Курс " Как написать книгу" с примерами и домашними заданиями. 10 лекция

Лекция №10. Диалоги и «голоса» персонажей

Цель: научиться писать живые диалоги и сделать так, чтобы каждый персонаж звучал по-своему, а не как один автор с разными именами.

До этого мы:

• придумали героя,
• настроили точку зрения,
• наметили мир и атмосферу.

Теперь вопрос:

Как все эти люди вообще разговаривают?

1. Зачем вам диалог, кроме «чтобы говорили»

Диалог в книге — это не просто «болтовня». У него всегда есть функция. Минимум одна, а часто сразу несколько:

1. Продвинуть сюжет
   — передать важную информацию, договор, конфликт, решение.
2. Показать характер
   — через слова, паузы, манеру говорить.
3. Создать или усилить конфликт
   — спор, несогласие, давление, манипуляция.
4. Создать атмосферу
   — юмор, напряжение, неловкость, близость.
5. Разбить сплошные описания
   — дать «воздух» тексту, сменить ритм.

Хороший тест:

Если убрать диалог, что-то важное ломается?
Если нет — он, скорее всего, лишний или слабый.

2. Как выглядит «плохой» диалог

2.1. Деревянный, искусственный

Пример:

— Привет, Мария, как твои дела?
— Привет, Андрей. У меня всё хорошо. Я работаю бухгалтером в банке и мне 35 лет.
— Я рад за тебя, Мария. Я тоже работаю. Я инженер.

Так никто не говорит.
Персонажи пересказывают анкету автора.

2.2. Диалог, который дублирует очевидное

— Ты разозлён? — спросила она.
— Да, я очень разозлён, — ответил он сердито, сердясь.

Читателю не нужно трижды объяснять одно и то же: вопрос, ответ и ещё наречие.

2.3. Псевдоживой «болтологический» диалог

— Привет.
— Привет.
— Как дела?
— Нормально. У тебя?
— Да вот, тоже нормально.
— Понятно…

Если это не несёт скрытой функции (неловкость, отчуждение, напряжённая пауза) — такой диалог просто тратит место.

3. Как выглядит живой диалог

Пример:

— Ты опять с этими отчётами до ночи?
— А ты думал, миллионы сами себя посчитают?
— Ты же не миллионы считаешь, а зарплаты.
— Какая разница, цифры одинаково не любят ошибок.

Мы видим:

• бытовая тема,
• лёгкая ирония,
• за этим можно услышать усталость, разные отношения к работе.

Живой диалог часто:

• короче, чем «правильный» разговор вежливых людей;
• с недоговорённостями, обрывами;
• с подтекстом (о нём ниже).

4. Подтекст: что говорится НЕ словами

Самое вкусное в диалоге — не то, что персонажи произносят,
а то, что они имеют в виду и почему так говорят.

Простой пример:

— Ты поздно.
— Пробки.
— Понятно.

Что может стоять за этим:

• «Мне страшно, что ты меня не ценишь»
• «Я устала ждать и быть всегда на втором месте»
• «Мне важно, чтобы ты хотя бы извинился»

Но она говорит только: «Ты поздно» и «Понятно».

Подтекст = конфликт, желание, боль, о которых не говорят прямо.

Хороший диалог почти всегда имеет подтекст.

5. Структура диалога: реплики + ремарки + действия

Диалог — это не только реплики в кавычках. Это ещё:

• ремарки (кто как сказал, сделал паузу, выкрикнул, прошептал),
• действия между репликами (то, что в сценарии называют «побочными действиями»).

Пример без действий

— Ты уволился?
— Да.
— И что теперь?
— Не знаю.

Сухо, мало контекста.

Пример с действиями и деталями

— Ты уволился?
— Да.
Он поставил кружку в раковину, не включая воду.
— И что теперь?
— Не знаю.
Он открыл шкаф, посмотрел на аккуратно сложенные рубашки и захлопнул дверцу, как будто та была виновата.

Мы уже чувствуем состояние героя, даже не употребляя слова «растерян», «напуган», «устал».

6. «Голоса» персонажей: как сделать так, чтобы они отличались

Идеал: вы убираете имена из реплик — и всё равно понятно, кто это сказал.

Что помогает:

1. Словарный запас и уровень речи
   • один персонаж использует жаргон, сокращения, мат,
   • другой — книжные слова,
   • третий — профессиональные термины.
2. Темп и длина фраз
   • кто-то говорит коротко, рублеными предложениями,
   • кто-то — длинными, с отступлениями.
3. Любимые слова и конструкции
   • «в смысле», «типа», «короче»,
   • «с позиций», «по сути», «в конечном итоге»,
   • «если честно», «честно говоря».
4. Отношение к собеседнику
   • говорить на «ты» или «вы»;
   • официально или с шуточками;
   • с уважением или сверху вниз.
5. Язык тела в паре с речью
   • кто-то почти не жестикулирует,
   • кто-то всё время крутит что-то в руках,
   • кто-то отворачивается, глядит в экран, перебивает.

Мини-пример трёх разных голосов

Одна ситуация: герою предлагают рискованную работу.

Персонаж 1 (циничный):

— Ну да, классно: мы пашем, они кэш считают. Но ладно, раз платят — можно и рискнуть.

Персонаж 2 (осторожный «правильный»):

— Это предложение, конечно, интересное, но, по-моему, риски вообще не просчитаны. Вы точно всё взвесили?

