Возвращение культуры

Как язык становится внутренней речью, совестью и новой мембраной человека

В предыдущем движении граница последовательно выходила наружу.

Атом получил внешнюю оболочку. Химическая связь соединила готовые остовы. Мембрана замкнула обмен вокруг клетки. Нервная система перенесла границу из пространства во время и создала паузу между сигналом и ответом. Память удержала след события после его окончания. Язык вынес внутренний след на внешний носитель. Культура сохранила его между людьми и поколениями.

Но на этом движение не заканчивается. Вынесенная наружу запись возвращается внутрь нового человека. Слово, первоначально существующее между людьми, становится внутренней речью. Внешнее требование становится совестью. Общественная граница превращается в личную способность остановиться. Культура, бывшая средой вокруг ребёнка, входит в устройство его паузы и становится новым слоем мембраны.

Получается обратный ход:

переживание -> знак -> язык -> культура -> обучение -> внутренняя речь -> совесть -> выбор

Культура возвращается не туда же, откуда вышла. Она входит в другой организм, в другое время и в уже изменённом виде. Поэтому культурная передача не является копированием. Это новый цикл сборки: внешняя форма должна быть узнана, прочитана и заново превращена во внутреннее различие.

Так замыкается большой контур сохранённого пути. Человек выносит опыт в культуру, культура возвращает накопленный опыт человеку, а человек снова изменяет культуру своим действием.

Внешнее слово

Первое слово приходит к ребёнку снаружи.

До того как речь становится его собственным инструментом, она принадлежит другому. Взрослый называет предмет, запрещает действие, показывает направление, задаёт вопрос, утешает, предупреждает и обещает. Слово первоначально не описывает внутренний мир ребёнка. Оно входит в его жизнь как внешнее событие, связанное с голосом, жестом, выражением лица и последствием.

«Нельзя» сначала существует не в ребёнке. Оно звучит со стороны границы.

«Подожди» сначала означает присутствие другого, который задерживает действие.

«Посмотри» направляет внимание туда, куда оно само ещё не было направлено.

«Осторожно» связывает настоящее движение с возможным будущим.

Язык входит в нервную систему не как словарь названий, а как система управления паузой. Другой человек вкладывает между импульсом и действием дополнительный знак. Ребёнок тянется к предмету, взрослый произносит слово, и прямой путь впервые оказывается прерван не физической преградой, а значением.

Возникает новая последовательность:

импульс -> чужое слово -> задержка -> изменённое действие

Это уже больше, чем сигнал. Обычный сигнал действует в присутствующей ситуации. Слово может удерживать отсутствующее: прежний запрет, будущую опасность, обещанную награду, правило, которое должно действовать и тогда, когда говорящего рядом нет.

Поэтому язык строит внутри ребёнка временную границу. Физическая мембрана отделяет организм от среды. Чужое слово начинает отделять непосредственное желание от возможного действия.

Имя как вынесенная граница

Одним из первых культурных знаков, возвращающихся человеку, становится его имя.

Имя находится снаружи: его выбирают другие, произносят другие и записывают на внешних носителях. Но постепенно ребёнок начинает узнавать в этом внешнем знаке себя. Звук, который первоначально был частью поведения окружающих, превращается в точку сборки собственного опыта.

Имя соединяет несколько несовпадающих состояний:

• тело, которое ощущается изнутри;
• образ, который видят другие;
• прошлые события, рассказанные окружающими;
• ожидания, обращённые к будущему;
• место человека среди других людей.

До имени переживания следуют одно за другим. Имя позволяет отнести их к одному продолжающемуся узлу. Оно не создаёт тело и не производит сознание, но даёт культуре доступ к их объединению.

Человек получает себя сначала как обращение.

Другой зовёт его, и он поворачивается. Позднее он сможет обратиться к себе тем же способом. Внешняя адресация станет внутренним самосоотнесением.

Так культура впервые возвращается внутрь как граница идентичности:

другие называют меня -> я узнаю обращение -> я называю себя

Имя становится короткой формой мембраны. Оно не перечисляет всё содержание человека, но обозначает, к какому узлу относится сообщение, обещание, ответственность и память.....https://austromaximum.ru/глава-возвращение-культуры/