Новая книга. Проработка ЛОРа

Тульповод окончен. Это первая часть дилогии, писать вторую рано. Редактура пока в ожидании. По Бизнесу жду поставки материалов для отшива тактических рюкзаков, кому интересно в л.с.

Не писать я уже не могу) Подсел на это дело. Взялся писать около академический труд, но понял что с одной стороны это слишком революционно, во вторых слишком сложно. Пока не готов. Решил придать идеям художественную форму.

В основу книги ложится опыт жизни внутри специальной школы для одаренных детей, процесса вербовки в рамках моей жизни в ЗАТО Железногорск (Красняосрк-26) и опыта политической жизни в юнности. Все герои выдуманы и являются сборными персонажами на основе реальных историй.

Если кто-то не поверит, он просто мало видел)

Итак задумка новой книги ниже.

Синопсис книги:

Название: Проект "Логос"

Жанр: Художественно-философский триллер.

Социальная антиутопия на фоне реальной истории.

Технологический мистицизм + спецслужбистский реализм.

Объём: ~15 авторских листов (≈ 360–400 тыс. знаков).

Форма: Роман с тремя главными героями, сменой фокуса, включениями аналитических вставок (в духе Пелевина, Эггерса, Гребенщикова 2020-х), чередующихся с жёсткой реалистичной прозой.

В 2006 году, на фоне краха старой парадигмы управления массами и перехода России в прямой идеологический конфликт с Западом, российская разведка запускает секретный проект целью которого является создание новой методологии воздействия на общественное сознание и отдельных личночтей, способную противостоять Иудейскому, Протестантскому и Китайскому цивилизационным трекам на уровне оперативного невидимого вмешательства.

Для этого в закрытом городе под Москвой собирается команда из семи человек: трое взрослых специалистов с опытом и четверо подростков с уникальными способностями к архетипическому мышлению, ментальной гибкости и экстрасенсорике, которые проходят специльную предварительную подготовку.

Через два десятилетия они выходят на грань создания нового цивилизационного мономифа — операционной системы смыслов, встроенной в цифровую среду и действующей через архетипическое поле планеты. В коцне книги проект закрывают из-за потери контроля над группой и не дают довести дело до конца. Однако работа продолжается, оставляя концовку открытой.

Основные темы:

Рождение нового нарратива в условиях гибридной войны;

Борьба за контроль над будущим на уровне архетипов;

Политическая метафизика;

Цена сознания и свободы в замкнутой системе;

Власть, которая боится детей, ею же воспитанных;

Операционализация мифов и метафор в разведывательных задачах.

Ключевые отличия:

Глубокая связка с реальными историческими событиями (Сирия, пандемия, СВО, торговая война);

Основание на реально существующих экспериментах спецслужб (CRV, remote viewing, MK Ultra);

Встроенная философия, но через сюжет и судьбы героев, а не лекции;

Фокус на переходный возраст как суть переходной эпохи — поколение 1990-х как дети катастрофы и носители новой логики.

Структура:

15 глав + возможный пролог или эпилог.

3 героя

Условно:

Гл. 1–3: биографии и верборвка

Гл. 4–6: погружение в проект

Гл. 7–10: постреоние агентруной сети

Гл. 11–13: срыв во внутренний заговор

Гл. 14–15: выход за флажки и закрытие

Конфликт:

Разрыв между управлением и инициаторами.

Между старой школой и новым сознанием.

Между миссией и личной судьбой.

Между физическим миром и сном.

Между человеком и его идеей.

Между детьми и родителями.

ГЕРОЙ 1 Семен Аргунов 1990 года рождения.
На момент вербовки в 2006 году 16 лет
 
Гениальный, но не занудный. Ассоциальный, но харизматичный. Он живёт тройной жизнью: школьный ботан, внутренний мечтатель и лидер хулиганской стаи. Это редчайшее сочетание рефлексивного экстроверта и социального архитектора.

• Феноменальная память, скорочтение, интеллектуальное доминирование.
• Уникальная школьная репутация: «ботан с лицензией на хулиганство».
• Устойчивое обаяние: помогает другим, потому не травят.
• Глубокая внутренняя жизнь и активная фантазия.
• Контраст между дисциплиной и нарушением норм — как социальная маска.
• Стратегическое мышление: тактические игры, построение авторитета.
• Сложные отношения с отцом — важный мотив внутренней конфликности.

Внешность.

