Русская учительница в 19 веке, какая она?

Тут в комментариях к моему историческому детективу "Странный прииск" завязался разговор, могла ли в России преподавать в учебном заведении женщина в 1878 году?  Я привожу  статью, которую написала для своей писательской группы в ВК по всем вопросам образования в Пермской губернии. Чтобы никто не думал, что я в теме не разбираюсь.

Статья полностью авторская, поэтому не стесняюсь ее сюда скопировать. Думаю, кому-то будет интересно и полезно расширить свой кругозор 

***

Как обучали девочек в царской России второй половины 19 века? А применительно к Среднему Уралу (Пермской губернии)? А конкретно в Екатеринбурге к концу 70-х?

Именно такими вопросами задалась я, когда задумалась о биографии моей героини - Агафьи Дмитриевны Кобзевой. 

 Она — уральская учительница, дейтерогонист (второй по значимости персонаж) в моей книге "Странный прииск". В будущем романе ("Уральских колдовках") Агафья планируется уже главной героиней (но это не точно).

Я сама педагог. Всю жизнь меня окружают люди, беззаветно преданные своему делу. Поэтому, задумав фантастическую по содержанию историю "Уральских колдовок", одной из задач ставлю показать высокую роль русского учителя. 

Поэтому приключения — приключениями, колдунства — колдунствами, а сверхзадача — это рассказать в увлекательной форме про историю образования в крае.

Книга про учебное заведение для девочек с паранормальными способностями у меня еще впереди, так как "Уральские колдовки" перенесены на следующий год. Но Агафья Дмитриевна появилась уже на "Странном прииске". Мне надо четко понимать её биографию, и мысли того социального слоя общества, который она представляет.

Без мотивации лично для меня персонажа быть не может. Кто-то пишет, проявляя персонажей в процессе, а я всегда строю персонажа от биографии и социума. Особенно если это касается реальной истории.

Я вгрызлась в материалы по образованию в уездном городе Екатеринбурге.

Итак, что мы имеем? Уральский регион считается военно-промышленным, стратегически важным для Российской империи. Вопрос образования девочек был не только в рамках Министерства народного просвещения, но и вопросом военного ведомства (о как!)

Дело в том, что промышленный Урал остро нуждался в квалифицированных специалистах. Всюду возникали школы и ремесленные училища для мальчиков. Их количество повсеместно росло.

При этом государственная политика, регулирующее все вопросы жизни граждан, в том числе и семейные, считало, что для гармоничного союза муж и жена должны были быть одинаково образованы. 

В Екатеринбурге в 1838 году возникает Епархиальное женское училище, в первую очередь для дочерей духовенства. Чуть позже, в 1863 году возникло женское училище первого разряда, которое в 1870 году было переименовано Первую женскую гимназию. Там количество мест было строго регламентировано - 100-120 учениц. В основном это были дворянки и дочери знатного купечества. Остальным мест уже не было.

В заведение поступали девочки с 7 до 14 лет. Всего было 7 классов. 8 класс, педагогический, был по желанию. После него выпускница получала удостоверение, признающее право на получение звания домашней учительницы по русскому языку или арифметике.

Но есть и ещё одна деталь. Девочки, прошедшие курс прогимназии (тип учреждения, который равен начальном классам обучения) или 3-х младших классов, имели право пройти испытание на специальность - аптекарская ученица (тут-то я и поняла, что это невероятно большой пласт для развития всякого рода знахарских умений моих будущих воспитанниц)

Понятно, что учебных заведений для девочек в Екатеринбурге к концу 70-х не хватало, а потребность в образованных девушках росла. Поэтому мелкие чиновники, купечество нанимали дочерям частных учителей. Эта была самая распространенная практика. 

Далеко не все учителя были квалифицированными. Частные уроки давали дьячки, инженеры, приезжие иностранцы, женщины без удостоверений учительниц... Говоря проще, учительствовать частным образом брались все, кто хоть сколько-то мог быть к этому годен.

