Важные люди в нашей жизни

Доброго дня! Сегодня отводится целый праздник, чтобы поздравить людей, играющую огромную роль на нашем жизненном пути — учителя, преподаватели, тренера, наставники. В этом году 5 октября выпало на каникулы, поэтому все поздравляли и устраивали концерты 2 октября. Своих учителей я тоже поздравила, следовательно, этот пост будет не поздравительным. Я хочу рассказать про своих учителей и про то, чему они меня научили. Пишу по хронологии событий.

Моим самым первым учителем стала…бабушка. Да, именно она. А точнее, сначала тренером. В 6 лет я ходила в студию танца «Изумруд». Бабушка научила меня всему: от упражнения «рыбка» до колеса без рук. Сто —нет, миллион потов сошло, чтобы спина стала гибкой, руки сильными, а тело выносливым. Я не знаю, как она выдержала этот период. До сих пор поражаюсь ей. Потом началась школьная пора. Она как следует подготовила меня к школе. На момент первого класса знала наизусть гимн РФ, Пушкина «Лукоморье», несколько басен Крылова, Майкова «Кроет уж лист…»  (нелюбимое моё — тяжело училось), состав чисел от 2 до 20 (помню эти времена…) и многое другое. Все были в шоке, что 7летка столько всего знает. Я хвалю не себя, а бабушку. Это она вложила в меня столько своих трудов  

«Первая учительница» — так привыкли называть человека, который является классным руководителем с 1-4 классы. Как вы поняли, моим первым учителем был другой человек…Но не будем отходить от «традиции». Так вот, первая учительница поначалу меня не любила. (Расскажу — не в этом посте, а то я себя знаю; как начну писать…) Называла меня самой высокой, замкнутой — в общем, не такой, как все. Однако в конце 4 класса она меня не хотела отпускать. Почему? Потому что за эти годы её мнение поменялось. Я и бабушка не обращали внимания на её упрёки. Мы просто шли вперёд. Я стала участвовать в олимпиадах, писать проекты, получать за них сначала «хоть какие-то», потом «хорошие», а после и «почётные места». Первой учительнице так понравился наш проект «Профориентация учеников 4-х классов» (не помню точного названия, но вы, надеюсь, поняли, что я имела в виду), что в 7 классе она предложила мне выступить с ним перед её другим на тот момент классом (на что я мягко отказалась). Я не обвиняю свою первую учительницу. Наоборот, я благодарна ей. За то, что она научила меня доказывать не словами, не «внешностью и первым впечатлением», а делами, трудом и успехами  

Дальше — 5-8 класс (описываю пока в пределах «учителей-предметников»; этот учебный год пока не беру). Само собой, все учителя новые.

Наша классная руководительница — хороший человек, всегда относилась ко мне и остальным хорошо. Да, немного неорганизованная, но у любого человека есть недостатки. В 8 классе я записалась на коммуникативные бои по финансовой грамотности. Суть такова: (ой нет, тоже в другом посте расскажу…) Да, записаться-то записалась, только я вообще не финансист, от слова в о о б щ е! Хотела отменить запись. Подходила к классной, просила её. Она ответила мне тремя фразами: «Нет, если ты записалась, значит ты идёшь. Мы уже подали заявку. Назвалась груздем — полезай в кузов.» Меня бросило в дрожь. К счастью, наша команда прошла в полуфинал. Благодаря классной руководительнице сказанный фразеологизм приобрёл для меня совсем иное, действительно «значимое значение». Теперь я всегда думаю о последствиях, или не отступаю назад  

Учителя по алгебре, по русскому и литературе никогда не разочаровываются во мне. Если я что-то не очень хорошо выполняла, они не заставляют меня переучивать тему — знают, что что-то не так именно с моей душой, а не с моей головой. Никогда не лезут в проблемы других. В общем, понимающие люди  

Один год (5 класс) у нас вела учительница истории. Она всегда была за меня. Даже если все против. Она помогала мне с олимпиадами (с подготовкой к некоторым вопросам, с участием, распечаткой дипломов). Я всегда стеснялась, когда она чуть дотрагивалась до моей головы с очередными приятными словами… Её не стало 2 (3) года назад. Она научила меня главному — быть уверенной в себе и никогда не сдаваться. Вопреки всему. Она видела во мне потенциал, говорила, что я хорошо знаю историю, что должна продолжать участие в олимпиадах…Царствие Небесное замечательной учительнице!  