• Худощав, кучеряв, среднего роста. Неряшливость как эстетика: рубашка навыпуск, волосы в беспорядке, лицо с резкими скулами, редко бреется, взгляд мимо когда в себе и жество фокусированный при концентрации.
• Запоминающаяся черта — рубец от падения в лесу. Множество микро рубцов и следов травм юности полученных в холде приключений, драк и травм от падений, проколов гвоздями и ожогов.

Психологический мотив:

• Компенсация за холод отца. Пытается доказать свою ценность, но не через подчинение, а через личную силу.

Архетипическая тройственность:

• Внутренний Маг (знания и видение мира).
• Внешний Бунтарь (игры, сигареты, прогулки).
• Социальный Лидер (убеждает, ведёт за собой, но без подавления).

Замкнутый немного ассоциальный тип. Человек живущий своим миром и своими мыслями. Открытый людям, но не ищущий с ними контакта.  Никогда не делал уроков вне школы, успевал все сделать за перемену. Феноменальная память и скорочтение. Мог выучить стих на изусть за три прочтения, где не нужно заучивать а просто пресказать мог просто пройтись быстрым чтением по главе за 3 минуты, чтоб уловить суть и далее методом мышления  за счет эрудиции достроить остальное, так что не приходилось долго и усердно читать.

Школа постоянно отправляла на олимпиады и давила на чувство долга и оправдание ожиданий, что постоянно вызывало протест. В отличии от других отличников булинга не испытвал, так как всегда помогал однокласникам в учебе не относяс к своему труду ревниво.

Класс считал героя старнным и не от мира сего, так как герой постоянно рисовал на полях что-то не понятное, завада странные вопросы, никогда не носил дневника и всех учебников, терял ручки, сменную обувь постоянно прося их у других. Не причесывался, мог придти в грузном.

Мог прогуливать с другими уроки и хулиганить, что поддерживало авторитет но вызывало обиды, так как все сходило с рук как олимпиаднику, а им доставалось по полной. Ближе к 7 классу начал пить и гулять из-за чего память ухудшилась, но таланты никуда не делись и пришло приглашение по резльтатам олимпиады в рамках 10-11 класса пройти оубчение специальной школе в закрытом городе Железногорск (Красноярск-26) на что было дано согласие.

Уже в ЗАТО в рамках залетной комисси Криптографического отдела ГРУ принял участие в отборочных тестов и попал в разработку в рамках программы Логос.

Не любит насилия и давления так как на него постоянно давили учителя и родители. В драки попадал только за компанию или отвечая, никогда не был их инициатором.  Не любил драться, но среда общенияобязывала, поэтому иногда получал удары не отвечая насилием, пытаясь обезвредить противника в словестной или физической борьбе скручивая или дезориентирую, не нанося увечий, зачастую рискуя собою и получая увечия сам.

Часто разнимал драки и мирил стороны конфликта, поэтому его часто брали с собою на разборки как того, кто сгладит острые углы и не даст зайти делу слишком далеко. Если кто-то принимал это за слабость и мстил, класс часто мстил за него, если кто то залетный или чужой его тронет. Так герой научился искать союзников через личную пользу.

Отец военный. Майор-Юстиции. Управление колониями поселениями в Сибири. На пенсии преподователь технологи и физрук в школе Героя. Алкоголик. Холодный и замкнутый. В СССР был политруком и тоже вербовался в разведку, но не прошел по здоровью. Пить начал после падения СССР и утраты идеалов в которые верил. Обостренное чувство справедливости и не парвильности мира передалось и сыну. Несмотря на ботанство как казалось одноклассникам герой имел свою тайную по отношению к другим слоям своей деятельности жизнь.

К моменту 9 класса у Семёна сформировалось четыре чётко отделённые друг от друга линии жизни:

1. Школьная — в глазах преподавателей и большинства учеников он странный, рассеянный, вечно что-то забывает. Учится хорошо, но без старания, ему просто все легко дается. Считался чудаком, но не изгоем, хотя держался особняком. 
2. Миры мышления — дома или наедине с собой погружается в книги, строит сложные модели общества, власти, стратегий. Там он — мыслитель, систематик, почти философ. Обсуждает сложные идеи со взрослыми имея среди них знакомых и друзей.
3. Клуб по интересам — за пределами школы Семён собрал вокруг себя узкий подростков не своей школы, с которыми устраивал ролевые игры, вел философские разговоры, обустраивал логово в лесу. Там он — лидер. Именно тут его воспринимали серьёзно.
4. Личная жизнь — встречался с девушкой старше себя, старался быть взрослым, устроился работать, чтобы оплачивать совметный отдых и развлечения. Эмоциональный пласт этой жизни сильно отличается от других. Любовь носила платонический характер и могла перейти на новый урвоень, но разница возраста 14 и 18 лет мешала.

