Из наставления.
Автор: Андрей ГрицковИз наставления для преподавателей Академий
Том I. Учить не знаниям, а мышлению
Самая распространённая ошибка молодого преподавателя заключается в убеждении, что его задача — передать как можно больше знаний.
Это неверно.
В эпоху информматриц знания перестали быть дефицитом.
Любой выпускник способен за считанные часы получить объём профессиональной информации, на изучение которого раньше уходили десятилетия.
Но возникает другой вопрос.
Что он будет делать с этой информацией?
---
Запомните первое правило преподавателя Академии.
Нельзя наполнить сосуд, если он не умеет удерживать воду.
Ученик должен прежде всего научиться учиться.
Не запоминать.
Не повторять.
Не копировать.
Учиться.
---
Информматрица отвечает лишь на вопрос:
«Что известно?»
Но она никогда не отвечает на вопросы:
«Почему это важно?»
«Можно ли этому доверять?»
«Как это связано с уже известным?»
«Какие выводы следуют из этих сведений?»
Этому способен научить только разум.
---
Вторая задача преподавателя — научить ученика работать с информацией.
В современном мире человек живёт не среди недостатка знаний.
Он живёт среди их избытка.
Каждый день через разум проходят тысячи сообщений, исследований, отчётов, наблюдений и мнений.
Опасность представляет не отсутствие информации.
Опасность представляет невозможность отличить главное от второстепенного.
Иногда одна верная мысль ценнее библиотеки случайных фактов.
---
Поэтому Академии учат не накоплению знаний.
Они учат их организации.
Каждая новая идея должна найти своё место.
Каждый факт — получить источник.
Каждое утверждение — пройти проверку.
Каждый вывод — быть связан с предыдущими.
Разум, лишённый структуры, подобен огромному архиву без каталога.
В нём можно хранить бесконечное количество сведений и при этом никогда не найти нужных.
---
Третье правило.
Не отвечайте на каждый вопрос ученика.
Лучше покажите, как найти ответ самостоятельно.
Знание, полученное в готовом виде, быстро забывается.
Способ его получения остаётся на всю жизнь.
---
И наконец.
Помните, что Академия никогда не готовила носителей информации.
Для этого достаточно информматрицы.
Она готовит людей, способных создавать новое знание.
Именно поэтому выпускник Академии отличается от обладателя самой совершенной информматрицы.
Информматрица хранит ответы.
Академия учит задавать правильные вопросы.
Запомните это.
Потому что цивилизации погибают только не тогда, когда теряют знания.
Они погибают и тогда, когда перестают понимать, какие знания действительно имеют значение.