Как заставить читателя думать?

Вообще, правильно будет сначала ответить на вопрос: зачем это надо? Нет, я не собираюсь пропагандировать развивающую и образовательную функцию художественной литературы и не делаю это по разным причинам. В том числе и потому, что в этом нет смысла. Пропагандируй или нет, а литература всё равно эту функцию выполняет, другое дело, что там воспитывается и развивается. Но рассуждать об идеалах, нравственных нормах и правилах — это вообще не моё. И разговор сейчас не о том.

Зачем же тогда читателя надо заставлять думать? Всё за тем же — книга, которая пробуждает мышление, вызывает интерес и привлекает. Это очевидный факт. Однако есть авторы, которые уверены: для того чтобы заставить читателя думать, книга должна быть сложной. Чем сложнее написан текст, тем больше над ним придётся думать читателю. Поэтому эти авторы не хотят писать просто, так как уверены, что просто — это примитивно, и привлекает такое произведение тоже только примитивных читателей. Это категорически не так. Сложный текст вызывает раздражение (это же не учебник, в котором хочешь — не хочешь, а приходится разбираться), а вот пробуждает интерес и активизирует мышление произведение, содержащее вопросы, на которые читателю хочется найти ответы.

Я могу предложить несколько советов, которые помогут построить текст, заставляющий читателя думать.

Загадайте загадку

Это, в общем-то, распространённый и эффективный приём, когда в тексте содержится какая-то загадка, которую хочется разгадать или узнать ответ на неё. Главное условие успешности загадки в её связи с сюжетом, с его развитием. Тут можно выделить два типа задач, которые требуется решить героям, и читатели с удовольствием подключаются к этой интеллектуальной игре.

Сюжет как бы спотыкается на загадке. Тормозит, зависает и вновь начинает раскручиваться, только когда решение найдено. Это своеобразный катализатор развития действия. Разгадав вместе с героями одну загадку, читатель сталкивается со следующей. Нередко сюжет строится по принципу квеста, когда достичь цели можно, только последовательно решая встающие перед героями задачи. Конечно, решают их в книге сами герои, но в хорошо написанном произведении увлечённый читатель тоже включается в этот квест, ищет ответы, строит предположения и догадки. И радуется, если догадка подтвердилась. В качестве примера таких книг можно назвать «Код да Винчи» Дж. Брауна, «Лунный камень» Уилки Коллинза, да и, вообще, многие произведения с детективной линией построены по этому принципу. Но не детективы в чистом виде. Они относятся ко второму типу.

Второй тип загадки связан с решением, которое приведёт к развязке. Оно не даёт толчок сюжету, как в первом случае, а завершает его, разрешает конфликт, ставит точки над i и сводит воедино все сюжетные линии. Если загадок первого типа может быть несколько, то загадка второго типа всегда одна, можно сказать, глобальная. Когда её решение найдено, уже дальше двигаться некуда. Сюжет завершён. К этому типу относятся почти все детективы.

Характер загадок

По содержанию загадки тоже бывают разные.

Поиск или расследование. Этот вид загадки в соответствии с названием связан с поиском чего-то: преступника, таинственного артефакта, главы тайного общества, формулы бессмертия, пропавшей невесты и т. д. Такая загадка заставляет читателя перебирать разные пути и варианты, анализировать их, изучать те подсказки и крючочки, что разбросал по тексту автор. И придя к определённому выводу, с нетерпением ждать завершения героями поиска. Ну, тут многие волшебные сказки могут служить примером. И, конечно, детективы.

Скелет в шкафу. Тайна, связанная с одним из ключевых персонажей. Возможно, это тайна происхождения героя, его статуса или таинственное событие прошлого, что довлеет над ним. Причём на первых порах герой и сам может об этом не знать, но какие-то события наводят персонаж и читателей на мысль об уникальности или странности его личности. Пример — Гарри Поттер или героиня цикла Кассандры Клэр («Город костей», «Город стекла» и др.). Но если тайна Клэри — героини Кассандры Клэр — быстро раскрывается, то Роулинг долго сохраняет интригу, постепенно раскрывая новые подробности.

Заговор или интрига. Придумать интересный заговор сложнее, чем какую-то тайну из прошлого героя, зато этот приём может убить сразу нескольких зайцев: заставить читателя поломать голову над тем, кто из персонажей играет на стороне героев, а кто против них, включить в сюжет закулисные интриги, скрыть на время антагониста, а иногда и заставить читателя принимать за антагонистов разных персонажей. Самый первый пример, что пришёл мне в голову, это «Остров сокровищ» Р. Стивенсона. Там интрига связана с одноногим коком Джоном Сильвером. Вообще, интриги были популярны в зарубежной литературе XIX века, особенно в исторических романах.

Несколько версий или ненадёжный рассказчик. В этом случае в произведении действуют несколько персонажей, каждый из которых излагает свою версию событий. И это заставляет читателя анализировать каждую версию и пытаться определить, кто из персонажей говорит правду, кто умышленно врёт, а кто искренне заблуждается. 

Психологические загадки

Наряду с задачами, которые герои решают во внешнем мире, загадки и тайны могут быть связаны с внутренним миром персонажей. Они не менее интересны, хотя и на любителя. Не всем нравятся психологические романы. Но тем не менее вопросы: «Почему герой поступил именно так?»; «Какие мотивы им двигали?»; «В чём причина внутреннего кризиса, и удастся ли герою его преодолеть?» — могут заставить читателя задуматься и даже, выйдя за пределы сюжета, увидеть отражение проблем героя в своей жизни. Тем самым, ответы на вопросы книжного героя помогут найти решение личных проблем или хотя бы понять их суть .

О психологизме в художественной литературе стоит написать отдельно. Но потом.