В каждой из четырёх сред — он разный:

• В школе — странный тихоня.
• В книгах — системный архитектор.
• В кругу друзей — харизматичный игрок и автор правил.
• В любви — серьёзный, чувствительный юноша, играющий по-настоящему, но не решительный.

ГЕРОЙ 2 Глеб Ширяев 1986 года рождения.
На момент вербовки в 2006 году 12 лет.

Архетип:
Усталый вундеркинд» — Гений без амбиций, Интровертный наблюдатель и искатель.

Второй герой противоположность первому. Не лидер, не мечтатель. Он интеллектуальный интроверт, у которого всё получается, но он сам — не уверен, зачем. Проблема не в недостатке контактов, а в их бессмысленности. У него нет боли — и оттого нет огня.

Талантливый мальчик, который проходит 2-3, 4-5, 6-7, 8-9 классы экстерном. Таким образом в 11 классе он на 4 года младше своих сверстников. Его родители предприниматели, бизнес не крупный, но по меркам России начала 2000 года приносящий хороший доход. Мать и отец не стандартные личности, которые постоянно в приключениях и много путешествуют, но их сын от них устал. Ему хочется стабильности и заземления. Был часто предоставлен сам себе живя у бабушки которая тоже не авала ему покоя будучи политиком со стажем, пока его родители в очередном турне.

Он любит спокойный, размеренный темп жизни. В школу он почти не ходил, работая с репититорами. Знает 4 языка: Русский, Китайский, Английский, Немецкий. Несмотря на многостороннюю развитость имел уйму свободного времени. В Школе появлялся 2-3 раза в год, приходя только на контрольные и экзамены. Посещал несколько секций секций, что компенсировало по задумке родителей отсутствие общения в школе. Посещал две секции - робототехника и кио-шинкай.

Таким образом несмотря на свой возраст, он был гораздо умнее своих сверстников. Попал в спец школу через соревнования по робототехнике в Тайване куда ездил в рамках своих занятий в секции. Уже там его поставили под наблюдение и 10-11 класс предложили прйоти очную учебу в ЗАТО Железногорск. НА что он и родители дали согласие. Проитв была только бабушка прикепевшая к внуку, но это никого не остановило.

Горит идеями кибрнетики и криптобезопасности. Мечатет быть хакером. В совершенстве играет на гитаре и хорошо поет. Немного замкнут в себе, так как большинтсво людей ему мало интересны, так как с ним не очем поговорить. В отличии от первого героя в его жизни не блыо риска и приключений. В ЗАТО Жезногорск герои быстро становяться друзьями еще при посадке в автобус и их школьная жизнь превращается в приключение в котором они реализюут свои смелые задумки взламывая школьную сеть и пароли учителей, делая слепки ключей для доступа на женские этажи и подрабатывая в горде в рамках различных IT проектов.

В отличии от первого героя, второй легко получает симпатии девушек, но возраст постоянно становится препятсвтием для чего-то большого. Герой очень сильно от этого страдает внутри, но никогда не выдает этого внешне. Однако это сильно сказывается на его будущей мотивации - быть более старшим чем есть, даже когда ты уже вырос. Несмотря на дружбу между первым и вторым героем всегда красной нитью проходит безмолвная борьба за женское внимание в кторой Семен всегда проигрывает Глебу, но стремление сохранить дружбу всегда находит выход, однако с возрастом проблема усложняется, так как Семену не везет в любви, а Глеб находит свою любовь даже в рамках закрытого проекта и паутине интриг, создающего кризис доверия.

• Внешность:
  • Короткие волосы, аккуратная одежда, слегка полноват из-за широкой кости.
  • Носит фитнес-браслет, считает шаги. Вечно что-то слушает в наушниках.
• Психологическая деталь:
  • Наблюдает, записывает, анализирует. Журналит свою жизнь. Ведетстрогий распорядок дня в котором всегда выделяет время на "ничто"
  • Его проблема — отсутствие смысла: всё получается, но не зажигает надолго. Мноежство идей в 
• Архетип:
  • Внутренний Мудрец (созерцатель, наблюдатель).
  • Возможный Искатель (в нём пробуждается страсть к действию в контакте с первым героем).

