Наталия Шуракова

Добрый день, Helen. Только что загрузила свой роман и направила записку на указанную почту. Очень извиняюсь, что так поздно. Надеюсь, что успела до конца срока и вы сможете рассмотреть мою заявку на участие в конкурсе. С уважением.

Спасибо за подписку!

Спасибо, что указали на этот факт. Я думала, что это нормальный шрифт для этого сайта, когда выкладывала. Благодаря вам я всё исправила.

Большое спасибо! Очень рада, что вам понравилась.

Спасибо за вашу прекрасную рецензию! Мне приятно, что вы так высоко оценили мою книгу.

Добрый день, Helen. Я подавала заявку на участие в конкурсе. Как узнать, прошло мое произведение конкурсный отбор или нет?

С уважением.

Большое спасибо за разъяснения.

Хорошая информация! Спасибо! 

Голой ж да на трухлявый пень! Да вы, батенька, смылите в извращениях! А если бы сучок попался? Хотя сучок это, наверное, даже интереснее :)

Замечание к оружию. Щитик (или щиток) всегда повернут к клинку, а не к рукояти. Иначе он будет мешать движениям руки.

Спасибо за ваш комментарий. Историография - один из первых моих рассказов, написанный ещё в 90-е годы. Очень рада, что вам он понравился.

Помимо "женщин-баб" и "женщин-феминисток" есть еще просто люди. То есть женщины, которые в первую очередь считают себя человеком, а потом уже смотрят что у нее "шмотка" женская. Такие женщины просто живут, работают, при чем не заморачиваются женская у них профессия или мужская. С мужчинами ведут себя так же как и с другими женщинами - то есть: поговорили, вопросы решили, и пошли по своим делам. Подруг сильно не заводят - а о чем с ними болтать? Мужиков тоже - удовлетвориться можно и фалоимитатором, а спермотоксикоз у них не такой уж и сильный. Мозг не выносят, проблем не делают. 

Только этих вот "людей женского пола" не сильно видят, потому что они болтаются где-то в прослойке между крайностями: "женщиной-бабой" и "феминисткой", которые представляют из себя яркие противоположности. А кому интересно вроде бы "серые" центровые? 

Я знаю таких женщин достаточно. Они веселые и активные, при этом хорошие специалисты в своих областях. А самое главное - не любят обсуждать мужчин. А что их обсуждать? Мужчины - тоже люди. 

Процитирует слова из песни 20-х: "Кому я должен - я всем прощаю".

Сначала тебе говорят, что ты должен делать, потом, что ты должен думать, потом, оказывается, что ты им еще и денег должен  

Здравствуйте!

Предлагаю свой рассказ "Километр" https://author.today/work/99670 (0,12 ал.)

Жанр: современная проза, драма. 

Сразу предупреждаю - рассказ тяжелый, не всем зайдёт. 

Выражаю заранее благодарность за критику!

Давайте попробуем. Но я недавно на АТ, поэтому объясните, пожалуйста, какой рассказ я должна взять и в какой форме я должна написать отзыв.

Это мой первый отзыв, так как я только недавно на АТ. Так получилось, что я сама преподаватель, правда детки у меня чуть постарше указанного возраста, но тоже дети. 

Поэтому напишу его по плану:

Критерии :

1. Название (нравится/не нравится, что с ним не так и пр.) - Название вполне соответствует теме рассказа. Тут никаких претензий быть не может.
2. Обложка (привлекает внимание/отталкивает и пр.) - Обложку можно было сделать поближе к теме, она какая-то общая, не несущая в себе задумки автора. Но вполне - яркая и с цветами.
3. Аннотация (заинтересовала/не заинтересовала) - Знаю по себе, как тяжело писать аннотацию. Аннотация простая и понятная. Непонятно почему во второй строчке идет "Продолжение историй с шустрой и бойкой девочкой Асей.", а в следующих "... происходит первое знакомство с девочкой..." Видно автор скопировал с аннотаций этой серии, но не проверил. Бывает...
5. Оценка рассказа - плюсы,минусы. Рассказ лёгкий. Скорее не рассказ, а зарисовка. Но для детей возраста 7-10 лет он будет слишком банальный, а для взрослых слишком прост. Плюсы в том, что в рассказ заложен педагогический посыл. Это редкость. Минус - мне не понравился аспект болезни и ухода на пенсию учительницы. Получается, что хорошее случается потому, что кому-то плохо. Хотелось бы чтобы этот момент автор переделала. Какой бы плохой ни была учительница, даже при том, что она накричала незаслуженно, на её болезни нельзя делать счастья с хорошей оценкой. Красивым финалом было бы, если бы учительница тоже порадовалась, даже просто пройдя мимо и увидев как расцвели цветы, ведь это её семена и её заслуга. Тогда был бы добрый и хороший финал. А так осталась некоторая горечь.

