Записки учителя истории

Работа на трудовую - интересный феномен нашей действительности. Сначала ты работаешь на трудовую, а потом трудовая на тебя. Даже если тебе не нравится та работа, на которую ты устроился, то ты не можешь уволиться просто так - могут наговнить в трудовой и рекомендациях, или же просто сам факт быстрой смены работы отпугнет ХР. Никто не любит работников, которые часто меняют работу. Потому что его в любом случае некоторое время обучают и он работает не в полную силу за полную зарплату. Если быстро уйти с работы, потом не возьмут на другую

Это те мысли, благодаря которым я держусь в школе. Я люблю разговаривать об истории и обсуждать ее. Я думал, что со школьниками удастся это сделать. Но проблема в том, что большинству история никуда не упала. Даже родственники поддерживают этих учеников - "история херня, никогда не любил". Пожилое поколение сейчас не понимает всех этих проблем - "устроился - работай. И не ной, нужно быть благодарным, что хоть такая есть. Я в твоем возрасте на 3 работах работал." "Мало получаешь - по ночам работай".  "Всем трудно" И т.д. 

Нужно как-то заинтересовать школьников. Но как их сейчас заинтересуешь?

Истины, которые мне кажутся прописными, они не знают. Предлагаешь подумать - думать тоже не хотят. Да, есть пара-тройка людей, которым интересно, но и все. На один параграф они помнят, а дальше ничего.

Я конечно рад, что они умеют читать учебник - но ведь это же не такой супер скилл? Конечно, есть 9классники, читающие по слогам, но я и первокурсников таких видел

Да, как говорят - если не веришь в себя, то ничего не поможет. Но уверенность в себе - это не та вещь, которую можно получить по щелчку пальцем.

Ну хоть завуч не трогает, но меня в принципе отпустили в свободное плавание.

Однако ситуация, когда ты идешь после школы домой и хочешь набухаться, хотя непьющий. Меня печалит