ГЕРОЙ 3. Анастасия Орлова 1986 года рождения
На момент вербовки в 2006 году 20 лет.

Настя, дочь Врача и Инженера, окруженная заботой и опекой, чувствовала себя принцессой и всегда мечтала быть моделью. Она рано стала интересоваться модельным бизнесом и быстро поняла, что ее природной красоты не достаточно и нужно обладать какими-то талантами. Она не отличалась гениальностью, но прилагала много усилий в учебе и спорте, понимая правила. 

В Школе в 7-9 классе она была девушкой школьного авторитета, рано вошедшего во взрослый криминальный мир Казани. Насмотревшись на реальность вещей с разборками, уличными драками, выпивкой, проституцией включая модеьынй бизнес и отношению сильных мира сего к красивым девушкам с модельной внешностью она утратила веру в свою мечту. 

Она продолжала по инерции участвовать в соревнованиях и олимпиадах, но не достигала каких то выдающихся результатов. Разочарование в природе людей, сильных мужчинах и своих талантах рано создали в ней экзистенциальынй ваккум.  После 9 класса она решила идти по материнской стезе выбрав медицинский. 

На ее удивление биология и химия давались ей хорошо, когда она стала концентрироваться только на них, отбросив все остальное как не нужное и прервав теплые, искриние, но деструктивные отношения с парнем. Мед стоил дорого, денег не хватало. Семейные дела стали идти хуже и родители уже не могли помогать. Но Настя привыкла к роскошной жизни как в семейных отношениях, так и в отношениях с мужчинами. Обладая хорошей внешностью и гибким тренированным телом она подрабатывала в стриптизе, как делали многие девушки из меда в то время. Сложный школьный опыт жизни в около преступном мире внутри, давало ей преимущество в поинмании психологии и она хорошо зарабатывала на общении и танцах без необходимости отдаваться телом. Однако соблазны были велики и за выскоие чеки от 300 000 до 500 000 за 1-3 дня эскорта, она шла на такие предложения, пока однажды не попала на вербовщика который сделал ей весьма странное, но заманчивое предложение перейти на работу в закрытый город и порвать со своей прошлой жизнью.

Ей обещил контакты с политиками, бизнесменами и интересную агентурную жизнь заграницей, но по факту ее ждало разочарование. Но Настя не остановилась и решила сама создать свой контур власти и влияния, в совершенстве овладев искусством интриг.

• Внешность:
  • Русые волосы, высокая, тонкая, детский, наивный взгляд, за котоырм кроется расчетливая натура.
  • Фигура танцовщицы, грациозной движений и отточенные до совершенства манеры.
  • Родимое пятно на предпрельче, небольшая татуировка тайну которойона хранит.
• Психология:
  • Внутренний конфликт: хочет чистоты, но знает, что грязь — неотделима от пути.
  • Не потеряла себя. Именно это важно. Деньги были, тело продавала — но душу не отдала.
• Архетип:
  • Амазонка (борец, цельная личность).
  • Искупительница (мечтает очиститься через медицинскую миссию).
  • Падение и восхождение

Мотивация:
Жажда искупления, желания помочь, быть полезной — но не игрушкой.

Игорь Дмитриевич Тарасов (“Герметик”)

Данные и профессиональный фон

• Год рождения: 1955
• Возраст в 2014 году: 59 лет
• Образование: биофизик, кафедра высшей нервной деятельности факультета биологии МГУ. Курсы спецподготовки по психолингвистике для разведки, повышение квалификации в Институте прикладной психологии и качестве специалиста по ментальному мониторингу.

История становления

• 1970-е — работал в рамках 9-го управления КГБ СССР (служба охраны первых лиц) как специалист по мониторингу психологического состояния охраняемых, включая программы противодействия манипуляции сознанием в ходе высоких переговоров 
• 1980-е — участвовал в исследовательских группах Института Бехтерева и других психофизиологических лабораторий, занимался вопросами синхронизации ЭЭГ, анализа биоритмов, подготовки к противостоянию психотехнологиям 
• С конца 1980-х — перевёлся в состояние полунезависимости, ушёл из кадровой структуры спецслужб из-за нежелания сотрудничать с в/ч 10003 в 1989 году, после работал консультантом при подготовке персонала телохранителей для первых лиц, а позднее олигархов. Управление сохраняло к нему интерес и держало в резерве.
• После 2000 года — по линии ФСО/ГРУ возвращён в штат для разработки комплексных методов когнитивной разведки и участия в проекте «Город», включающего молодое поколение резонансных операторов.