Персонаж 3 (паникёр, но шутит):

— Ага, а потом нас покажут в новостях: «Группа энтузиастов решила немножко заработать и…» Не-не, я свою печень ещё не отбил.

Сразу чувствуется разная интонация.

7. Технические моменты оформления (коротко, без занудства)

Ты можешь подстроить под свои стандарты, но базовые правила такие (для русского текста):

• Каждая реплика — с новой строки и с тире:

  — Я пришёл.
  — А я уже ухожу.

• Тире перед репликой, а не после кавычек (если кавычки вообще используются в твоём варианте).
• Если после реплики идёт ремарка «сказал он», то:

  — Я пришёл, — сказал он.
  — Я пришёл, — он пожал плечами. — Не ждали?

В учебном курсе студентам полезно выдать 1–2 страницы с примерами оформления, но в нашей теоретической лекции главное — содержание, а не типографика.

8. Частые ошибки в диалогах

Ошибка 1. Реплики, которые объясняют то, что уже видно

— Я очень нервничаю, потому что завтра у меня важное собеседование, — сказала она взволнованно, нервно сжимая в руках сумку.

Можно спокойно убрать половину.
Читатель не глупый.

Лучше:

— У меня завтра собеседование.
Она смяла в руках ручку так, что та хрустнула.

Ошибка 2. Все говорят одинаково

Если:

• подросток, профессор, продавщица из соседнего магазина и таксист выражаются одним и тем же языком,
• используют одинаковый юмор и одинаковые метафоры,

значит, на самом деле говорит автор, меняя маски.

Задача — дать персонажам свой набор слов, интонаций, ограничений.

Ошибка 3. Диалог ради диалога

Когда:

• можно было в одном абзаце описания передать то же самое,
• но вместо этого 20 строк:

— Ты же знаешь, что я…
— Нет, ты не…
— Но я…
— Всё равно…

Если сцена не несёт новой информации, поворота, конфликта или глубины отношений — её нужно или сократить, или убрать, или переработать.

Ошибка 4. «Инфодамп» в диалоге

Когда персонажи начинают говорить не как живые люди, а как Википедия:

— Как ты знаешь, Марина, наша компания была основана в 1998 году и с тех пор занимает лидирующие позиции на рынке дистрибуции.

В реальной беседе никто так не говорит, особенно с человеком, который и так это знает.

Если нужно донести информацию до читателя, ищем:

• более естественный повод (презентация, выступление, интервью),
• или даём это в авторском тексте, а не в реплике.

9. Диалоги в нонфикшн

Даже в нонфикшн диалоги полезны:

• короткие разговоры с клиентами/героями кейсов,
• примеры типичных диалогов («в кабинете у психолога», «разговор с начальником», «диалог с самим собой»).

Главное:

• правдоподобие,
• конкретность,
• отсутствие театральной патетики.

10. Домашнее задание к лекции №10

Задание 1. Диалог с конфликтом (2–3 страницы)

Напишите сцену, где:

• у двух персонажей разные цели в разговоре,
• и это создаёт скрытый или явный конфликт.

Например:

• мать хочет, чтобы дочь осталась жить дома, дочь хочет съехать;
• начальник хочет, чтобы герой взял на себя лишнюю работу, герой выгорает;
• один друг хочет одолжить денег, второй — не дать, но и не обидеть.

Условия:

• не пишите: «он разозлился», «она обиделась» — показывайте это через слова, паузы, действия;
• добавьте в диалог минимум 3 действий/детали между репликами (что персонажи делают — крутят чашку, ходят по комнате, смотрят в окно и т.п.).

Задание 2. Три голоса — одна сцена

Выберите одну простую ситуацию, например:

• «друзьям предлагают поехать в путешествие»
• или «родственники обсуждают, кто будет ухаживать за больной бабушкой».

Придумайте трёх персонажей с разным характером (например: паникёр, рационал, пофигист).

Напишите сцену так, чтобы:

• каждый персонаж говорил по-своему:
  — разный словарный запас,
  — разная длина фраз,
  — разные реакции.

После написания попробуйте убрать имена перед репликами и посмотреть:
насколько понятно, кто есть кто?

Задание 3. Охота на «деревянные» реплики

Возьмите свой уже написанный текст (или напишите короткую сцену) и:

1. Найдите 5–10 реплик, которые звучат:
   • слишком книжно,
   • слишком объясняющие,
   • как будто это не живой человек, а учебник разговаривает.
2. Перепишите их так, чтобы:
   • стало короче,
   • звучало ближе к живой речи,
   • появилось больше индивидуальности.

(Опционально) Задание 4. Мини-сцена только диалогом

Напишите короткую сцену (0,5–1 страница), состоящую почти только из диалога:

• без описаний мыслей и объяснений,
• можно добавить только пару минимальных ремарок (кто где сидит/стоит, как меняется интонация).

Задача:

• чтобы читатель понял, что происходит и что чувствуют герои,
• только по тому, как они говорят.

Итог лекции №10

Теперь у вас есть:

• понимание, зачем нужны диалоги и какую функцию они выполняют;
• представление о том, что такое подтекст и как строить сцены вокруг него;
• набор инструментов, чтобы разводить голоса персонажей;
• практические упражнения, которые можно давать студентам и использовать самим.