1 446
8 660
2 750
6 650

Заходилa

Написалa комментарий к посту Интересно: почему причастия и деепричастия - это очень плохо?

Понял, принял. Но все же иногда усиление нужно. А совсем точечно - усиление повтором. Правда, тогда хорошо бы повторить полностью структуру предложения - совсем мозг просверлит.

Написалa комментарий к посту Уж лучше на Луну лети, тут недалеко, там тихо, мирно и попасть туда легко!

Представьте, что у вас в руках переключатель гравитации. И вы можете одним нажатием кнопки выключить гравитацию совсем. Что произойдет с незакрепленными предметами, стоящими на столе? 

Написалa комментарий к посту Интересно: почему причастия и деепричастия - это очень плохо?

Неужели эти причастия (или деепричастия?) так глаз режут?!

Режут, когда подряд, одно за другим. Теряется определяемое слово - потревожены светом фар ели или тиски? Разрывает темноту что - свет или фары? С помощью таких оборотов можно создать интересный ритм, если они все относятся к одному слову. В вашем примере обороты в одном предложении относятся к разным словам, это вносит сумбур. 

Не надо бояться причастий и деепричастий. Совершенно согласна с комментарием ниже - это просто средство. Его можно использовать так, что заиграет. 

Написалa комментарий к посту Учёный как + в картине мира

Подумала еще немного на эту тему. Если обратиться к дихотомиям Юнга и вспомнить рациональные механизмы восприятия и обработки информации, то мышление и чувства оказываются на разных чашах весов. Соответственно, при доминирующей установке "мышление" чувства оказываются вторичны, то есть ученый воспринимается как бесчувственный чурбан. Бесчувственных обычно боятся (см. психопатическое расстройство личности), отсюда и архетип "безумный ученый". 

Написалa комментарий к посту Учёный как + в картине мира

Соглашусь. На то он и эпизодический (на самом деле, я его вдогонку вспомнила). Но он и не сумасшедший на всю голову, который ради открытий поставил под удар цивилизацию. Хотя... ну, по сюжету поставил, но исправился! 

Написалa комментарий к посту Учёный как + в картине мира

Я тоже сделала своего главного персонажа умницей, причем не совсем по его воле. Всю дорогу он пытается доказать, что много знать - это, с одной стороны, не смертельно, а с другой - не панацея. Короче, что все хорошо в меру ) 

Вообще, рассудок, разум, научный взгляд, аналитический, критический - это просто один из способов познания мира. О нем тоже можно рассказать красиво, лирично или пофилософствовать в духе "многие знания - многие печали". 

Написалa комментарий к посту Кризис жанра!

Моя следующая книга, скорее всего, будет называться «Человек, который хотел написать книгу». Это будет постмодернистский роман о писателе, который не может придумать сюжет.

А это заявка на успех, кстати. Я бы почитала. 

Написалa комментарий к посту Зодиакальный свет

Чем выше кратность увеличения - тем лучше нужна стабилизация. 

Стабилизация в фотоаппаратах бывает и цифровая, но это немного не то, это уже по результату. А в момент съемки и тем более поиска объекта через видоискатель... болтанка - та еще стерва. 

Написалa комментарий к посту Учёный как + в картине мира

Математик Муратов в "Гианэе". Инженер Лосев в "Аэлите" (раз уж вспомнили Сайруса Смита из "Таинственного острова"). Сюда же капитан Немо (Даккар) и профессор Аронакс, Паганель (Жюль Верн вообще неровно дышал к ученым). Эпизодический Зарт Арн из "Звездных королей" Гамильтона. 

Вообще соглашусь с комментарием, что рисовать ученого главного героя - неблагодарное занятие. Ты ему даешь ум и сообразительность, а его называют Марти Стью и в него не верят. 

Написалa комментарий к посту Зодиакальный свет

С борта яхты вообще очень удобно проводить астрономические наблюдения. Как-то у нас подобралась команда яхтсменов-космонавтов, и одновременно случилось солнечное затмение. Казалось бы, идеальные условия. Но никто не захватил с собой достаточно темные очки. Пришлось коптить стекла )

Написалa комментарий к посту Авантюризма дух неисчерпаем!По-прежнему легки мы на подъём..И вот уже мы к морю мчим вдвоём.

Если честно, я немножко горжусь этим кадром. Редко когда такое встретишь в естественной среде, близко от берега. Ветра не было, мы шли на моторе, а тут стайка рыбок и эта семейка кормится. Наш кораблик они игнорировали, хотя мы вокруг них круги только так нарезали. 

Написалa комментарий к посту Иерихонская труба

Очень полезный лично для меня текст, благодарю! Как раз изучаю вопрос инфразвука - в природе. И хотя нашла информацию, что природные инфразвуковые аномалии недостаточно сильны, чтобы убить кого-то (максимум - потеря ориентации, тошнота, головная боль и плохое настроение), но тем не менее решила оставить у себя убийственную инфразвуковую аномалию. 

Написалa комментарий к посту Орфография в тексте.

Я так скажу. На свете много книг хороших, интересных и одновременно грамотных. Много читающий человек, читающий вдумчиво, а не по диагонали, так или иначе эту грамотность в себя впитывает. Если человек взялся писать - считается признаком хорошего вкуса, что он также много читает. Итого: если пишущий пишет неграмотно (я говорю о грубой неграмотности, а не о мелких опечатках или тонких нюансах правил) - значит, он не так уж много читает. А это уже фу. Ну и лично для меня: грамотная речь - это уважение к читателю. 

Написалa комментарий к посту Дзен-журналистика

Эссе и очерки. Частично - аналитика. То, чем отличалась русская школа журналистики. Писать ради размышлений и настроений, а информацию оставить новостным жанрам. 

Написалa комментарий к посту Противостояние с Сатурном

Когда-то я считала, что Юпитер и Сатурн, исходя из их "газообразности" - недозвезды. Ну то есть чуть-чуть массы не хватило, чтобы запустить реакцию в ядре. Потом все-таки разобралась, что далеко не "чуть-чуть" не хватило, что даже для того, чтобы стать коричневым карликом, Юпитеру надо быть на порядок крупнее. А Сатурну - и подавно. 

Спасибо за рассказ!

Кстати, у Артура Кларка в "Космической одиссее 2001" прекрасно нарисованы Сатурн и Юпитер. 

Написалa комментарий к посту Эх, нет диплома литинститута

Мне нравится, когда персонаж показан с точки зрения других персонажей. Одного и того же человека подросток увидит всезнающим гуру, а пожилой ученый - талантливым и подающим большие надежды юношей. 

Наверх Вниз