15 328
145 749
670
10 848

Заходил

Написал комментарий к посту Направление главного удара

Значит я просто ленив, чтобы в их играх разбираться. Единственное, что заметно, так это две силы в этой недостране. Первые бесятся от Карабаха, а вторые думают о "бизнесе"... вторых явно больше. 

В любом случае - это просто мелкая суета на обочине. 

Написал комментарий к посту Направление главного удара

Да не будут они воевать, пока не получат волшебный пендель - просто не те люди. Даже за островок этот воевать не будут. И Сэшэания им нужна постольку поскольку. У них ещё вся Африка на блюдечке. Дело совсем не в нас. 

Написал комментарий к посту Направление главного удара

Вообще-то это на сегодня самый секретный из всех секретных разведчиков Сэшэании. А сейчас они вдруг заявили, что самолёт используется в программе "Артемида"! Не знаете, зачем "Артемиде" военный разведчик понадобился? Я не слышал что-то, что все стационарные радары НАСА сломались... 

Написал комментарий к посту Направление главного удара

Сиё есть военная тайна... думаю, что сильно меньше, но это не имеет существенного значения. Прошло сообщение, что при героическом спасении одного члена экипажа Фу-15 они только что потеряли два транспортника (типа сами уничтожили, чтобы не достались врагу). Мутная история... 

Написал комментарий к посту Фильм "Козерог 2"?

Их было трое... неважно. 

В ситуации возможны варианты. Не помню точно, как там говорил один их "известняк". Что-то типа "дерево свободы нужно время от времени поливать кровью героев". Так что возможны варианты. 

Написал комментарий к посту Дурили в школе нас

Галилео Галилей ... его в конце-концов за такие дела заж@пила Святая инквизиция, долго пытала, а потом то ли сожгла, толи утопила, хотя конечно для науки это уже не важно. 

Надеюсь, что Ваши школьные учителя не увидят такого яркого свидетельства откровенного брака в их работе. Легендарную фразу "а всё-таки она вертится" знают даже деклассированные элементы из подворотни... 

Написал комментарий к посту Цели государства ч2.

...современное образование равномерно развивает человека, учит его смотреть на одни и те же вещи с разных точек зрения, плюс образует новые нейронные связи в мозгу ученика. 

Это в СССР имелась (хотя и в ограниченной форме) такая форма обучения. Сейчас она отсутствует напрочь. Изменили саму систему обучения. Несколько предметов просто исключили из программы. Например, астрономию. Исключили также целый ряд воспитательных процессов. Да и задачи современной школы сильно изменились. Как это сказал один наш госдеятель: "Раньше школа воспитывала человека-творца, а сейчас мы должны воспитать грамотного потребителя" (за точность цитаты не ручаюсь, но не за смысл). Так что с формированием человека, как члена общества есть проблемы... да и лидера тоже. Ибо "грамотный потребитель" в принципе не может быть ни тем, ни другим. 

Да и цели государства Вы рассматриваете ошибочно. Государства, как и люди, очень разные. Соответственно и цели у них тоже разные... нет в мире "государства вообще". Есть только конкретные образования со своими целями и задачами. 

Написал комментарий к посту Калейдоскоп будущего

Опыт Ирана неприменим в полной мере. У нас разные технические возможности. Однако какие-то элементы конечно требуют внимания и, возможно, применения... после подгонки под наши условия. 

Наверх Вниз