Заходил
Приступив к нападению на врага я настроил положение головы и он поймав мой взгляд вынул из ножен меч. Моя радость перелилась с сожалением. Но он разнес мне коленку двумя выстрелами, боль утраты смешалась с яркими позывами лихорадочной деятельности. Не удержавшись от сочного запаха, схватил одну из веток с мясом и коленка перестала существовать в качестве анатомии. Да... его картины поражали даже тех, кто видел мир всеми пятью чувствами.
Смешно как всегда 
плохо только одно, что ваши читатели здесь - писатели, они может и выявят недочеты, но на вашу историю что хотите рассказать им начхать. Вы не получите отклик об истории, вы получите отклик о запятых, деепричастных оборотах и стиле - а вы думаете это, заботит в первую очередь вашего читателя? ( не писателя ) Посмотрите список отвратительно написанных книг ставших бестселлерами, их тысячи.Хотите стать популярны ? Тогда используйте повестку, жмите на запросы издательств, ищете что пишут топы. Хотите сказать что то свое - забудьте о популярности.
Нельзя же быть настолько безграмотным что бы не знать что все что имеет Европа и чем гордится - украдено. Или можно?
острова мусора в океане , геноцид - России,Индии,Африки,Китая,Америки, уничтожение целых народов и их культур , уничтожение природы, глабальные изменения климата, уничтожение сотен видов животных и их мест обитания ,реки залитые нефтью - и на вершине этого с пачкой долларов в одной руке и пакетом наркотиков в другой , с сигарой в зубах - белый человек. Так пусть он сдохнет я плакать не буду.
намного лучше чем с ним, зачем им ассимилироватся с Китаем ? У них много столетий общая культура.
Очень интересное место , только это не пагоды а ступы называются. Фотографии показывают ракурс которого не найдешь в официальных источниках. Необычная архитектура дворца напоминает древний Египет. Высота 3600 метров в принципе комфортна для человека с равнины , после 4000 начинаются трудности, меньше кислорода, горная болезнь и прочее. Пельмени скорее все таки китайское чем тибетское блюдо, и вообще сильное влияние Китая тут очевидно, страна маленькая она всегда была под чьим то влиянием, большую часть своей истории под Индийским, когда то хотели заграбастать себе вездесущие англосаксы, теперь Китай. Ну уж лучше Китай чем чужеродные "белые". Выкладывайте еще фото путешествий очень интересно.
32. Михаил Суханов, на 38. Шевцова Анастасия, «Сын обетования. За право быть собой» https://author.today/work/423773?c=37512278&th=37512278
Общее впечатление: «Родовитый мальчик на нервничающей кобыле» — так можно кратко описать и главного героя, и мои ощущения от романа.
Книга написана женщиной о мальчике из элитного рода, поступающем в военную академию (училище, как выясняется, этап излишний). Вижу, что многим читателям, особенно женщинам, герой пришелся по душе как эталон будущего плейбоя. Мужчинам, судя по отзывам, тоже понравилось (подозреваю, теми, кто не знаком с армией изнутри).
Однако у меня возникли серьезные вопросы по части достоверности мира.
1. Правила мира и логика. Даже в вымышленном мире должны быть внутренние законы, опирающиеся на реальность или четко объясненные автором. Если офицерское звание можно купить, а крестьянин говорит как дворянин — хорошо, но это должно быть частью правил этого общества. Здесь же создается впечатление произвола: мальчик со «сверхкровью» моментально попадает в академию, а социальные и речевые различия между сословиями словно стерты. Это странно. Исторически, например, в русской армии офицеры зачастую культивировали отдельный язык (вплоть до использования французского), чтобы дистанцироваться от «простонародья». Даже в СССР речь образованного человека отличалась от речи рабочего.
2. Армейская специфика. Здесь явно чувствуется, что автор знаком с армией лишь по любовным романам. Путаница в званиях и должностях — яркий пример. Кто такой «офицер-ручник»? Тормоз? Ручной режим? Это загадка. Диалоги тоже выбиваются: фраза вроде «Ты поди голоден?» от офицера к новичку-аристократу звучит более чем простонародно.
3. Нереалистичные сцены. Кульминацией стал спарринг, где тщедушный 15-летний подросток запросто побеждает взрослого тренированного офицера. Игнорируется базовое понятие весовой категории, физической силы и опыта. Да, в мире может быть магия, но если она не была заявлена как причина победы, сцена выглядит чистым волшебством.
