Сказка о храброй девочке

Я не успел написать рассказ на конкурс «Обезжиренная сталь» — в том числе и потому, что был уверен — победы мне в нем не видать. Но придуманная для конкурса история не дает мне покоя — просясь на бумагу. И я не стал противиться. В конце концов — это и есть моя задача как литератора — выпускать истории из небытия.

Итак: в одном доисторическом племени родилась особенная девочка. Которая, сказала, когда ей исполнилось десять лет: «Мама — я буду воином!» 

— Но милая, — сказала мама, — мы же доисторическое племя. Мы вынуждены постоянно воевать с соседями! 

— Вот и хорошо! — воскликнула девочка, — Став воином я изменю равновесие — у нас станет больше воинов и мы уничтожим всех соседей! 

— Но ты всего одна!

— Пока одна! Я уговорю подруг и мы все станем воительницами! 

— Да и верно! — воскликнула её мать, — Отличный план. Уничтожим всех соседей! 

Племя было первобытное и еще не успело изобрести такие вещи как «планирование», «математический анализ», «логика» и «здравый смысл». И поэтому девочка с подругами, став воительницами, с удивлением обнаружили, что воинов с их приходом большене стало — скудные поля племени могли прокормить только 50 бойцов. 

Не важно какого пола — девочки в племени ели не меньше мальчиков. 

— Это пока, — когда мы с подругами подрастем, — мы отвоюем новые поля. И тогда увеличим свою армию! 

— С каких, простите, фиг, — спросил старик вождь, — солдат не стало больше! Просто половина солдат теперь женщины! 

— Это сексисткое замечание, — сказала девочка, —  Главное, что мы с подругами реализовали свою мечту! И наша армия теперь сбалансирована по половому признаку! 

И это было действительно так! Ровно до первого сражения. 

В на которое соседнее племя выставило своих 50 бойцов. Солдаты разбежались по полю, схлестываясь в жарких схватках. В которых побеждал сильнейший. И это, увы, были мужчины. 

Половой диморфизм — ехидная ты сволочь. 

Женщины немного слабее мужчин. Немного ниже. У них более медленная реакция. Конечно, в обычной жизни это компенсируется другими достоинствами — терпением, социальными навыками. Но не в бою. В котором побеждает сильнейший. 

Результат схваток был неутешителен. Из двадцати пяти девушек погибло двадцать. Но сражались они храбро, так что племя сумело отбиться. 

На результат, правда, это не повлияло. Племя было маленькое, первобытное. И на следующий год стало еще меньше — в племени не родились 20 детей. И на следующий год не родились — девушки, которые должны были их рожать — погибли. Число работников постепенно сократилось — и племя было вынуждено сокращать армию. 

В результате, к следующей битве, когда она состоялась, племя выставило всего 30 бойцов. И проиграло в пух и прах соседям, которые не слушали умных девочек-воительниц. Так племя было уничтожено под корень — а соседи долго рассказывали своим детям историю о «Храброй девочке, которая помогла своему племени переселиться на небо». 

Мораль этой басни очень простая. К сожалению, для её понимания нужно владеть теорией игр — что дано не каждому. Конечно, я могу написать прямым текстом: Если в некоторых областях есть разница между женскими и мужскими показателями - то все призовые места - будут заняты мужчинами. (Мы рассматриваем ситуацию, когда мужчины и женщины соревнуются между собой в дисциплине, в которой мужчины имеют незначительное преимущество). Этому явлению есть строгое математическое объяснение. 

Приводить я его не буду, поскольку вы его всё равно не поймете. 

Из этого правила есть много выводов. Например: гендерно-нейтральное обучение для детей - готовит детей к тому, что они могут выбрать для себя род занятий, в которых они - из за особенностей строения мозга и тела, гарантировано будут на вторых ролях. Что мы и видим в окружающем нас мире. Девочку, что послушала бредней феминисток и решила стать композитором, ждет разочарование - известной и популярной она не будет, из-за занявших все топовые места мужчин. 

Как и все в социологии, это правило не строгое — некоторые девочки, напрягаясь заметно больше мужчин, могут занять мужскую нишу — стать Софьей Ковалевской, Александрой Пахмутовой или Захи Хадид.

Вот только сделать это тяжело — и на практике приводит к тому, что сколько не учи среднюю девочку физике, работать она будет версталкой - потому что в условиях ограниченного ресурса, все немногие места где может работать физик - заняты мужчинами, поскольку у них фора. Это печально, но неизбежно. 

И мне хочется спросить: Стоит ли ради сомнительной идеи равенства обрекать девочек на прозябание вторым сортом - или им стоит сосредоточиться на занятиях, в которых они лучше мужчин?

Ответ, казалось бы очевиден. Но, я ведь не зря сказал, что для понимания нужно владеть теорией игр — что дано не каждому. Поэтому мы и живем как живем.