Позже историю у нас стал вести (и ведёт) другой учитель. Классно ведёт. Я сделала для себя такой вывод: история и обществознание — науки, которые нужно изучать, погружаться в них, а не просто читать параграфы  

Учительница английского — отдельный вид искусства. От неё можно ожидать чего угодно. Писали на прошлом уроке диктант? Оценок маловато, так что достаём листочки. Написали контрольную? А вот вам текст, даю 5 минут, читаем, потом спрашиваю на оценку. Словом, непредсказуемая. А ещё она смешная. Несмотря на то, что она уже в возрасте, она любит шутить, дразниться (по-хорошему). А ещё любит кофе и chocopai’ки. С ней я научилась находить из любой ситуации выход или подстраиваться под эту ситуацию  

Учительницу по географии наш класс называет «женщиной-вопросом». Пока не спросит каждое понятие по пятому кругу, пока не вызовет на показ объектов к карте, пока не спросит точные цифры (площадь, место в мире и т.д.), не убедится сотый раз, что мы все «бездари, ничего не учим, потому что она говорила нам про это на прошлом уроке, а мы все, телефонные дети, от своих гаджетов всё никак оторваться не можем», новую тему не начнёт. Так что вывод очевиден — лучше один раз послушать, чем сто раз прочитать параграф или пролазить тему в интернете (всё равно не найдёте именно того, что она говорила).  

Учительница по биологии запомнилась мне навсегда своим последним в кабинете нашей гимназии (она потом ушла работать в другую школу). Это был конец года. На тот момент у меня были плохи дела именно с биологией: выходит 4 и всё тут. Но у меня вообще ничего не получалось — некоторые работы писала плохо (да, видели бы вы там вопросы). Мама с бабушкой надавили на меня, чтобы я сделала презентацию на тему. Сделать-то сделала, только мне не давали времени на её показ. На предпоследнем уроке биологии я подошла и сказала прямо, что мне нужна дополнительная оценка и точка (благо дело, сдержалась). Мне дали возможность, а после урока учительница подозвала меня, увидев, что я явно не в себе (да, признаться, тогда это трудно было скрыть). Я рассказала ей всё. Она уверила меня в том, что нельзя гнать впереди паровоза. Жизнь проставляет всё своим чередом, нужно уметь ждать момента — и всё наладится  

Учительнице физкультуры я благодарна особенно. Во-первых, только благодаря ней я сейчас участвую в различных эстафетах (в эстафетах участвуют только атлеты, которые ходят в спортклуб нашей гимназии) Она увидела во мне человека, любящего спорт и имеющего способности к нему. Хотя с 5 класса я не хожу ни в какие спортсекции. Она тоже всегда за меня. В 7 классе она в последний момент прислала мне согласие на участие в городской эстафете. Это был один из самых лучших дней в моей жизни. Она исполнила мою мечту. И продолжает исполнять её. Я поняла главное: если человек не ходит на какой-либо кружок, но имеет способности, он в праве стоять наравне с теми, кто посещает кружки  

Но наставники есть у меня и вне школы. С В.П (введу инициалы, дабы не называть имя) я познакомилась в 6 классе на курсе русского языка. Боже мой, В.П. — дар небес! Я начала легко усваивать практически весь материал с первых уроков — всё подробно тщательно рассказано, «пережёвано», вложено в наши умные головы. Благодаря её подготовке я стала получать призовые места в олимпиадах. «Победа сразу не приходит, она приходит с опытом» — примерно так говорит В.П. Она всегда подбадривает нас. Не самый лучший результат — в следующий раз обязательно получится. И, действительно, получается! 1,5 часа занятий пролетают как 1 минута — хочется продолжения, но приходится ждать следующего дня и ждёшь его с нетерпением и ожидание новой встречи. В 8 классе я записалась на ещё один курс — по «литературному творчеству» (не хочу называть, как именно он называется, ибо это больше личное; пусть будет такое название). Здесь нужно уметь только одно — творить. Я почувствовала ещё больший прилив вдохновения. Писали (и пишем) мы каждое занятие — рассказики, тексты, заметки и проч. — постоянная тренировка «слова».  В.П. не торопит нас — «на вдохновение нужно время». Я запомнила и это 

Слово «учитель» — глубокое понятие. С этим словом ассоциируется не только «оценка, доска, дневник, контрольная», но и «доброта, упорство, успех, уверенность, опыт». Учитель не может ассоциироваться только с одним словом «школа»: обязательно должно быть «развёрнутое» словосочетание — «наставник школьной жизни». Школа в целом — большое общество, а учителя помогают не затеряться в нём, найти себя. Поэтому и существует День учителя — человека, помогающего в социализации человека.

 P.S: я никого не обвиняю. Просто рассказала так, как есть.

1) Какой(ие) учитель(я) вам нрави(я)тся/запомнился(-алась; -ились) больше всего? Почему? Какую роль он(-а; -и) сыграл(-а; -и) в вашей жизни?

2) Есть ли важные слова, которые сказаны учителем, и навсегда запомнили их?

3) Хотели бы сами стать учителем?