Мои хобби/увлечения

Доброе время суток. Продолжаем знакомство со мной как с личностью. Предыдущий пост

Мои хобби/увлечения

Как я и говорила, я не отношу писательство и хореографию к хобби/увлечениям, так как я буквально живу с ними. Хобби можно забыть, поменять. Но то, благодаря чему ты живёшь и то, с чем живёшь с начала осознанного возраста (в моём случае, это 4 года), выкинуть из памяти или изменить немыслимо. 

Да, большую часть своего досуга я трачу на писательство и хореографию. Сейчас у меня практически нет свободных минут в связи с подготовкой к экзаменам и другим рядом обстоятельств. Но я нахожу время, нахожу. 

Итак, пройдёмся по всем хобби, которые у меня были, есть и относительно недавно появились.

Сначала те, которые ушли в прошлое и оставили/не оставили следа.

Вокал. Да, вокал я отношу к хобби, потому что считаю, что занималась не достаточно профессионально, хотя учитель была самой настоящей певицей (пела романсы, очень даже красиво).

На кружок пения я пошла в 3 классе. Как раз тогда, когда и вступила в коллектив «Вега». Ч. С. А. в то время устроилась к нам в гимназию и открыла набор детей на хор «Радость». На вокал записалось много. Из нашего класса почти половина. Мы тянули ноты, разучивали разные «распевалки», потом добрались и до песен. Самая первая песня, с которой мы выступили на школьном концерте была «Неразлучные друзья»(тогда я была в 4 классе). Песня была хороша тем, что её можно не только легко спеть, но и также легко обыграть. Ч. С. А. придумывала разные движения, мы выстраивались в разные фигуры в ходе песни. Все были одеты одинаково — белые футболки, голубые джинсы (обычные, с дырками, потёртостями), белые кроссовки; у девочек высокие хвосты. Действительно классное яркое выступление получилось! 

Но в конце 4 класса хор стал резко разваливаться. Остались только шестеро: 2 одноклассницы, моя знакомая классом младше, знакомая и 2 пацана из параллели. Все вместе мы исполняли песню на Новый год и ещё какую-то без пацанов (честно, забыла). Потом нас осталось 4. Мы должны были записывать песню (тоже забыла) квартетом. Не получилось. По какой причине — неизвестно. Далее 6 класс. Одноклассницы и я выступили трио с песней «Мама» на 8 марта. Но так как «сопевицы» забыли слова, они не пели в полную силу, поэтому по большей части было слышно меня. О Боже…как мы спели…Но все сказали, что нормально. Хотя я так не думаю. 

Ближе к середине 6 класса Ч. С. А. предложила мне заниматься индивидуально. За плату. Моя семья согласилась. Она проверяла мой вокальный диапазон, говоря, что у меня хорошо развиты низкие ноты. Зато высокие никакие. Класс. А во всех песнях нужны высокие голоса. Она сказала, что мы возьмёмся за это дело и всё разработаем. Взялись. Ч. С. А. давала мне выучить некоторые песни — «Гляжу в озёра синие…», «Не забывайте», «Отчего так в России…», «Лететь». Первую из перечисленных я должна была петь на одном из концертов, вторую — на 9 мая, крайнюю — на выпускном 9 и 11 классов. Я готовилась. Усердно. Зря. Ни одной из песен я так и не спела. Соло. На сцене. А я мечтала…

«Ну, извини, дорогая, мало ли, о чём ты мечтала,» — так я сказала себе с началом летних каникул. Ближе к концу разлетелась новость о том, что Ч. С. А….умерла. Она долго боролась с болезнью, но болезнь, к сожалению, победила её. Переживали всей школой. Но никуда не денешься — жизнь есть жизнь. Все мы рождаемся, живём и умираем. 

Когда я пошла в 7 класс, учитель музыки открыла свой хор, но туда я, естественно, не пошла.

Это «хобби», если так можно назвать, не осталось без следа. В моменты, когда никого нет дома или улица пуста, я тренирую связки. Перепеваю миллионный раз «Гляжу в озёра синие…», подключила ещё Любэ, некоторые народные песни. Специально выбирала народные, потому что считаю, что именно на таких песнях хорошо увеличивается диапазон. Тем более, что пою акапельно. Чувство такое, что вроде бы получается…А может и нет. Не знаю. Сам факт, что я пою для себя и не забываю про пение.

Едем дальше.

Теперь то увлечение, которое я упоминала в одном из своих постов. Изонить. Обещала пояснить. Поясняю как сама понимаю.