Но что же с частными школами? Все печально. В 1840 году была образована первая частная школа для дворянских дочерей. Просуществовала недолго.

 Екатеринбурге до 70-х годов так же было организовано 3 женских пансиона. В них обучались пансионерки (с полным проживанием) и полупансионерки (те, кто обучались в пансионе), но уходили домой. 

Чему обучали девочек в пансионе? Закон Божий, священная история, русская грамматика, начало словесности, арифметика, история, география, французский и немецкий языки, чистописание, рукоделие, рисование и танцы. В некоторых пансионах преподавались основы домоводства. Как видим, девушка получала прекрасное всестороннее образование. Она не просто обучалась, но и получала задатки овладевания профессиями, которые могли ей позволить заработать самостоятельно.

Во сколько обходилось обучение в пансионе? На полном пансионе 180 рублей серебром в год (600 рублей ассигнациями) . Позволить такую плату могли лишь аристократки и дочери высокопоставленных чиновников.

Полупансионерки оплачивали только обучение и питание - это стоило значительно дешевле (100 рублей ассигнациями). Полупансионерками обычно становились дочери купечества и мелких чиновников. 

Но по тем временам это всё равно очень дорого.

Существовал каждый пансион недолго — от 2 до 5 лет. Проблема была самая насущная — дороговизна обучения. 

Кстати, примечательно, что в пансионах чаще всего преподавали люди с очень маленьким жалованием, некоторые почти без него, а то и на голом энтузиазме. Многие вкладывали в пансион собственные средства. Это просто служение профессии и долгу. 

[Господи, как мне это знакомо и в современном мире! Говорю как человек, который долгие годы шил костюмы к театральным постановкам, делал реквизит и декорации за личный счет! И многие мои коллеги, не задумываясь ни о времени, ни об оплате, ни об издержках часто делают что-то подобное. По-моему это — ментальность русского учителя]

Пансион мне подходит больше всего. Согласно законам открыть пансион могла и женщина, так как в Российской империи женское предпринимательство было не запрещено.

Самая актуальная тема для пансиона: где взять денег? Ведь девочки с уникальными способностями могут быть из любого сословия, даже из крестьян. А теперь давайте прикинем, во сколько обойдется ученице даже простой курс начальной школы? 

Пансион — это не только уроки. Канцелярские принадлежности, трехразовое питание, постель, дрова для отопления, свечи или керосин для освещения, наглядные и учебные пособия, какое-никакое жалование учителям, музыкальный инструмент для обучения танцам. Тут каждая копеечка считается!

Мне очень понравился опыт Пермских пансионов. В одном из них девочки занимались ремеслами (в основном - рукоделием). Их изделия продавались, и это помогало оплачивать их содержание. Кстати, а почему не использовать такой полезный опыт?

Но я думаю, что все равно острая нужда в деньгах, вечная угроза закрытия — основная боль любого пансиона.

Закрыться частному учебному заведению легко, открыться заново — почти нереально. Нужно получить заручиться поддержкой Министерства народного просвещения, городской Думы Екатеринбурга и городского купечества. 

Только поняв основную проблему народного образования к 1878 году, можно понять, какими мыслями живет простая уральская учительница. Это — её социум. Не зная среды, приключения не напишешь.

P. S. Иллюстрация к роману. Не спрашивайте, почему учительница растрёпанная. Это по сюжету.

***

Напоминаю, что роман "Странный прииск" начал выкладываться на Автор Тудей. Пока в режиме 1 глава в неделю, но весной планируется ускориться.  Сегодня вышла ещё одна глава. Читать тут https://author.today/work/331461

Много красивых иллюстраций к разным моим книгам  здесь https://author.today/u/marymishon/arts/edit

Пользуясь случаем, приглашаю в мою писательскую группу ВК https://vk.com/meridian_deeva Группа очень активная. В ней я рассказываю о своем творчестве, делаю книжные подборки, рассказываю о других авторах. Так же там проходит много бесед на писательские и околописательские темы