Рецензия на роман «Школота»
С книгой я встретилась случайно: на конкурсе Владимира Вольного (ЛЭ) мне достался кусик к оценке. И меня перекосило. Я с детства ненавижу читать про детство, школу и отрочество. К тому же еще бодро-попрыгушный стиль изложения там, где для меня мрак, кошмар и ужас школьной жизни. А тут фейрверк. Вроде бы.
К тому же меня раздражали (а) довольно пространные пояснялки про только что вступившего в разговор героя, которые «зависали» диалог или действие. Все-таки можно было подождать более удобного момента или всунуть эти пояснялки куда-нить, где герои не вынуждены неподвижно замереть с раскрытыми ртами, ожидая, пока читатель получит справку.
А также сбивало с событийного ряда (б) заскакивание автора вопередь паровоза с репликами: «А что сейчас расскажу! Все планы провалятся и всё не так получится!»
Читатель в моём лице злился и норовил поперепрыгивать лезущие в глаза авторские комментарии. Из-за этих «а и б» рассказ не струился ровно, а постоянно петлял, заворачивал, наступал сам себе на хвост и обрастал ненужными для меня словесами и экивоками.
Еще одна самая-самая главная-не главная мелочь - это когда текст ёрничает и подкалывает сам себя. Когда автор разудало участвует в действии — мне просто неудобно в столь шумном тексте находится. Сразу автоматом включается желание превратить чтение в «разорваты-растоптаты» и гордо ускакать читать что-нибудь не такое демонстративное «разухабистое и подростковое».
Да еще название «Школота-гопота-умца-умца-траляляля».
На этом мои ругалки закончены.
То есть, это всё было на тему: почему я бы книгу не читала.
Текст очень цельный и гармоничный. Автора не штормит стилистическими поисками. Не мучает неуверенность начинающего. Автор прет как ледокол «Ленин», не спотыкаясь и не блуждая. Такое ощущение, что за плечами автора многие лета успешного писательства, а очередную книгу он просто сел и написал. И это здорово.
Цитат не будет, мне не хочется рвать эту консолидированную ершистую мощь на кусики.
Сначала мне казалось, что эту книгу можно дать прочесть людям, которым нравится жанр разговорной байки или выступления декламаторов. Потому что она де факто написана, как конспект рассказа со сцены — автор живо светится из каждой строчки и каждого слова.
История по-хорошему настырной девицы, которая держит свою судьбу на коротком поводке и, несмотря на некоторые сомнения и проблемы, считает, что лучше делать ошибочно, чем не делать вообще. Такая позиция импонирует. Вообще книга в целом — это такой виртуально-эмоциативный пинок под задницу для бледных немочей, которые ноют и хнычут, что у них «не судьба». Какая судьба? Это ТВОЯ судьба, нет? Что бы с тобой не происходило, ты сам вполне можешь поймать судьбу за хвост и сунуть носом туда, куда надо тебе. Твоя жизнь — в твоих руках!
И зря говорят, что школа — это подготовительный класс к жизни. Нет, школа здесь — это самая настоящая жизнь: жесткая и яростная, проживаемая героями книги с распахнутой душой, горячо бьющимся сердцем, искренне и полнокровно.
При всем моем негативном вступлении, я беру свои слова обратно: книгу стоит прочитать каждому. Особенно вступающему во «взрослую» жизнь человеку или тому, кто жалуется, что его не заметила синяя птица счастья. Потому что эта книга полна активной жизненной позиции и хорошей позитивной ярости.
Спасибо, Лидия.
Ты открыла мне глаза на то, что и вроде бы ненавистная мной тема «про школу» может быть сильнее «Павки Корчагина»…