Функция в проекте "Логос"

• Ведущий куратор направлений психологической разведки и архетипического анализа.
• Сформировал и внедрил технологическую схему доступа к смысловым структурам через модели стратегии, сновидения и паттерн-аналитику.
• Основной профессиональный инструмент — комбинация контекстного интервью, биоритмического мониторинга, ментальной коррекции и инфографического моделирования смыслов.
• Не отрицает традиционные методы разведки; напротив — считает их основу, надстройка в виде «работы с полем» вторична, недостаточно функциональна без разведывательной базы.

️ Конфликты и позиции

• Имеет стойкий конфликт с представителями старой школы (бывшие заговорщики / КГБ-сетевики, прежние администрации), которые воспринимают его методы как «экспериментальные» и "антинаучные".
• Управление поручило ему проект из-за необычных результатов в реальных полевых операциях (успешное прогнозирование групповых акций, психотипирование, коррекция общественного настроения через медиа-паттерны, воздейсвтие на первых лиц через подставные контакты).
• Он действует официально, в статусе штатного сотрудника, с доступом к оперативным данным ГРУ, ФСБ и ФСО. Но большинству до сих пор непонятна его роль — какраз за счёт скрытой интеграции психокоррекции и разведки.

Взаимоотношения с главными героями

1. Глеб — Аналитик, специалист по разведданным

• Задачи:
  • Обработка огромного массива информации из различных источников: технические перехваты, агентурные донесения, открытые данные, соцсети.
  • Поиск ключевых паттернов и взаимосвязей — что именно, когда и как влияет на ментальные и социокультурные процессы.
  • Создание алгоритмов дешифровки — в том числе выделение скрытых смыслов в коммуникациях (например, кодовые слова, намёки, паттерны поведения).
  • Формализация выявленных закономерностей, чтобы дать Стратегу инструменты для принятия решений.
• Рабочие методы:
  • Кросс-аналитика по временным, социальным, географическим параметрам.
  • Построение моделей поведения целевых групп.
  • Технический мониторинг коммуникаций, их семантический анализ.
  • Выделение уязвимых точек информационной среды.
• Роль в сюжете:
  • Точка сбора и обработки разведданных.
  • Поставщик проверенных и чётких инсайтов.
  • Создатель интеллектуального интерфейса для работы с «ментальной картой» целевой среды.

2. Семён — Стратег, архитектор влияния

• Задачи:
  • Анализ выводов аналитика, определение ключевых целей и объектов воздействия.
  • Построение маршрутов влияния: кто, когда и каким образом будет воздействовать на целевые персоны или группы.
  • Оценка психологического, социального и поведенческого профиля ключевых фигур.
  • Разработка тактических сценариев — через события, людей, месседжи — чтобы внедрить необходимые нарративы.
  • Выявление точек уязвимости и оптимального времени для «запуска» операций.
• Рабочие методы:
  • Полевое наблюдение и анализ.
  • Использование базы психологических портретов.
  • Координация с агентурой и с техническими подразделениями.
  • Построение сценариев, работа с «человеческим фактором» в ключевых узлах.
• Роль в сюжете:
  • Главный проектировщик операций по внедрению.
  • Человек, который переводит данные в конкретные действия.
  • Связующее звено между разведкой и полем — тот, кто «расставляет фигуры» на доске.

3. Настя — Медиа́тор, оперативный агент

• Задачи:
  • Работа с живыми людьми — контактирование, установление связей, создание «социальных мостов».
  • Ведение «мягких» операций: влияния через личные коммуникации, в том числе интимные, взаимодействие с «объектами».
  • Поддержка психологической атмосферы в закрытом городке, контроль за динамикой межличностных отношений.
  • Передача обратной связи Стратегу и Аналитику, коррекция операций на основании реальных реакций среды.
• Рабочие методы:
  • Социальное программирование, поддержание сетей влияния.
  • Создание доверия, выявление скрытых мотивов и настроений.
  • Инфильтрация в закрытые круги и организация «неформальных» встреч.
• Роль в сюжете:
  • «Рука в реальном мире», которая обеспечивает работу всей конструкции.
  • Живая часть, через которую проходят импульсы воздействия.
  • Лицо, через которое проект взаимодействует с реальными социальными структурами.