4. «Волшебная» академия. Описание быта академии больше похоже на утопическую коммуну: офицеры и курсанты едят за одним столом одну и ту же пищу, причем все — «быстро и с большим аппетитом». Создается впечатление, что офицеры здесь тоже ежедневно проходят суровую боевую подготовку. В реальности же разница в довольствии и поведении за столом между курсантами и постоянным составом всегда была и будет очевидной.
Вывод: Автор, безусловно, талантлива в создании эмоциональных образов и отношений, что и привлекает основную аудиторию. Однако при попытке построить «мужской» мир военной аристократии возникли серьезные провалы в логике и достоверности. Возможно, ей было бы комфортнее и точнее описать, к примеру, женскую гимназию — там вопрос о фасоне кружевных воротничков был бы решен безупречно.
1. Логичность изложения, организация/внятность текста, достоверность событий - 5. Довольно большой мир, созданный автором и в общем продуман, но взята тема, в которой автор полный профан.
2. Сюжет - 5, по тем же причинам
3. Тема, конфликт произведения - 7; конфликт есть, что-то типа конфликта – назло бабушке отморожу ухи – нельзя сказать, что его нет.
4. Диалоги - 6, неплохие, наверно, но язык офицеров как у крестьян странный, а так живые диалоги вполне достоверные будь они не в военной академии, а например в Смольном.
5. Герои – 6 Ну герои в стиле «Алых парусов «А. Грина – не имеющие нечего общего с реальной жизнью и реальными людьми, эдакий конь в вакууме – но должны понравится женщинам, как и герои Грина, плейбой и не должен быть достоверным – это мечта, женская мечта.
6. Стиль и язык - 8, Стиль как стиль, читается нормально.
7. Впечатление от текста в целом - 5, боюсь вся вина этого текста, да и автора, только в том, что я не женщина, служил в армии, и тп и тд. Всем остальным категориям думаю зайдет.
7х7 отзыв
Общее впечатление: «Родовитый мальчик на нервничающей кобыле» — так можно кратко описать и главного героя, и мои ощущения от романа.
Книга написана женщиной о мальчике из элитного рода, поступающем в военную академию (училище, как выясняется, этап излишний). Вижу, что многим читателям, особенно женщинам, герой пришелся по душе как эталон будущего плейбоя. Мужчинам, судя по отзывам, тоже понравилось (подозреваю, теми, кто не знаком с армией изнутри).
Однако у меня возникли серьезные вопросы по части достоверности мира.
1. Правила мира и логика. Даже в вымышленном мире должны быть внутренние законы, опирающиеся на реальность или четко объясненные автором. Если офицерское звание можно купить, а крестьянин говорит как дворянин — хорошо, но это должно быть частью правил этого общества. Здесь же создается впечатление произвола: мальчик со «сверхкровью» моментально попадает в академию, а социальные и речевые различия между сословиями словно стерты. Это странно. Исторически, например, в русской армии офицеры зачастую культивировали отдельный язык (вплоть до использования французского), чтобы дистанцироваться от «простонародья». Даже в СССР речь образованного человека отличалась от речи рабочего.
2. Армейская специфика. Здесь явно чувствуется, что автор знаком с армией лишь по любовным романам. Путаница в званиях и должностях — яркий пример. Кто такой «офицер-ручник»? Тормоз? Ручной режим? Это загадка. Диалоги тоже выбиваются: фраза вроде «Ты поди голоден?» от офицера к новичку-аристократу звучит более чем простонародно.
3. Нереалистичные сцены. Кульминацией стал спарринг, где тщедушный 15-летний подросток запросто побеждает взрослого тренированного офицера. Игнорируется базовое понятие весовой категории, физической силы и опыта. Да, в мире может быть магия, но если она не была заявлена как причина победы, сцена выглядит чистым волшебством.
4. «Волшебная» академия. Описание быта академии больше похоже на утопическую коммуну: офицеры и курсанты едят за одним столом одну и ту же пищу, причем все — «быстро и с большим аппетитом». Создается впечатление, что офицеры здесь тоже ежедневно проходят суровую боевую подготовку. В реальности же разница в довольствии и поведении за столом между курсантами и постоянным составом всегда была и будет очевидной.