Есть пару замечаний по ходу (к сожалению нельзя скопировать): в предложении о выдаче цветов идет речь о бархатцах, но между цветами и бархатцами запятая, что является ошибкой.

В рассказе нигде не говорится, что урок биологии у неё был "горячо любимым", но в финале это озвучено. Получается, что предмет она любила, а уходу учительницы обрадовалась. Или она учительницу ненавидела, а предмет любила? К сожалению это остаётся неясным. 

Цветы бархатцы вырастают в течении 2,5-3 месяцев со дня посадки и цветут в июне-августе. Таким образом, если девочка учится в 5-6 классах, то у нее уже летние каникулы, а посадка должна была быть в марте. 

Написала отзыв на ваш рассказ "Урок биологии".

Можно я покидаю тапочками?

У вас много конкретики в ненужных местах и нет в нужных. Можно я покидаю тапочками?

В финале конкретно говорится, что учительница ушла через неделю после события (если это март, то взять новую учительницу в школу в марте практические нереально!), а ещё через пару недель взошли цветы. То есть общее время 3 недели (месяц). То есть цветы у вас взошли в апреле, что для бархатцев не сезон. У вас проблема со временем высаживания и увольнения учительницы. Еще раз скажу, что в конце учебного года взять в штат нового учителя нереально. Как правило доучивать до конца учебного года берутся другие учителя по этому предмету, или делаются замены (у меня мама была учителем и я преподаватель, так что это больная мозоль и вы на нее наступили). Посчитайте хорошо и напишите в соответствии с биологическими возможностями растений, или замените цветы на другие. 

Второе - на любовь к предмету очень влияет личность учителя. Особенно в 5-7 классах. Какая учитель смогла заинтересовать школьников в своем предмете, тот и будет любимым, а значит и учитель тоже будет любимым. Ребенок в 12-14 лет очень зависим от личностного восприятия. У него нет еще понимания, что ему нужно, а что нет. Ребенок такого возраста, если на него накричит учитель, обидится. А обиженный ребенок никогда не полюбит предмет, учитель которого злючка!

Да, еще одно! В общежитии не может быть выхода через кухню! Никогда! Вы сами представьте - тут готовят на шести (у вас шесть) плит, а тут кто-то приходит в уличной одежде с котомками! А если еще снег или дождь на улице?! О ужас - на только что испеченные блинчики брызнули грязью (я утрирую).

И да - в дневной сон дети с мамками в обнимку не спят! Это единственное время, когда мама может наконец, убрать, приготовить кушать, постирать и вообще заняться собой. Поэтому дневной сон для мамы - это нонсенс! А тем более в обнимку с ребенком (вы не представляете как эти мелкие любят кулачками в глаз попадать, если рядом с ним уснёшь!). 

Ой, расписалась я! Извините за такое количество слов. В целом, ваш рассказ добрый и хороший, у меня такие не получаются :)

Рукоять шашки несколько смущает. Угол не тот.

А вы сами приложите эту шашку к вашему рисунку и сразу станет понятно и кривизна, которую вы сильно выделили в последней части клинка и угол рукояти. На вашем же примере, рукоять идет в одну линию с изгибом и только навершие отгибается. На рисунке же отогнута вся рукоять.

И обратите внимание, что у шашки есть еще одна обоймица с кольцом для подвеса портупейного ремня. У вас её нет. Получается, что шашка висит на одном кольце на устье, и она будет висеть вертикально, а не так как у вас, в диагонали. 

И о вариатативности шашек. Судя по винтовке Мосина обр. 1891 года. Таким образом, можно понять, что у казака после 1891 года есть только два варианта шашек - шашка казацкая офицерская образца 1881 года и шашка казацкая рядовая образца 1881 года. Так что вариантов два: либо офицерская, либо рядового состава.

Потихоничку буду сюда закидывать свои статьи и размышления на тему холодного оружия.