Что представляет из себя данное занятие? Проще говоря, это «вышивание на бумаге». И тут небольшая нестыковка: я ненавижу, всем сердцем и душой, ненавижу вышивать(поэтому слово «вышить» будет в кавычках). Да, я «неправильная девочка» ( ), но факт остаётся фактом: когда мне мама покупала всякие наборы, я их просто забрасывала куда подальше, чтобы никто их не увидел. Я пересиливала себя, когда нужно было сдавать очередную работу по технологии.

Изонить — лучшая альтернатива вышивания. Как я считаю. Сначала вам нужно найти схему любого предмета, который желаете «вышить». Далее, после распечатки, прикладываете листок к картону, закрепляете (или, кстати, к ткани, если хотите «вышить» что-либо на одежде). Схема представляет из себя точки, которые нужно протыкать большой иголкой. Это, поверьте, трудоёмкий процесс. После по указанной технике именно к данному рисунку вы начинаете «вышивать» стежок за стежком. «Вышивать» лучше нитью мулине — она ярче и «бархатнее» смотрится.  Таким образом, у вас получается очень красивая и необычно «вышитая» картина нитками. Такие картины я делала на подарок маме, бабушке и сестре. Тем, кому надоело вышивание крестом или гладью, да и вообще всем, советую попробовать.

Занималась изонитью весь 7 класс «вместо писательства». 

Теперь что касается хобби, которым уже 5 и более лет.

Чтение книг. Думаю, вполне обычное хобби/увлечение/времяпровождение, даже расписывать особо не надо. Дома имею достаточно объёмную библиотеку, некоторые книги перечитывала по нескольку раз. Помню, в 3 классе я читала «Собаку Баскервилей» Артура Конан Дойля. Когда об этом узнала классная руководитель, она сказала одну фразу: «Только на ночь не читай». Нууу, как сказать…Я именно на ночь-то и читала! Потому что другого времени нет и не было. Классная руководитель была в шоке с меня. А что такого? Я не беру близко к сердцу, поэтому мне легко читать мистику и смотреть ужастики (хотя ужастики не смотрела, так, к слову). 

Недавно (относительно недавно)прочитала «Преступление и наказание»(респект 100 раз), совсем недавно дочитала «Мастер и Маргариту»(респект 100 раз), и сейчас взялась за ещё одну серьёзную книгу. Не очень пока нравится, но читать надо. Хочу пока всю классику прочитать, потом опять к художественной перейти.

Какие жанры мне нравятся — это уже в отдельном посте (или я говорила?)

Следующее — рисование. Нет — рисование архитектуры. Или черчение. Почему сразу все три, потому что…Рисую я плохо — не грешу, просто не дано, видимо, хотя есть пара нормальных рисунков. И несколько портретов, кстати. Животных вообще не умею рисовать, людей — плохо, природу более-менее, отдельные предметы. Но больше всего у меня получается рисовать…здания.

Да. Здания. (Говорю, я вообще какая-то неправильная…) Есть хорошие рисунки и макеты зданий — музеев, церквей, купеческих домов, есть рисунок университета. Многие остались, многие затерялись. Больше всего рисовала, когда ещё было изо. Я наслаждаюсь самим процессом проектирования зданий. Особенно люблю рисовать в перспективе. Не так уж это и сложно, как я думала: линия горизонта есть — своди всё к ней! И выглядит более профессионально.

Я оговорилась про черчение. Да, я тоже его обожаю. В 8 классе предмет технологии предусматривал отдельный блок занятий, который так и назывался: «Черчение и проектирование». Всё получалось без ошибок. Почти. Почему «почти», потому что, первое, я не любила чертить таблицу для заполнения фамилии, имени, материала начерченного изделия и т.д. Надеюсь, поняли, о чём я. Также меня раздражал чертёжный шрифт: чуть наклон не туда — всё, стирай, переделывай. Особенно не везло с цифрами и буквой «и». Не знаю, почему.

Сейчас я очень редко занимаюсь как рисованием архитектуры, так и черчением. Да и в целом рисованием. Но как хобби оно мне не перестало нравиться.

И добрались до самого недавнего хобби (год ещё не прошёл, поэтому недавнее)… Игра на гитаре. Но не совсем сразу я пришла к этому музыкальному инструменту.

В 7 лет я где-то (даже не помню, где)услышала игру саксофона. Мне так понравилось его звучание, что я откопала свой детский саксофон и сымитировала мелодию. На тот момент, почему-то, я «твёрдо» решила, что буду играть на этом духовом инструменте. Но скоро перелив гитарных струн перевёл моё внимание к себе.