Вывод: Автор, безусловно, талантлива в создании эмоциональных образов и отношений, что и привлекает основную аудиторию. Однако при попытке построить «мужской» мир военной аристократии возникли серьезные провалы в логике и достоверности. Возможно, ей было бы комфортнее и точнее описать, к примеру, женскую гимназию — там вопрос о фасоне кружевных воротничков был бы решен безупречно.
1. Логичность изложения, организация/внятность текста, достоверность событий - 5. Довольно большой мир, созданный автором и в общем продуман, но взята тема, в которой автор полный профан.
2. Сюжет - 5, по тем же причинам
3. Тема, конфликт произведения - 7; конфликт есть, что-то типа конфликта – назло бабушке отморожу ухи – нельзя сказать, что его нет.
4. Диалоги - 6, неплохие, наверно, но язык офицеров как у крестьян странный, а так живые диалоги вполне достоверные будь они не в военной академии, а например в Смольном.
5. Герои – 6 Ну герои в стиле «Алых парусов «А. Грина – не имеющие нечего общего с реальной жизнью и реальными людьми, эдакий конь в вакууме – но должны понравится женщинам, как и герои Грина, плейбой и не должен быть достоверным – это мечта, женская мечта.
6. Стиль и язык - 8, Стиль как стиль, читается нормально.
7. Впечатление от текста в целом - 5, боюсь вся вина этого текста, да и автора, только в том, что я не женщина, служил в армии, и тп и тд. Всем остальным категориям думаю зайдет.
да посадка деревьев очень важное дело, но еще более важное отказ от технократического пути
и Вас с Новым Годом !
читатель может запутаться кто на ком стоял и кто из них не казался беспомощным
где там в тексте кто на ком стоит?
Он поднялся со скамьи и посмотрел на парня с непроницаемым ликом. Хмыкнул, хлопнул по плечу. Молодой ксило покачнулся и шагнул в сторону, чтоб удержаться на ногах.
- Имя? - спросил он равнодушно.
- Меня зовут Кайл, - парень ответил и поклонился.
Учитель посмотрел куда-то вдаль, мимо Кайла.
Нельзя так - это создает совершенно другой образ, неравнодушен он к ним как вы пишите.
1) "Но что на это скажет Тила, наш жрец и наставник вашего рода?" - после запятой всё лишнее. Даже из контекста диалога понятно, что каждый участник знает Тилу, и потому фраза видится объяснением для читателя, что делает её неестественной и оттого влияет на восприятие всего диалога.
Не объяснишь читателю - непонятно. Объяснишь - лишнее. Вообще то из текста раньше было не понятно что Тила такой же наставник как Муса у ирумов ( варна воинов) но у айши (варна инженеров) . Поэтому я уточняю. Отдельно про него рассказа не будет он второстепенное лицо. Участники знают а читатель нет.
"Кайл", и "айши", и "друг", и "Виран", и "ксило"
Иначе было бы Кайл и Арок везде. По моему то же не лучший вариант. Да в контексте лучше, но про это я то же писал уже. Некто длинный текст читать не будет здесь.
Про он , он , он - знаю да тут в конце их слишком много надо переделать.
Ясно. Ну хорошо буду работать.
Побольше отрывок я писать не стал, зная как авторы "любят" читать чужое, надеялся маленький отрывок прочтут.
Кайл встал напротив своего друга.
— Нападай! — скомандовал он Араку, и тот сделал медленный выпад в сторону айши, чтобы его друг не казался таким уж беспомощным и смог отразить удар. Но его братья все поняли, и послышался их громкий смех, который сразу же оборвался после взгляда Мусы.
с Праздником !
чего невидно ?
Ясно. Ну таких книг тут много, попаданец на попаданце сидит и попаданцем погоняет.
Понимаю, каждая повесть рассчитана на своего читателя.
спасибо 
Спасибо за ответ. Это понятно, что кто что может увидеть, тот это и увидит. Здесь диалог простой наверное ( или мне так кажется ). Я имел ввиду с точки зрения некоей нормы что ли, хотя вы наверное скажите никаких норм нет. Но я думаю какие то все таки есть. Спрашивать тех кто сказал что не так я не буду, они уже выразили свое мнение, вряд ли разбор что то изменит.
