Из наставления.
Из наставления для преподавателей Академий Том I. Учить не знаниям, а мышлению Самая распространённая ошибка молодого преподавателя заключается в убеждении, что его задача — передать как можно больше знаний. Это неверно. В эпоху информматриц знания перестали быть дефицитом. Любой выпускник способен за считанные часы получить объём профессиональной информации, на изучение которого раньше уходили десятилетия. Но возникает другой вопрос. Что он будет делать с этой информацией? --- ...
Читать дальше →
31
2