О зрение.

Наши органы чувств — чудесный инструмент познания мира. Я не буду сегодня говорить о том, как они появились у первых простейших, улучшаясь со временем в ходе эволюции, чтобы стать привычными нам, а взгляну с другого ракурса, сделав в конце вывод как писатель.

Стоит начать с того, что каждый из нас видит мир по-разному. Дело не только в психическом развитии, воспитании и прочих других факторов, а в самих глазах. Помню, когда нам на уроке веб-программирования предложили пройти тест на распознавание цветов, и какими были потом результаты. Мужская часть группы никогда в жизни не отличит лососёвый от кораллового цвета, просто потому что не видит эти оттенки. Впрочем, как и некоторые девочки не смогли различить «пятьдесят оттенков зелёного»…

Предмет у нас вела очень хороший преподаватель поэтому дождавшись, когда стадо малолетних лосей перестанет ржать, он нам популярно объяснил: это нормально. У каждого с рождения в глазах разное количество рецепторов, распознающих цвет, обусловленное эволюцией. У мальчиков хуже цветовая передача, обусловленная необходимостью быстро обрабатывать поступающий поток данных. Нервы – это такой ещё канал связи, у которого пропускная способность очень даже ограниченная. В стрессовых ситуациях мозг и вовсе может вырубить цветное зрение, чтобы увеличить эффективность, это помимо того, что он ещё успевает переворачивать картинку у нас в мозгу.

Девочкам важна была цветопередача в незапамятные времена, чтобы определить перспективную съедобность растений. Поэтому по статистике, в среднем будет такая вот картина, не без исключений, разумеется. У меня цветопередача почти идеальная, но именно что почти.

Есть ещё теории, что у нас не только восприятие цвета разное. Если бы у нас была возможность подключиться телепатически к другому, то мы бы могли узнать много неожиданного. Как пример, что красный для него — зелёный. Тут не в глазе дело, и если его вынуть и вставить другому, он увидит привычную картину мира. Дело тут в мозге и том, как он интерпретирует реальность…

Давайте перевернём грань. Поднимем такой феномен, как смешение чувств. Есть люди, которые могут увидеть звук или услышать вкус. У некоторых при прослушивании музыки, если закрыть глаза, они могут увидеть свой собственный эквалайзер. Вот когда осязание контактирует со зрением, это такое. Аж вспышки пробегают перед глазами порой...

Снова перевернём грань, посмотрев со стороны призмы патологии. Возьмём не банальные близорукость и дальнозоркость, а астигматизм, эффект которого, по моему печальному опыту, люди представляют слабо. Банальный пример: возьмём две вертикальных прямых. У здорового глаза они будут перпендикулярны, для меня – нифига. Правая будет завалена. Смешно, но узнал я о своей особенности только когда проходил медкомиссию в казённой клинике после трудоустройства на работу. Просто с детства мне врачи говорили, что зрение у меня на один глаз плохое, а оказалось несколько иначе.

Я могу разглядеть, сколько проводов натянуто на девятом этаже меж домов, но вот на машине, стоящей в метрах двадцати, номер «ААА» я прочту как «777». Мозг любезно дорисует и допридумывает картинку. Такое он любит проделывать обычно с памятью, но суть в другом. Наш мозг – это больше не компьютер, а нейросеть, которая пытается спрогнозировать каждую секунду результат, от чего бывают забавные или нет баги, например, как если долго смотреть в зеркало…

Теперь углубим вопрос, отталкиваясь от текста выше. Животные видят мир не так, как мы. Скорее всего так будет и у наших братьев по разуму. Исходя из этого, когда эльф цокает языком и говорит: «Красивое», – это не означает, что красивое будет и для человека, а тем более для дварфа.

Можно даже взять клан Учих из вселенной «Рыбного рулета». Там не только в читерских глазах дело, а в другом строении мозга. Мало иметь возможность увидеть, ещё важно правильно осознать, но, так как эволюция идёт не по оптимальному пути, а ищет наименьшее сопротивление, то в бочке чего-то вкусного будет что-то тухлое. Вот вам и обоснование нестабильности «глазастиков» с другой стороны.

Подводя итог, прописывая персонажа иной видовой принадлежности, учитывай не только особенности его культуры, но и то, как он воспринимает мир в целом. На этом всё.