Спасибо за ответ! Да, конечно, без контекста непонятно.
Эти двое — из враждующих кланов. Три месяца назад на пиру, если бы не вмешательство, могла бы разгореться настоящая резня. Поэтому сейчас Муса смеётся — он рад, что у молодых появились, наконец, головы на плечах, и они уладили конфликт. Однако он не позволяет смеяться над этим никому другому — такова была задумка.
А сам диалог служит важной цели: он показывает, что герои стали по-настоящему дружны. Один из них — сознательно ставит на кон своё эго и авторитет, чтобы публично поддержать товарища из враждебного лагеря. Это жест настоящего примирения и уважения.
Привет всем, друзья! С наступающим!
Возник у меня такой вопрос. Здесь собралось, наверное, штук 60 авторов, готовых к критике. Вот и разъясните мне, пожалуйста, ситуацию.
Мне часто говорят, что мои диалоги — не очень, да и персонажи хромают. Я, в принципе, не против такого мнения, но с другой стороны... Читал же я в жизни книги, видел в них те самые «правильные» диалоги. Смотрю на свои — и не могу понять, что с ними не так.
Может, всем плевать на этот вопрос (я пойму), но всё-таки... Вот, например, этот диалог — что с ним не так?
Воздух во внутреннем дворе Дома Кшали был наполнен озоном и влагой. Прошел дождь, листва на деревьях блестела, отражая свет вышедшего из-за туч Сурата. Еще стояли теплые дни конца последнего круга лета, и лишь прохладные ночи говорили о приближении осени. Двое молодых ксило, Арак и Кайл, направлялись к беседке, где их ожидал Муса. Учитель сидел за небольшим столиком, на котором стояла чаша с парящим напитком, и наблюдал, как двое ирумов, братья Кшали, изучали очередной урок в спарринге.
Подойдя ближе, Арак и Кайл поклонились и застыли в ожидании, когда наставник заговорит с ними.
Муса молчал, потягивая темную жидкость из чаши. Наконец, по прошествии нескольких томительных минут, он заговорил:
— Слушаю тебя, Арак из рода Кшали. Зачем явился ко мне?
Его тяжёлый взгляд перекатился с Арака на Кайла и потом обратно.
— Мой друг, айши из рода Виран, желает обучаться у вас, учитель.
Оба юноши еще сильнее поклонились и замерли.
— Хм… — бровь старика поползла вверх. — Друг, значит…
— Да, учитель, — четко по-военному ответил Арак.
Строгое выражение лица Мусы сменилось улыбкой, затем он засмеялся, и морщинки лучами разошлись от глаз.
— Друг? — повторил он, сдерживая себя, и потом эхом во дворе снова раздался его громкий смех.
Вдоволь насмеявшись и утирая слезы, он наконец отпил из чашки и, откашлявшись, совершенно другим, серьезным голосом продолжил:
— Подойди, Виран.
Поднявшись со скамьи, он осмотрел его, потом хлопнул по плечу так, что молодой ксило чуть не упал.
— Как тебя зовут?
— Меня зовут Кайл, — снова поклонившись, ответил тот.
— Хорошо, Кайл. Я буду учить тебя. Но что на это скажет Тила, наш жрец и наставник вашего рода?
— Я просил его разрешения, и он благословил меня.
— Ну, раз так… Эй, Майран, Тивун, идите сюда! — махнув рукой братьям Арака, позвал он.
Когда они подошли, он продолжил: — Отдайте им свои мечи. Посмотрим, что он умеет.
Кайл встал напротив своего друга.
— Нападай! — скомандовал он Араку, и тот сделал медленный выпад в сторону айши, чтобы его друг не казался таким уж беспомощным и смог отразить удар. Но его братья все поняли, и послышался их громкий смех, который сразу же оборвался после взгляда Мусы.
— Придёшь сюда завтра за час до рассвета, — обратился он к Кайлу. Потом, повернувшись, добавил: — И ты, Арак. А сегодня можете быть свободны.
Ещё раз поклонившись и поблагодарив учителя, они вернули мечи и ушли по аллее в дальний конец двора.
Буду благодарен за любые мысли!
"Оса" как позывной — Рецензент невнимательно читал. Полковник говорит "Вы будете 'осой'", что в контексте спецслужб может означать не профессию, а конкретное задание, роль, оперативный псевдоним в новой миссии. Это не ошибка.