Прочитала текст, прочитала все коменты и возник только один вопрос: "А зачем кого-то бить?" В чем смысл? Если мужчина бьет, что и кому он этим доказывает? Свою правоту? А если бьет женщина (неважно, мужчину или другую женщину), что она хочет сделать? Выплеснуть адреналин или доказать что сильнее и ей можно?

Для того, чтобы поднять руку на другого человека надо иметь вполне реальную причину. А не так, как некоторые бугаи - подрались, потом в полиции сидят, сопли утирают и оправдываются: "Я не хотел... и т.д.".

Р.С. Оправдание "чтобы боялся(лась)" - не причина!

А давайте выстроим такую схему:

1. Воин дерущийся с воином - нормально

2. Мирный человек дерущийся с мирным человеком - ненормально, но приемлемо.

3. Воин дерущийся с мирным человеком - ненормально и неприемлемо.

В этой схеме все понятно. А теперь усложним. Теперь подставим к ним "м" и "ж".

Что измениться?

1.1. Воин "м" дерущийся с воином "м" - нормально.

1.2. Воин "м" дерущийся с воином "ж" - ?

1.3. Воин "ж" дерущийся с воином "ж" - ?

2.1. Мирный человек "м" дерущийся с мирным человеком "м" - приемлемо.

2.2. Мирный человек "м" дерущийся с мирным человеком "ж" - неприемлемо.

2.3 Мирный человек "ж" дерущийся с мирным человеком "ж" - вообще неприемлемо.

Получается схема от нормального к вообще неприемлемому. А вот в серединке можно и варьировать...

У кого какие идеи насчет пунктов 1.2. и 1.3.?

Вы абсолютно правы. 

И если можно, дополню вашу мысль о том, что красавицы-снайперши - это следствие глубокой жо.. в которой оказался СССР. То, что на современных экранах превалируют красавицы-воины всевозможных мастей - это показатель в какой глубокой ж... оказалось современное кино и современная мораль.

Будем считать это медицинскими процедурами (немного болезненными правда). А бить - это целенаправленно, кулаком, с желанием причинить боль или травмировать.

Вот бы мне так, согласно вашей логике, поступать. А то, разговариваешь со взрослым мужиком, который тебе полчаса доказывает, что у него на сабле есть клеймо "гурда" (или волчок), с таким энтузиазмом и знанием дела, что я начинаю сомневаться и думать, что, может быть, это я чего-то не знаю или пропустила, что "гурда" бывала и на саблях. После чего вытаскивает свою саблю, а это оказывается ШАШКА! И вот какая должна быть естественная реакция, можно сказать рефлекс...? А?

Спасибо! Да, компьютер иногда любит исправлять незнакомые ему слова.

Переубеждать персонажа, который поставил цель тебя нае...,. изначально действие тупое и нетривиальное. В любой сфере деятельности.

Точно также, как и убеждать гопника, который поставил себе цель сбить бабло, что его намерения плохи, поэтому это делать не следует.

Весьма романтическое представление о наемниках. Как у меня в 20 лет.

В целом рассказ вызвал отрицательную реакцию. Если все будут мстить на свой манер, то жизнь будет сволочной изначально. Мне тоже есть за что и кому мстить, но это не повод ломать чужие судьбы. А автор видно хочет показать, что кто-то благодаря своим умением имеет прав больше, а кто-то меньше.

Р.S. Рекомендую автору почитать Конторовича.

Всё думала и решила написать рецензию. 

Есть ГГ, который так и не вырос за пределы пейнтбольной тактики, которой его обучила некая Тень (откуда она знает эту тактику - это за пределом рассказа и читателю остается только додумывать её биографию). Есть ГГероиня, которая сломалась на мести и теперь мстит направо и налево, причем непонятно кому - наемникам (непонятно почему) или тем, кто сломал ей жизнь и карьеру (тогда почему так по-мелкому?). ГГ, спрашивает своего друга: "А почему ты ей не помог?", но, когда судьба сводит его лицом к лицу с бывшей любовью, мысли о помощи даже не приходят в его голову. А зачем? Легче из-под тишка убить. Подло воспользовавшись тем, что ему верили и верят, что его считали честным. Наверное для того, чтобы показать, что жизнь-сволочь сделала из него наемника "проститутку войны", но не человека. Человеком ему не быть никогда. 

