О зашкаливании компетентности

Андрей Столяров предположил: https://author.today/post/319671

 что писатель имеет минимум четыре уровня компетентности. 

Сначала он еще сам не знает, что тупой. Потом уже понимает свою косорукость и пытается научиться. Затем, осознавая науку, применяет ее практически. Наконец, накопленный опыт по закону диалектики, переходит из количества в качество. На этом последнем уровне писатель основные вещи и приемы делает рефлекторно, не приходя в сознание.

И тут, по мнению Столярова, должна начаться следующая спираль обучения.

Я же с четырехчастной структурой обучения сталкиваюсь постоянно, потому что проектировщики (да и вообще любые специалисты, которых принципиально можно натренировать путем выработки в организме устойчивых последовательностей типовых реакций) проходят все те же четыре стадии. Сначала человек пытается что-то построить, скажем, забор. Забор все время падает, его выпирает из земли, корежит ветром, его валят струей собаки, пролетают насквозь кошки и дети, грызут комары и т.п. Тут до человека доходит: что-то не так. Наверное, надо на курсы заборостроения пойти.

Вернувшись с курсов, человек уже понимает, что забор должен иметь определенную прочность, что влияет пучинистый грунт и т.п. - и строит забор уже "по уму". Затем ему начинает нравиться это дело, он влипает, катится по наклонной, и вот уже всякие родственники и просто соседи ходят за постройкой забора к тому самому дядьке из углового дома, который прям шарит вообще.

Можно тут привести еще примеры из других областей, но я ограничусь примером из курса боевой подготовки. Бойца в любой армии жестко дрессируют до четвертой стадии чтобы "голова в бою свободная была". А не для того, чтобы начать новый цикл дрессировки.

Точно так и в средневековом цеху, ученик, освоивших все технические приемы и уловки до автоматизма, должен с их помощью создать шедевр, то есть получить некий осязаемый результат. А не продолжать обучение.

Почему же писатель, доучившийся аж до четвертой стадии, скатывается в самоповторы?

Да потому, что все эти стадии - технические навыки. Их можно натренировать. А вот ЧТО сказать читателю, натренировать нельзя. Если автор имеет, что сказать, ему прощают любую технику, и кривую и косую, и первую стадию и вторую - посмотрим на ТОП не только АТ, но любого массового искусства, скажем, кино. Что-то я там особых титанов духа не наблюдаю.

Если автор не имеет что сказать, то его никакое обучение не спасет. Культура есть послание от кого-то к кому-то. Лично, если с посвящением. Городу и миру, если для всех.

Есть множество примеров, когда мастер той или иной дисциплины оказывается почему-то беспомощным и непригодным в ситуации ее реального применения. Просто если это был КМС по вольной борьбе которому гопники незатейливо пропороли ножом печень, то он выбыл из игры. А писатель, научившийся говорить, но не имеющий что сказать, остается в игре.

Он может до 101 уровня прокачаться, но если сказать ему нечего, то все это без толку.

Впрочем, как и всегда, все это всего лишь личное мое мнение, никоим образом не претендующее на статус абсолютной (а хоть и относительной) истины.