах, тогда квалификация высока. При прочих равных характеристиках, разумеется. 

Подарите мне гармонию! Я не хочу запоминать, в какой шляпке героиня вышла из дому, – я хочу восторгаться яркой и гармоничной картинкой. А зачем еще читать художественные тексты?