Попытка переделки
Автор: Елена МатеушСегодня опубликовала новую сказку для девочек "Анна-Мария на каникулах: Загадка розовой деревни" - https://author.today/work/44239
Не знаю, можно ли так делать, но это переделка сюжета пары глав "Бабочки-оборотня-2". Мне хотелось написать что-то для детей, а этот эпизод представляет из себя практически готовый законченный сюжет. Я заменила там главную героиню на девочку-принцессу и всё, что в результате требовало изменений, переписала. Делали ли вы так тоже - переделывали ранее написанные сюжеты для других произведений или нет?
Не знаю, что из этого вышло. Это проба сил в написании текста для вполне конкретной ЦА - школьниц начальной школы. Те детские рассказы, что я писала раньше, не имели такого чёткого адреса, но отзывы от детей и мам были неплохие.
Если найду читателей для этого опыта, то, возможно, продолжу писать истории про эту героиню. А нет - то нет.
Сегодня весь день убила на создание обложки для своей сказки. Даже первый раз попробовала нарисовать героиню в стиле аниме. Но сын говорит, что до аниме не дотянула.
Пробовала разок по просьбе издательства, но далеко не зашла.)
Милая девочка какая!
может, потому что по чьей-то просьбе, а не по собственному желанию
У вас в заявленном рассказе не все предложения короткие. Есть абзацы, которые сплошь состоят из длинных предложений, сложных для детского восприятия.
Как юрист, отмечу, что убийство по неосторожности тоже карается. И очень сурово. А опрокинуть в колодец пузырёк с зельем, которое вредит - это и есть если не убийство, то нанесение тяжкого вреда здоровью, хоть и по неосторожности. Потому "ничего плохого не сделала" - здесь это не работает. Такая констатация факта противоестественна и особенно вредна в тексте, предназначенном для младших школьниц.
Была в перестроечные годы известна такая карикатура - мёртвый мужик сидит за столом, улёгся лицом в тарелку, а жена, стоя к нему спиной, глядит на благоверного и говорит: "Дорогой, извини, я спутала крысиный яд с солью. Я знаю, ты любишь посолонее". Ситуация из цикла "не виноватая я, оно само".
Непонятно также, какая из принцесс является реальной претенденткой на престол - о сыновьях-принцах, помнится, вы не упоминаете в тексте. Но и глупых принцесс как-то принцы традиционно не особо жалуют. Программировать девочек-читательниц на мухоцокотушничество - как-то не очень приемлемо.
спасибо за то, что прочитали и высказали свои замечания. Про предложения учту, вы правы. Думаю, там есть и сын-наследник. Героиня здесь учится принимать решения и отвечать за них. А то, что она интересуется модой, не делает её глупой. Её другие считают такой.
Елена, вы любите математику? Давайте посчитаем, на каком абзаце в рассказе происходит что-то сюжетообразующее или хотя бы просто интересное?
47-й абзац, если я не сбился со счета (а я мог). Надо объяснять, почему рассказ не очень годится для детей, которые мгновенно теряют восприятие, а за ним и интерес?)
мне показалось нужным рассказать о героине, ведь это её первая встреча с читателями. Но я понимаю ваше замечание, меня и саму это смущает. Поэтому и говорю, что это проба сил.