В рассказе нет драмы - есть глупость. Глупость двух нелюдей, не способных к пониманию, сочувствию и милосердию. Поэтому ни один из ГГ не вызывает сочувствия. 

Р.S. После прочтения данного рассказа, особенно цинично и пафосно звучит комментарий автора в теме  Девочек бить нельзя? Или можно? / Николай Берг (author.today): 

Я  помню:)  На самом деле противоречие - кажущееся. Упражнения в фетовании, в пулевой стрельбе, да хоть в рукопашном бое (не во всех видах) для женщин - это нормально и даже хорошо. Я - только "за". Нормального мужика это только стимулирует вктивнее заниматься собственной физо. Но! Это не значит, что женщина становится воином. Защищать женщину и ребенка - прямая, непосредственная обязанность мужчины.  Мужчина к  этой роли приспособлен физиологически. И только если защитник не справляется, за оружие берется его женщина. Потому красавицы-снайперши только подчеркивают глубину ж.. пропасти, в которой оказался Советский Союз. Пост ведь на самом деле не о том, кто кого по попке отшлепал и пощечину отвесил...

В хозяйственно-бытовых! Вот перестанет жена готовить и убирать квартиру, обидевшись, будете жить засранцем. А если попытаетесь руку поднять, то лишитесь гордого статуса МУЖЧИНЫ и перейдете в статус ЧМО. И в этой войне вам не выиграть. 

Ваш запрос о боестолкновениях, а не об общих столкновениях. А женщина с мужчиной сталкиваются ежедневно! Это война менталитетов и запросов - мужчине надо одно, женщине - другое. И мужчина считает себя вправе продавливать своё мнение силой. Иногда не только силой убеждения, но и физической. У женщины нет возможности использовать второй вариант, поэтому она ищет третий (моральное давление), четвертый (психологический), пятый и т.д. Поэтому там, где мужчина будет рассчитывать на прямое боестолкновение, женщина придумает сотни способов отомстить тихо, незаметно, но очень чувствительно.

Поэтому не ищите в гугле правду, там только то, что написали такие же мужчины, что и вы.

Я недавно на сайте (пару месяцев) и еще не всё освоила. Кнопочки "написать рецензию" не увидела. Буду смотреть и учиться. Спасибо!

Знаете, тема в общем вполне нормальная. Вы много постов написали о том, что вас не так поняли и вы считаете... Может проблема в недопонимании не в рассказе, а в том, КАК он написан. Попробуйте всё то, что вы доказываете в коментах, заложить в рассказ. Дополнить его, немного изменить. Рассказ не должен быть как Уголовный/административный кодекс к которому нужно еще два тома пояснений. 

Давайте.

А как это делается?

Временно для вас сняла защиту от копирования.

Кажется сделала.

Обложка веселая - такая женственная богиня Кали, руки в боки и всем остальным два пальца. Текст написан как рекламный проспект косметики,  но это соответствует концовке. Немного морали, но так, чуть-чуть, чтобы не переиграть. В целом заставляет задуматься о том, что большинство религиозных книг, как индийских, так и христианских тоже написаны, как рекламные проспекты жизни и смерти. А в конце каждой страницы шрифтом, видимым только богам, стоят приписки: "для идиотов".

Личности описаны красочно, но не полно. Не отражены причины желания жреца, а личность богини напоминает немного зажравшуюся привередливую даму высшего света (хотя может быть автор именно этот психотип и хотел изобразить). 

В целом рассказ неплохой.

Предлагаю маленький юмористический рассказ о том, что мы все пережили, или хотим пережить.

https://author.today/work/94154

https://author.today/work/93154

https://author.today/work/93154

Попытка №2 дать ссылку на рассказ

Предложите другой рассказ. Я уже написала отзыв на Богиню Смерти.

Давайте.

Ай-ай-ай, какие драчливые дамы! 

Кстати, дамы нередко бьют королей и даже тузов, если они в фаворе!

Это действительно очень хорошая долгожданная новость!

У вас прекрасные рисунки. Очень глубокие и привлекательные. А профессионализм - это опыт, помноженный на любовь к тому, что делаешь.

Прекрасный рисунок!

А как он садится на коня, если замаху ноги будет мешать высокая вещь? Каждый раз отвязывать, а потом с коня привязывать? 

Мне понравилось!