Чтение для юношества

По следам вот этого поста Ольги Ворон я решила, что «надо шо-то делать", к тому же ощутила прямо большое желание написать ну хоть рассказ именно по такому запросу. Мне это интересно, но всегда я «целилась» во взрослых, а для подростков нужно чуть-чуть иначе.

И я спросила у ясеня у нейронки: как писать для совсем молодых читателей?

Критерии были такие:

• без яркого сексу;
• без кровищи и иного натуралистичного насилия;
• герои — взрослые люди (это важно!);
• конфликты и ситуации должны быть понятны молодым читателям.

Вот что у нас с «китайском коллегой» Квеном получилось.

Стиль текста

• чётко проговаривать конфликтную ситуацию: суть проблемы, цели и задачи героев, ограничения в решении (об этом подробно ниже);
• из метафор выбирать самые яркие и понятные, но больше делать упор на чувственное: звуки, запахи, движение, ощущения — страх, отчаяние, надежда, гнев, нежность…
• писать лучше от 3 лица;
• не забывать называть и показывать чувства и эмоции героев;
• детей можно сделать второстепенными героями, но решать конфликт должны взрослые и по-взрослому: вдумчиво и умело;
• без длинных внутренних монологов;
• обязательно писать яркий финал, где разрешён конфликт и расставлены все точки над ё, при том финал как минимум светлый, а если позволяет логика событий, то и хэппи-энд. Можно слегка приукрасить финал, чтобы возникало ощущение восстановленной справедливости, правильности результата событий;
• не поучать! Дети умны и логичны, они сами допрут, «что такое хорошо и что такое плохо».

О чём писать

О драме, но не психологической. Возможные варианты:

• утрата чего-нибудь важного, что нужно вернуть;
• возникновение нештатной ситуации, которую нужно разрешить;
• появление нового фактора, который портит налаженную систему;
• стечение обстоятельств, которые по одиночке малозаметны, а все вместе создают катастрофу.

Это не все варианты, просто направления. Главное — должно быть внешнее проявление конфликта, а не одни только душевные терзания.

Как держать напряжение

• тикающий таймер: проблему нужно решить за ограниченное время, и чем раньше — тем лучше;
• явная цена поражения: если не решить конфликт, то случится понятная и очень болезненная катастрофа;
• моральный выбор: инструкция и совесть, личная безопасность и спасение других, риск и ответственность…
• разрыв коммуникации и слом сценариев: действовать обычными средствами не получается, нужно преодолеть обрыв связи, плохую погоду, равнодушние чиновника и прочие подобные препятствия;
• эмоциональные «качели» героя: напр, уверенность — сомнение — тревога — отчаяние — надежда — напряжение всех сил — победа;
• поддержка или осуждение: героя могут как поддерживать, так и изводить придирками, упрёками, обвинениями, поучениями «надо было не так»;
• герой — не всезнайка и не всемогущий джинн: он может ошибаться, опаздывать, ввести себя не совсем правильно, но он взрослый и отвечает за свои поступки. Ошибся — исправил, не так поговорил — извинился…

Всё, собственно. Дополнения приветствуются!

Не теряйте, отвечать на комментарии могу не сразу — перед поездкой много суеты и рабочая суббота на носу :)