Скучно мне болеть - поэтому работаю, как могу

Вот лежу я сейчас в больнице. Учебники не попишешь, без ноутбука-то. Да и состояние не позволяет(( Так что, вообще, мало что можно поделать. Но я не считаю помирание уважительной причиной для себя, чтобы отлынивать от работы, к тому же мне скучно без любимого дела. Поэтому вернулась к тому, что не требует ни гаджетов, ни интернета.

Пишу ответники к учебникам, по которым веду занятия. Думаете, я ими пользуюсь для проверки дз? Ха, нет! Я в такие моменты напрочь забываю, что у меня есть готовые ответы.

Так для чего же тогда это делается? А вот для чего:

1. Для проработки учебника, чтобы знать его вдоль и поперёк. То, чем я активно пользуюсь, я закрепляю в голове, и это помогает быстрее готовиться к урокам, ориентироваться по имеющемуся материалу и т.д.

2. Для того, чтобы выявить все плюсы, а что ещё важнее - минусы учебника! Тогда у нас будет сформирована картина, как лучше всего применять эти преимущества, и как ликвидировать недостатки и не дать им портить нашу работу.

3! Чтобы поставить себя на место ученика, который будет выполнять задания. Очень важно, поставить условие, что он учится по конкретному учебнику впервые, без какой-либо базы (вы же не знаете наперёд, какой ученик может попасться).

То есть он может опираться только на то, что есть именно в этом учебнике. Так вы поймёте, способен ли ученик с этим справиться, или же нужна предварительная подготовка. Потому что базы учебника может не хватать. Не все из них предполагают пошаговое обучение. Но это чаще относится к детским книгам. И в целом пункт скорее рекомендация, нежели требование делать именно так.

4. После проработки будет легче планировать процесс обучения с включением данного учебника.

И бонус! У вас будет полный сборник ответов, которые могут сократить время проверки заданий. Это по большей части относится к письменным заданиям. И конечно, если вы не будете забывать о существовании ответника, как я)))