С 8 лет я бредила уже ей. И чуть ли не каждый день на протяжении 7 лет я говорила одно и то же: «Я буду играть на гитаре! Вот вырасту и научусь!» Как оказалось, долго ждать не пришлось…

В конце января этого года отец выдвинул идею о том, что он хочет купить гитару и учиться на ней играть. Сердце заколотилось. Выбирали тщательно, обратившись за помощью и к Drake’у. В итоге выбрали акустику. Белую такую, красивую. 

У меня активизировался режим «ни минуты покоя, ни секунды покоя». Я замучила себя мыслями о гитаре! Надо писать конспект, а сижу о ней думаю. Надо идти на кружок, а сижу о ней думаю.

Желанный день настал. В начале февраля гитара была уже дома.Дрожащими руками я впервые держала настоящую акустическую гитару! Такую радость я редко испытываю. Правда, когда Drake сказал, что её надо настраивать…я побоялась. Вдруг что не так сделаю?

Гитара пролежала недели две. В итоге я плюнула — получится, не получится — и пробовала настроить сама. Узнала про такую штуку как тюнер, по видео-урокам настроила. Очень страшно было крутить колки…Но, тем не менее, инструмент в руках зазвучал. В том плане, что струны нормально зазвучали.

Ещё через неделю я наконец принялась за обучение. Первой я хотела сыграть песню, которая запала мне в душу и которую считаю символичной — «Лететь». Раз не спела на публике, значит, сыграю и спою сама!

Аккорды простые, но мои пальцы…Нетренированные подушечки нестерпимо болели. Поначалу я занималась только 5 минут. Потом 10. Потом 20. Я заставляла себя сидеть дольше и как можно чаще зажимать струны. Чаще и правильнее. А ещё бой учить пришлось…

Я осилила песню. (И вместе с ней узнала, что такое каподастр.) И аккорды, и два боя. А вот совместить с вокалом — здесь сложилась проблема. Которую я вскоре решила. Тренировки, тренировки и ещё раз тренировки. Которые проходили дай Бог по субботам. Почему — сказать не могу, достаточно конфиденциальная информация.

Параллельно с песней я начала изучать нотную грамоту. Как бы я ни хотела, как бы я не отнекивалась, но нотную грамоту знать надо. Drake меня в этом убедил. Спасибо ему за это. Да, сейчас я знаю очень мало из этой грамоты, но хотя бы имею общее представление. 

После изучения песни выучила ещё некоторые переборы. Тут же стала учить и ноты на грифе.

Пока я рассказывала, в повествовании уже наступило лето. Выучила ещё одну песню — «Сансара». Тоже люблю эту песню, и аккорды простые. Эта песня далась намного проще. 

Далее — ещё несколько боев, аккордов и новых песен. Обучение становилось всё проще и проще. Главное — начать. И не испугаться возникающих трудностей. Подушечки постепенно привыкли — образовались некоторые «корочки» на тех местах, какими зажимаю струны. Гитаристы поймут, о чём я.

В моём небольшом архиве есть: 3 перебора, 9 аккордов (которые умею быстро зажимать)+ 2 аккорда(сейчас их практикую), 5 видов боев, 1 прогрессия, 1 почти собственно придуманная мелодия-тренировка. И конечно же, песни. «Лететь», «Сансара», «Батарейка», «Районы, кварталы» — которые уже умею играть. «Кукушка, «Группа крови», «All the things she said» — практикую сейчас. 

Я только не могу до конца освоить баррэ...Физически не получается. Там пальцем зажми, и ещё зажми . Да что там говорить о полном баррэ — неполное-то никакое...Но, думаю, со временем научусь. Тем более, что у меня большая высота струн над грифом (хотя и подтягивала анкер; боялась вообще сломать гитару). И пока потихоньку разбираюсь в интервалах (и здесь спасибо Drake'у).

(Что для… — а, нет, это будет темой для следующего поста, а то этот так и не закончу)

Итак, все хобби, которые были перечислены: вокал, изонить, чтение книг, рисование (черчение, архитектура), игра на гитаре. Возможно, я пропустила какие-то ещё, но это уже по мелочи. Самые основные — вот. 

(Опять какой-то слишком маленький постик получился…)

1)  Чем вы занимаетесь в свободное время, кроме творчества?

2) Какой самый популярный досуг среди ваших друзей, товарищей, знакомых? Совпадает ли он с вашим?

2) Как вы считаете, чем должны увлекаться в большинстве своём школьники/студенты в свободное время? А взрослые?