Аудиокниги и чтение — в чём разница?

В настоящее время ОГРОМНУЮ популярность обрели аудиокниги.

Сразу же сделаем две оговорки: 

во-первых, речь у нас пойдёт именно об АУДИОКНИГАХ, т.е. устном прочтении ОДНИМ человеком(назовём его ЧТЕЦ) художественного литературного произведения, а не об АУДИОСПЕКТАКЛЯХ (предками которых были радиоспектакли, появившиеся в те времена, когда радио уже было широко распространено, а телевидения ещё не было вовсе), в которых почти всегда присутствуют несколько актёров-чтецов, аудиосопровождение(музыка и пр.), сценарий (в отличии от собственно художественной книги) и серьёзная профессиональная режиссура;

во-вторых, рассматриваем исключительно КАЧЕСТВЕННЫЕ аудиокниги, а не поделки неумеющих хотя бы внятно читать «чайников», решивших по лёгкому срубить денег.

Действительно, ведь как удобно: скачал на смартфон, поставил «затычки»(один из видов беспроводных наушников) и слушай понравившееся произведение где угодно: в автомашине, общественном транспорте, в тренажёрном зале, во время уборки и т.д.

Казалось бы — это прекрасно: любой человек получает многократно увеличившиеся возможности приобщиться к миру художественной литературы, используя для этого недозагруженные, «пустые» временные ресурсы (транспорт, тренеровка и пр.).

Однако не всё так радужно...

Зададимся вопросом: можно  ли утверждать, что ПРОСЛУШИВАНИЕ текста аналогично, по воздействию на человеческий мозг, ЧТЕНИЮ того же текста? 

Ответ любого профессионального специалиста по человеческой психике однозначен: конечно же — НЕТ!

Начнём с простейших отличий:

1. Акценты. 

Автор расставляет смысловые и эмоциональные акценты в тексте путём использования многих приёмов(порядок слов в предложениии, лексика и обороты речи, пунктуация и др.). Однако чтецы почти всегда привносят свой «флёр», зачастую НЕ совпадающий с авторской задумкой. Это не плохо и не хорошо, это - нормально, ведь каждый из нас индивидуален! 

В отличие от чтеца, читатель, при самостоятельном прочтении текста, с определённой вероятностью может расставить их(акценты) вовсе не так, как чтец и даже вовсе не так как автор книги!

Таким образом аудиокнига является НАВЯЗАННЫМ(со стороны чтеца) слушателям вариантом прочтения текста! Опять-таки это не плохо и не хорошо, но это — наличествует.

2. Различие в восприятии аудио- и текстовой информации.

Не углубляясь в высоконаучные дебри, можно с абсолютной уверенностью признать два факта:

Во-первых, аудиоинформация и информация попадающая в наш мозг посредством чтения текста проходят ощутимо разную обработку различными отделами мозга и как следствие — воспринимаются ПО-РАЗНОМУ! Грубо говоря, во время чтения глазами текста, у людей воображение(или некая «внутренняя виртуализация») работает намного активнее, чем во время прослушивания того же текста, даже если человек прочтёт вслух этот текст, а потом даст прослушать сам себе!

Во-вторых, слушая чтение (т.е. голос) другого человека у нас включаются те или иные «социальные механизмы», вне зависимости от нашего желания, чисто на биологическом уровне — мы начинаем «вести диалог». А когда читаем текст самостоятельно — этого априори не происходит, т.к. нет аудиоконтактов с другим представителем нашего биологического вида (это если ещё и оставить в стороне особенности гендерного и возрастного восприятия голоса чтеца).

3. «Тренеровка интеллекта».

Доказано, что самостоятельное чтение является отличнейшей и незаменимой тренеровкой наших мозгов. Существует даже теория, согласно которой человеческая цивилизация обязана своим бурным стартом, в том числе, новому способу формирования мыслительного процесса — чтению! Теория конечно весьма спорная, но то, что человек обрабатывает текстовую информацию совсем по иному, нежели получаемую напрямую от своих органов чуств или устной речи — совершенно точно.

Полагаю вышеизложенного вполне достаточно, чтобы внятно продемонстрировать ряд принципиальных различий между аудиокнигами и классическим самостоятельным чтением.

Каков же предлагаемый мною вывод?

Он очень прост: не стОит ограничиваться ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО аудиокнигами, несмотря на их несомненное удобство. Прослушивание аудиокниг НИКАК не может заменить классического чтения, как нельзя равноценно заменить посещение, например, футбольного матча или концерта просмотром телетрансляции!

Продолжайте самостоятельно ЧИТАТЬ литературу — это подарит вам невоспроизводимый иным способом комплекс личностных профицитов.