Особенности классного руководства

Кроме преподавания я классный руководитель, и естественно должен следить за своим классом. То есть отмечать отсутствующих, следить за прогульщиками, выстраивать отношения со своими детьми и родителями.

Это на самом деле непривычно, и от этого тяжело. Все должен знать. Часто ИИшка помогает построить планы разговора с родителями, так чтобы и нашим и вашим.

Ведь я должен лавировать между интересами 2 групп - школы и родителей. Я должен быть адвокатом детей и родителей перед школой, но в то же время должен быть заодно со школой в вопросах конфликта с родителями. Соответственно если поддержишь родителей в их претензиях, то навлекаешь неудовольствие директора, и ярлык "не умеет работать с родителями". А если поддержишь школу начнешь ее оправдывать, то потеряешь доверие родителей. Так что нужно никого не обидеть. 

опять же проблемы с дисциплиной. Я сам-то не всегда могу выстроить дисциплину на своих уроках, а тут еще и другим учителям помогать, потому что это мой класс. 

Вот недавно был классический конфликт - учитель химии написала докладную на нескольких учеников, потому что те играли в телефон, вместо урока и говорили, что им скучно и неинтересно. И тут классический он потому, что ученику неинтересно, учитель на него давит, ученик огрызается, учитель давит сильнее, ученик начинает дальше доводить. Учитель пишет докладную на ученика. Ученика грозят исключить

И тут нужно уговорить ученика терпеть, и неважно как ведет себя учитель, потому что других нет, а вот ученик обязан учиться, интересно ему это или не очень.

У этого учителя 40 лет стажа, она разбирается в установлении дисциплины лучше меня. 

Помню кто-то говорил  о том, как я могу советовать что-то опытным педагогам, будучи сам всего с годом педстажа. Но как по мне - орать на ученика "ты дебил что ли?" за то, что он чего-то не знает, и за то, что забыл тетрадку, кричать -"А голову ты дома не забыл?" это перебор. Но куда уж мне понять методы опытных специалистов?)

Понятное дело, что 9 класс - это дети непростые, подростки. Сложно построить доверительные отношения. Особенно когда я вынужден читать им сомнительные "Разговоры о важном", на которым творится часто бардак, так как оценок то нет, и можно не учиться.

Недавно вот на линейке тоже случай был - во время гимна дети разговаривали. А это недопустимо. Директор при всех отчитал мой класс и персонально одного ученика, который разговаривал.
Потом мне на перемене звонит его мама и спрашивает - мне передали, что его обозвали грубым нецензурным словом на линейке директор, так ли это? Я сказал что это не так. Думал что вопрос закрыт, но когда сказал об этом директору, та велела позвонить родительнице и при ней узнать кто именно ей сказал, когда та отказалась назвать имя, то директор пообещала подать в суд за клевету. В итоге пришлось выслушивать их ссору, так как говорили по моему телефону

Вот классические будни в школе классного руководства. А знаете сколько за это платят? 5500