Функциональная грамотность школьников

Что такое функциональная грамотность? Понятие объединяет читательскую, математическую, естественно-научную, финансовую и компьютерную грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление.

Если применительно к истории об этом говорить, то там из этой грамотности есть базовые компетенции работы с учебником, работы с картой, работа с лентой времени, ориентирование в датах. Также математические действия это сложение и вычитание дат. Все эти компетенции у нынешних школьников сильно проседают. Если давать тесты с вариантами ответа, то большинство напишет на 5. А вот если давать поиск на карте, хронологические таблицы, поиск верных утверждений из текста, тут все будет проседать.

Скоро ВПР, где все это будут проверять. По ВПР оценивают работу и школы и учителя, так что вещи весьма важные. Там задания будут обязательно разноплановые. Кому интересно - гляньте в интернете пробники ВПР по истории. Недавно на метод объединении все это смотрели - разноплановые задания, и в том числе на ФГ.

И если с картой работа реально сложная вещь . То работе с учебником обучиться проще, но это тоже хромает. 

Часто бывает что школьник "долбится в глаза" и не может найти в тексте параграфа ответ на вопрос. А там даже долго думать не нужно - просто выписать. А найти не может. Приходится носом в участок текста тыкать. И нормально, когда проблема возникает у пятиклассника, но 7 и 8 класс уже печально, когда не могут даже прочитать.

Мой проект, который я сейчас пытаюсь разработать - это Книжный клуб у школьников, как метапредметная коллаборация с литературой. Концепт и формат уже придуман, осталось только грамотно оформить и куда-то приткнуть. Поскольку большинству это вообще нафиг не нужно. Это не надо учителям, потому что лишняя морока, не надо школоте, потому что лишняя работа, и вообще непонятно что это. И не нужно тебе, потому что пока ты придумаешь нормальный формат, по любому обосрешься несколько раз, и тебя в это носом потыкают. Но на каникулах постараюсь дооформить.

В теории звучит хайпово, но как заинтересовать? И самое главное - какие компетенции это будет развивать, и как реализовать?