Итог

• Архетипы, мифы, мемы — это инструментарий, интерфейс (как интерфейс в компьютере), а не цель или основа работы.
• В основе — жёсткая разведывательная и психологическая работа с информацией и живыми людьми.
• Всё мистическое и эзотерическое — лишь дополнение, для усиления эффекта и расширения возможностей.

Координатор внешних операций — «Вектор»

Фамилия, имя: Неизвесто
Позывной: Вектор
Звание: подполковник СВР
Принадлежность: Служба внешней разведки (СВР) 

Профессиональная роль и задачи

«Вектор» — оперативный офицер с обширным опытом в нелегальной разведке и координации «серых» проектов за пределами России.

Основные функции:

• Организация, контроль и координация нелегальных оперативных ячеек (нелегальных агентов, курьеров, «спящих» агентов) в ключевых регионах и странах.
• Построение эффективной агентурной сети для получения разведданных, влияния на стратегические объекты и политические процессы, которые важны для проекта.
• Обеспечение конспиративности и безопасности всех внешних операций, минимизация рисков раскрытия проекта.
• Курирование оперативных мероприятий, включая внедрение, поддержку контактов, сбор информации, дезинформацию и психологические операции.
• Взаимодействие с другими спецслужбами и подразделениями российских вооружённых сил, согласование общих линий работы и оперативной координации.
• Интеграция результатов работы внешних ячеек в аналитические центры проекта внутри города, обеспечение двустороннего информационного обмена.
• Оперативное прикрытие проекта — организация мер по сокрытию следов деятельности проекта от внешних наблюдателей и конкурирующих спецслужб.

Подчинённость и взаимодействия

• Отчитывается напрямую перед высшим руководством и специальным комитетом управления проектом.
• В рамках проекта не имеет права напрямую общаться с внутренними участниками, кроме Герметика и Психолога.
• Все коммуникации и поручения для проекта — через посредников. Для них он невидимая власть.
• Управление ставит перед ним задачи по поддержанию устойчивого внешнего фона для функционирования проекта и обеспечение информационного прикрытия.
• Служит связующим звеном между проектом и нелегальными ячейками разведки в реальном мире.

Звание и карьера

• Подполковник, офицер среднего звена с минимум 12-15 лет опыта в оперативной разведке.
• Прошёл подготовку в спецслужбах с акцентом на нелегальную деятельность.
• Имеет опыт работы в заграничных агентурных сетях и «серых» проектах влияния.
• Не публичен, его имя и биография строго засекречены.

Характеристика личности и стиль работы

• Хладнокровен, прагматичен, мастак в тонких играх влияния и скрытых манипуляциях.
• Предпочитает оставаться в тени, не нуждается в публичной славе или признании.
• Ценит дисциплину и точное выполнение поставленных задач.
• Склонен к стратегическому мышлению, всегда учитывает риски и последствия.
• Отлично разбирается в психологии врага и возможностях информационных войн.
  
  

Имя: Марина Львовна Черкасова
Позывной: «Координатор»
Звание: Подполковник медицинской службы
Принадлежность: Штатный сотрудник центрального аппарата СВР, направлена в проект «Логос» по линии 5-й службы ФСБ (Служба оперативной информации и международных связей).

Статус: Не выездная. Находится в городе постоянно. Включена в структуру закрытого объекта как психолог по полному штату, с допуском к каждому участнику.

• Оперативная психоподдержка:
  • Отвечает за устойчивость личного состава, особенно в условиях нестабильных, перегрузочных или аномальных сценариев.
  • Фиксирует девиации поведения, нарушения режимов, психологические признаки выхода за допуски.
• Контроль над личными границами и совместимостью:
  • Проводит регулярную профилактику конфликтов, скрытого напряжения между участниками.
  • Обеспечивает микроадаптацию командного взаимодействия — через незаметное изменение ритма, ролей и допусков.
• Профилирование:
  • Составляет полные личные досье с прогнозом устойчивости, вероятностью срыва, реакциями на давление.
  • Эти досье — закрытые, напрямую уходят в центр координации проекта.
• Оценка допустимости участия в операциях:
  • Обязательное заключение перед любой критически важной задачей.
  • Может наложить временный бан на участие агента в мероприятии, если видит риск.
• Коммуникационная прослойка:
  • В ряде случаев используется как канал мягкой коррекции через беседы.
  • В то же время, она не имеет права инициировать содержательные изменения задания — только рекомендации.
• Отчётность:
  • Строгий регламент: еженедельный свод по состоянию группы, плюс экстренные сообщения при фиксации рисков.
  • Работает в связке с руководителями групп и центром.