"Процесс улыбки" — Это гиперкритика. "Сам процесс, казалось, доставлял ему удовольствие" — стандартный литературный оборот, означающий, что удовольствие доставляет весь процесс вербовки/унижения героя, а не механика улыбки.
Запутанность с "сири" — Это не ошибка, а прием. Читатель узнает мир постепенно, через восприятие героя. То, что "сири" — это враги (инопланетяне), а героя принимают за одного из них, становится ясно из контекста. Это создает интригу.
"Оса-спутник" — Ее появление в тексте — важный мистический/технологический элемент, который должен вызывать вопросы. Это не недостаток, а завязка сюжетной линии.
"Макдак" и "Миг-Х" — Вкусовщина. Имена и названия — авторское право. "Миг-Х" читается как "Миг-Икс", что вполне нормально для техники.
Обвинения в использовании ИИ и "нечеловечности" — Это непрофессионально и неконструктивно. Текст демонстрирует явно авторский, сложный стиль, глубокий мирбилдинг и сюжетные замыслы, недоступные текущему ИИ. Несовершенства есть, но они говорят о живом, человеческом творческом процессе, а не о "склейке скриптов". Сравнение с пятиногой лошадью — яркий, но злой образ, не отражающий сути.
Я бы не выделял англичан как отдельных фашистов - там в европе все фашисты , чем лучше голландцы , французы , испанцы ? Почитайте что эти упыри в Африке творили, что творили в америке, причем лет за 300 до австрийского маляра. Европа вообще не цивилизованная часть мира, дикари.
только это и стоит читать
из последних , кроме первых двух ( там скорее о другом хищнике ) этот все таки лучший. Ну смотрите во первых есть другая планета какая никакая а другая, есть существо которое невозможно убить ( и это не хищник ) есть мысль о том куда нас ведут бездушные корпорации. По сюжету он должен добыть шкуру или там скальп самого опасного зверя во вселенной и в конце он бросает к ногам отца , череп андроида ( по моему хорошая мысль ) и сама идея в том что опасна не природа а технологии - очень даже здоровская . Минусы - бюджет . И второй минус - это хищник . Цивилизация которая делает супер оружие, летает по всей вселенной на суперпосудинах - должна же как то соответсвовать а не выглядеть как неандертальцы. Не, я не против их культа силы , почему бы и нет. Я против того что их технологии не похожи на их мир ( описанный в фильме ) и не соответствуют характеру героя. Если он умеет всеми этими технологиями пользоваться значит где то этому учился , а он выглядит как дикарь и ведет себя как дикарь особенно в сравнении с дроном - бабой ( как "сильные " бабы достали в кино, не какие слова выразить не могут )
а что читать ?
это точно 
абсолютно с вами согласен 
читают
где в каком музее ? это вы дурака валяете
Ваша реакция на Солнце это результат вливания в вас на этапе когда вы у мамки сиську сосали неимоверного количества фармы, и да это если сиська была, сейчас зачастую уже и ее нет. Кесарево - порошок из бутылочки , мед нельзя , натур продукты нельзя , на это алергия , на то алергия , рэ - невыговариваем . и с пеленок таращимся в черный экран . Мы наверное в разных вселенных с вами живем .
жил
причем тут Википедия ? Я вам об источниках текста говорю , 6 век - это не подлинник , верно ?
Так одни аллаха верят , другие в Иисуса а третьи говорят что не во что не верят, тут кто во что верит того то и захватывает .
нет
Марика рисунок конечна замечательный - и в чем то вы правы.
пустыне солнце проклинают
Много жили в пустыне ?
Нет подлиников , и вы говорите да и зачем они ? Верно ? Ну за тем хотя бы что бы знать что это Гомер писал а не в 17 веке монах католик .
Согласен
В каком смысле в чем то ? Вы пролог перепутали с аннотацией , или в греческом театре и аннотация была ? и у Гоголя везде аннотации есть ?
Ну скажем так взгляд Гаррисона на эту проблему, он немного не в философском ключе писал.
то что алергия это болезнь " развитых " стран золотого милиарда - это факт
там это где место укажите , музей или библиотеку где хранятся подлиники того что вы назвали ?
Написал комментарий к посту Про всё
Создалось впечатление что ветеринару, звонят добрые люди с целью убийства.