Жизнь

Старый учитель глядит на свои старые вещи. Скоро их выбрасывать. Жалко. А кому жалко? Какой-то части себя, той, что всю жизнь пыталась взять, приобрести, накопить... И что? Вот накопила и никому это не нужно. Хотя... Вон та серебряная ложка, это память о том, что он победил в поединке в соседней деревне. Та грамота, расписанная выцветшими уже красками, за победу на районных соревнованиях...

- Учитель, - ученик, сорванец мальчишка лет десяти, спрашивает, - а как вот это правильно делать? Он показывает прием палкой, и учитель видит, что ученику нужно внимание.

Раньше он был жестким, даже пожалуй жестоким учителем. Считал, что только через строгость и наказания можно воспитать настоящего воина. А сейчас учитель во многом сомневается. Сомневается даже в том, может ли он учить? Кто дал ему право давать оружие в руки молодого поколения? Высшие силы? 

Учитель показывает приемы с палкой и снова занимается размышлениями. Ученик, получив одобрение учителя с новой силой начинает заниматься. Сегодня он один, других учеников учитель отпустил домой в деревню. Там праздник, скоро и ученик убежит туда, вот только нужно доделать три комплекса.

Учитель наливает себе чай из фарфорового чайника и маленьким глотками пьет. Всё, почти всё что он знает, он получил от своего учителя, а тот от своего. И так продолжается уже столетиями. И к чему это все ведет? Вся их традиция учит драться, учит воевать. Конечно, есть и высшее знание, которое наоборот учит избегать боя, но достигает такого уровня далеко не каждый. Вот и учитель начал понимать это только в пятьдесят лет.

Зло злу - добро; зло добру - двойное зло; добро злу - двойное зло; добро добру - добро. Вроде бы все и правильно, но слишком все прямолинейно. А в жизни не так все. И как это передать мальчишкам, для них нет еще градаций, для них только черное и белое, враг и друг. Если было бы все так просто...